เรียนรู้บทบาทหน้าที่ของ QRT ระดับอำเภอ

 

               เมื่อวันที่ 28 - 30 พฤษภาคม 2550 ทางสำนักงานสาธารณสุขเขต 15,17 ได้จัดอบรม หลักสูตรวิทยากรพี่เลี้ยงระดับอำเภอ โดยผู้เขียนเองก็มีความคาดหวังในการเข้ารบครั้งนี้ว่า จะสามารถ เรียนรู้บทบาทหน้าที่ของ QRT ระดับอำเภอ โดยมี  QRT ระดับอำเภอ (ซึ่งถือได้ว่า  หน้าใหม่เกือบทั้งสิ้น) เข้าร่วมอบรมในครั้งนี้ ประกอบด้วย

นางวนิชา กุลธรรมประทับ        พยาบาลวิชาชีพ 7                     
นางวิลาวัลย์ พลเดช                 พยาบาลวิชาชีพ 7    
นางขนิษฐา  นาคแก้ว               เจ้าพนักงานสาธารณสุข 6       
นายสมเกียรติ  เสบสบาย          นักวิชาการสาธารณสุข 6 
นางสาวอรุฎา   นาคฤทธิ์          นักวิชาการสาธารณสุข 3

 

ทีม QRT อำเภอกะเปอร์ (ขาใหญ่ บิ๊กไซด์ทั้งน๊าน)

     ทีม QRT อำเภอเมือง (ผู้หญิงแนวหน้า)

 

ทีม QRT อำเภอสุขสำราญ
ชาวระนอง พร้อมใจ แอ๊คชั่น!!

ประเด็นสำคัญที่ได้จากการเรียนรู้ในครั้งนี้

1.ทฤษฎีและแนวคิดการจัดการความรู้ (KM) โดยใช้ยุทธศาสตร์หัวปลา
2.การพัฒนาบริการในหน่วยบริการปฐมภูมิตามแนวคิดเวชศาสตร์ครอบครัว
3.แนวทางการบริหารแบบมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์
4.บทบาทและทักษะการเป็น Facilitator
5.ทักษะและแนวทางในการเป็นผู้ประเมิน
 -วิทยากรให้ความรู้
 -ให้การสนับสนุน
 -ติดตามประเมิน

                 จากหลักสูตร เนื้อหาโดยรวมส่วนใหญ่เป็นแนวทางในการปฏิบัติ หรือเรียกได้ว่าเป็นการเรียนรู้จากทฤษฎี ล้วน-ล้วน และเนื่องจากผู้เข้าร่วมอบรมในครั้งนี้ มีมากถึง สองร้อยกว่าคน ห้องประชุมเลยดูคับแคบไปถนัดตาเลยทีเดียว แต่ก็เป็นบรรยากาศที่อบอ่นดีคะ.. ซึ่งสามารถดาวโหลด ข้อมูลและเอกสารจากเว็ปไซด์ (คลิ๊ก ) ต่อไปก็ขอเล่าบรรยากาศในการอบรมครั้งนี้ด้วยภาพ นะคะ

              <div style="text-align: center"></div><div style="text-align: center"> งานนี้รีบมาจองที่นั่งข้างหน้ากันตรึม!!!</div><div style="text-align: center"></div><div align="center" style="text-align: center">แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการทำงานจาก กับ QRT จังหวัดอื่น-อื่น</div><div align="center" style="text-align: center"></div><div align="center" style="text-align: center">คู่ บ่าว-สาว เอ้ย!! ถ่ายคู่กับป๋า บุญตา สักหน่อย อิอิ</div><p>              ถือเป็นการเรียนรู้ทฤษฎีและแนวคิดการจัดการความรู้และนำหลักการมาปรับใช้ในการทำงานเพื่อพัฒนามาตรฐานระบบบริการปญมภูมิต่อไป รวมถึงการนำแนวทางตามประเด็นที่เรียนรู้ในครั้งนี้ มาปรับใช้ในการพัฒนามาตรฐานPCU อย่างเหมาะสม และส่งส่งเสริมให้เกิดกระบวนการทำงาน เชิงคุณภาพ เพื่อ เป็นการพัฒนางาน และระบบการให้บริการ ให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน</p>