ผมเคยสังเกตผลสอบ GAT และ NT ของโรงเรียนที่มีการทำ ผอ.เกณฑ์คุณภาพปรากฏว่าส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มต้องปรับปรุงเกือบทั้งนั้นแล้วหลับหูหลับตาให้ผ่านเกณฑ์คุณภาพได้ยังไงทั้งผลสอบ GAT และ NT ต่ำทั้งสั่งให้ครูแก้ ป.02 อย่างที่กล่าวแล้วในความรู้สึกของผมแล้วถือว่าเป็นการปล้นชาติชัดๆเลยครับ
สวัสดีครับคุณครูอ้อย
สวัสดีค่ะอาจารย์...ผอ..ครูวุฒิ
ขอบคุณค่ะ...จะรอการแสดงความคิดเห็นต่อไป
สวัสดีครับคุณครูอ้อย <ul>
</ul>
สวัสดีครับคุณครูอ้อย
1) ผมไม่มีเจตนาต่อต้านการที่จะให้ครูมีเงินค่าวิทยฐานะหรือเงินประจำตำแหน่ง แต่อยากให้เกณฑ์ ระบบ และกระบวนการประเมินมันสอดคล้องกับสภาพการทำงานของครู ไม่ใช่พลิกไปพลิกมาแบบหลอกครูไปเรื่อยๆแบบนี้ (ผมว่าไม่มีเงินจะให้ ก็เลยกีดกันครูมากกว่า)
2) อยากบอกกล่าวเล่าว่า ครูส่วนใหญ่ทำงานหนักเกินหน้าที่ มีค่าใช้จ่ายในการปฏิบัติราชการที่เบิกไม่ได้ทุกวัน (จำเป็นต้องจ่ายซะด้วย) สังคมกว้างภาษีสังคมเยอะ ไม่มีเวลาหารายได้เสริม ครูจึงเป็นหนี้มากขึ้นๆทุกวัน เพราะฉะนั้น หน่วยเหนือไม่ควรอย่างยิ่งที่จะซ้ำเติมครูแบบนี้
3) ถ้าจะให้ผมเสนอให้ครูมีรายได้เพิ่มที่มากกว่าค่าวิทยฐานะ แต่ไม่เป็นภาระของภาวการเงินการคลังของประเทศในอนาคต ก็ต้องนี่เลยครับ ให้ครูกู้สักคนละ 200,000-300,000 บาท เอาไปหาซื้อที่ปลูกต้นยูคาลิปตัสไว้ (ที่บ้านนอกอย่างขุขันธ์นี่ ราคาที่ยังไม่แพงครับ 200,000 บาทได้ที่เกือบๆ 10 ไร่เลย) อีก 4 ปี 7 ปี และ 10 ปีข้างหน้า (ยูคาตัดได้อย่างน้อย 3 ครั้งตามอายุที่ระบุไว้) มาดูกันเลยครับ ระหว่างค่าวิทยฐานะกับเงินขายยูคาที่หักเงินต้นและดอกเบี้ยแล้ว อย่างไหนจะมากกว่ากัน ผมว่าหนี้ครูลดได้แน่ๆ ขอเพียงอย่าซ้ำเติมกันอย่างที่ว่า
สวัสดีค่ะท่าน ผอ...ครูวุฒิ
กราบขอบพระคุณค่ะ