GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

การตั้งคำถามนำไปสู่กิ่งก้านสาขาของความรู้

วันนี้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างเบาๆ เริ่มต้นจากคำถาม 10 ข้อที่กวนใจวัยรุ่นเด็กๆ สนุกสนานกันพอสมควร พอเข้าสู่เรื่องราวของสาระทำให้นึกถึงการวัดผลว่า "ถ้าเรายังวัดผลแบบเดิม คะแนนของนักเรียนอาจจะเป็นการวัดเพียงความจำ ทำอย่างไรจึงจะนำไปสู่ความเข้าใจของเขาได้" ฉันจึงให้พวกเขาตั้งคำถามจากสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ เหมือนเป็นการย้อนกลับ อือม์...เหลือเชื่อ นักเรียนของฉันทำได้ดีกว่าที่คิดไว้เขาสามารถถามย้อนกลับมาถึงเนื้อหาที่เราคิดว่าน่าจะ ยากกับการทำความเข้าใจ แต่คำถามของเขาบอกได้ว่าเขาเข้าใจเรื่องราวต่างๆ ที่เรียนรู้ร่วมกันอย่างดี ขาดแต่เวลา เพราะถ้าให้สมบูรณ์กว่านี้จะมีการ วิเคราะห์ความรู้ที่ได้ร่วมกัน มันจะแตกกิ่งก้านสาขาไปอีก ฉันได้ชั่วโมงสอนแค่ 100 นาที ต่อสัปดาห์ เขาจัดตารางสอนให้แบบ 2+1 คาบ ความต่อเนื่องในการทำกิจกรรมควรใช้ 3 คาบรวมน่าจะดีกว่า เอาไว้เทอมต่อไป น่าจะปรับได้ดีกว่านี้ ฉันยังทดลองวิธีการสอนแบบนี้อีก 3 ห้อง แต่ละห้องแตกต่างกันอย่างไรคงต้องวิเคราะห์กันต่อไป

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): uncategorized
หมายเลขบันทึก: 11853
เขียน:
แก้ไข:
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (0)