แผนที่เดินดิน เป็นเครื่องมือสำคัญเครื่องมือหนึ่ง ในการวิจัยก็ดี ในการพัฒนาท้องถิ่นก็ดี เป็นแผนที่ที่ไม่เพียงแต่ช่วยให้เรารู้ตำแหน่งแห่งที่ของสิ่งต่างๆในชุมชน แต่ยังรู้สถานภาพ บทบาทหน้าที่ทางสังคม พื้นที่ใช้สอยทางสังคมที่เป็นจริง ทั้งยังเป็นการสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างทีมงานกับชุมชนอีกด้วย
ผมใช้รูปแบบการทำแผนที่เดินดิน จากหนังสือ “วิถีชุมชน : คู่มือการเรียนรู้ที่ทำให้งานชุมชนง่าย ได้ผล และสนุก” ที่แต่งโดยหมอโกมาตร จึงเสถียรทรัพย์ และคณะ (2548) มาเป็นเอกสารอ้างอิงสำคัญ
โครงการวิจัยประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สิทธิเด็ก อำเภอปางมะผ้า ดำเนินมาครบปีแล้ว แต่เราก็ยังต้องจัดอบรมเสริมศักยภาพบรรดานักวิจัยน้อยอย่างสม่ำเสมอแทบทุกสัปดาห์ ทาง สกว. node แม่ฮ่องสอน เข้าใจแนวคิดนี้ ทำให้ผมโล่งใจขึ้นเยอะ
ค่ายที่ผ่านมาล่าสุดที่หมู่บ้านลีซูน้ำบ่อสะเป่ ก็มีการให้ความรู้และฝึกทำแผนที่เดินดินอยู่เหมือนกัน แต่เวลากระชั้นมาก
ผมคิดว่าเรื่องเวลานี่สำคัญ การเอากรอบเวลาไปตั้งต้น มันจำกัดการเรียนรู้ของเด็กเป็นอย่างมาก พี่เลี้ยงอย่างเราๆต้องเข้าใจจุดนี้ และอย่ามัวแต่โทษระบบ และรออัศวินม้าขาว แต่เราหันมาศึกษาและลงมือแก้ปัญหากันเลย
สำหรับเช้าวันที่ 23 กันยายนนี้ เราให้เด็กๆศึกษาเอกสารและทำแบบทดสอบเรื่องนี้ก่อน จากนั้นจึงแบ่งเด็กไปทำแผนที่เดินดินหมู่บ้านสองป๊อก ป๊อกไทใหญ่ทางตะวันออก และไทใหญ่ทางตะวันตก โดยการจับฉลาก เด็กๆสนุกกับการลุ้นว่าจะได้ป๊อกไหน ประมาณหนึ่งชั่วโมงเด็กๆก็พาเสียงแจ้วๆเดินกลับมาหน้าตาสดใส
ผมให้เด็กๆไปพักเพื่อทบทวนและประมวลข้อมูลที่ได้จากการไปสำรวจมาลงบนกระดาษปรูฟ ให้เป็นแผนที่เดินดิน และเตรียมออกมานำเสนอต่อเพื่อนๆในช่วงบ่าย
หลังจากอิ่มหมีพีมัน ผมก็ปล่อยให้เด็กๆเล่นกระโดดหนังกันต่อสักครึ่งชั่วโมง การให้เด็กๆมีเวลาว่างพอที่จะเล่นนี่ก็สำคัญมากๆนะครับ เพราะการเรียนรู้ของเด็กผ่านการ “เล่น” มาตั้งแต่เกิด และยังต้องอาศัย "การเล่น"เป็นเครื่องมือหนึ่งในการเรียนรู้ไปจนตลอดชีวิต แต่ผู้ใหญ่เองต่างหาก ที่ไม่ค่อยเข้าใจพวกเขา และมองการเล่น เป็นเรื่องไร้สาระ เสียเวลา
เอาละ กลับมาที่เรื่องแผนที่เดินดินกันต่อนะครับ ช่วงบ่าย เด็กๆก็เอาแผนที่มานำเสนอกัน โดยผมคอยแยงคำถามถามเด็กต่อ ก็คือ1) ไปทำแผนที่เดินดินมา พบเห็นอะไรที่ “สะดุดใจ” บ้าง2) มีความประทับใจอะไรบ้าง3) พบเจออุปสรรคอะไรบ้าง4) จะแก้ไขอุปสรรคได้อย่างไร
เด็กๆ สะท้อนความเห็นออกมาดังนี้ครับ
ปัญหาที่พบคือ อากาศช่วงก่อนเที่ยง ตอนไปเก็บข้อมูลร้อนครับ และก็ไม่ได้เตรียมน้ำดื่มไป กระดาษที่เตรียมไปก็ไม่พอจด ทางขึ้นดอย บางทีก็เดินอ้อม ก็ลำบากอยู่ แต่สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาที่แก้ไขได้ในครั้งต่อไป ส่วนจุดเด่นหรือข้อดีที่พบ เด็กๆลงความเห็นว่า ทุกคนในทีมได้มีส่วนร่วมดี , ได้คุยกับชาวบ้าน สนุกเพลิดเพลิน, ได้ความรู้ใหม่ๆในการสำรวจชุมชนเพื่อทำแผนที่, ได้ความรู้ใหม่ๆจากการไปเยี่ยมชาวบ้าน เช่น เห็นกรรมวิธีการทำ “ถั่วพู” หรือเต้าหู้ของชาวไทใหญ่, และได้เห็นความยากลำบากของคนอื่น โดยเฉพาะบ้านที่จนสุดๆ
ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้อื่นนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก ที่ผมคิดว่ามันแพลมออกมาจากกระบวนการที่เด็กไปสำรวจชุมชนเพื่อจัดทำแผนที่เดินดินครั้งนี้
แผนที่เดินดินที่เด็กๆทำออกมาวันนี้ แต่แรกก็จะดูเหมือนแผนที่สำรวจทางกายภาพ แต่พอเราเริ่มถามและเขียนลงไปในแผนที่ เด็กๆก็ช่วยกันพูดถึงข้อมูล มีหลายเรื่องที่เด็กๆไม่รู้มาก่อน และไม่เห็นว่าต้องระบุไว้ในแผนที่ เช่น
- บ้านร้าง(มีผีสิง), บ้านผู้ติดชื้อเอดส์, บ้านเด็กอันธพาล, บ้านปราชญ์ชุมชน, บ้านคนเฒ่าที่ชอบเล่า “อาปุ่ง” หรือนิทานสอนใจของชาวไทใหญ่, บ้านคนที่ถูกผีเข้าบ่อยๆ, บริเวณที่ลาดชัน, บริเวณที่ต่างศาสนากัน, บ้านที่ไม่ถูกกัน, บ้านที่ยากจนมาก, บ้านฝรั่งที่ร่ำรวยมาซื้อที่อยู่ในชุมชน , บริเวณที่วัยรุ่นชอบรวมตัวกัน ฯลฯ บ้านเหล่านี้ถูกพล็อตลงในแผนที่เพิ่มเติม และระบุว่ามีบทบาทอย่างไรในชุมชน
การเพิ่มมิติทางสังคมเหล่านี้เข้าไป ทำให้แผนที่เดินดินของเด็กๆมีสีสัน เด็กๆได้ถกเถียง แสดงความเห็น และมีส่วนร่วมในการรู้จักชุมชนของตนเอง ทั้งยังมีมิติของอารมณ์ความรู้สึก หรือมองเห็นความเป็นคนของผู้อื่น เช่น เด็กๆเดินไปเห็นบ้านคนยากจนมากๆ มีห้องส้วมแบบอนาถาก็สงสาร อยากช่วยเหลือเขา
<p> </p><p>เหล่านี้ เป็นการเรียนรู้ของทั้งเรา เด็ก และชุมชน เป็นกิจกรรมเล็กๆในวันหยุดสุดสัปดาห์นี้ ซึ่งผมคิดว่าเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ดี มีความสุข แต่ก็ยังต้องการการเรียนรู้อีกมาก ส่วนใครจะหยิบเอาไปใช้บ้างก็ไม่รังเกียจนะครับ</p>
ด้วยความที่ผมเป็นคนเมืองนะครับ ผมเห็นว่าโครงการแบบนี้น่าสนใจ และน่านำมาประยุกต์ใช้กับเด็กๆ ในพื้นที่่ต่างๆ ด้วยครับ ผมสงสัยว่ามันจะใช้ได้กับเด็กเมือง เด็กชานเมืองได้ไหม? แถวๆ บ้านผมเองซึ่งอยู่ชานเมือง แต่รถไฟฟ้ากำลังวิ่งผ่าน จริงๆ แล้วก็มีจุดน่าสนใจหลายแห่ง ลองพาลูกหลานเดินดูท่าจะดี (แต่ตอนนี้ยังไม่มีลูก) ที่อำเภอเมืองปากน้ำก็ยังเป็นชุมชนทำอุตสาหกรรมในครัวเรือนเยอะอยู่ น่าพาไปเดิืนอีกเหมือนกัน
มุมมองของเด็กๆ ทำผู้ใหญ่ทึ่งได้เสมอเลย จริงไหมครับ?
สวัสดีครับคุณแว้บ
สวัสดีครับคุณ (หมอ??) โกมาตร
สวัสดีค่ะ น้องยอดดอย
ขออภัยที่ไม่ทันไปร่วมกิจกรรม..งานหน้าคงไม่พลาดครับ
สวัสดีครับ ยอดดอย
ชื่นชมกับกิจกรรมที่คุณเสริมสร้างให้กับเด็ก
ผมเองเคยจัดกิจกรรมเด็กรักป่า กับพี่ท่านบางทราย
ให้เด็กไปเดินสำรวจป่ากับผู้เฒ่า แล้วกลับมาบรรยายเป็นรูปภาพ
น่าสนใจมากครับ เด็กๆสามารถถ่ายทอดจากมุมมองของเด็กได้อย่างน่าทึ่ง
ทำต่อไปนะครับเป็นกำลังใจให้