จะมีแนวทางการแก้ปัญหานี้อย่างไร? ...ทำอย่างไรจึงจะทำให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูทั้งโรงเรียนได้

        รองผู้อำนวยการโรงเรียนชื่อดัง (ในกรุงเทพฯ) แห่งหนึ่งได้เล่าให้ผมฟังว่า... ที่โรงเรียนได้มีการริเริ่มนำกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาใช้ในโรงเรียนบ้างแล้ว โดยจัดในลักษณะ“กลุ่มเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้” โดยแบ่งครูผู้สอนเป็นกลุ่มย่อยทั้งหมด 24 กลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แต่ละกลุ่มมีครูแกนกลาง และมีรองผู้อำนวยการโรงเรียนทั้งสี่ท่านทำหน้าที่ส่งเสริมกำกับ ติดตาม คนละ 6 กลุ่ม

        วิธีการดำเนินงาน ก็เริ่มด้วยการให้แต่ละกลุ่มสำรวจจุดแข็งจุดอ่อนของแต่ละคน แล้วร่วมกันกำหนดแนวทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน มีการรายงานผลการดำเนินงานเสนอรองผู้อำนวยการทุกเดือน แต่ปัญหาที่พบในทุกกลุ่มก็คือ“ครูไม่เข้าใจในกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และไม่สามารถดึงเอาความรู้ที่มีอยู่ออกมาแลกเปลี่ยนกันได้” ในแต่ละกลุ่มจึงยังไม่มีผลการดำเนินงานที่ชัดเจน เป็นรูปธรรม

        ในสุดท้ายท่านได้ทิ้งคำถามไว้ว่า… “จะมีแนวทางการแก้ปัญหานี้อย่างไร? …ทำอย่างไรจึงจะทำให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูทั้งโรงเรียนได้?”  ผมฟังแล้วก็รู้สึก“หนักใจ” แทนท่านผู้บริหารโรงเรียน ยังไม่มี “คำตอบ”แบบ“เปรี้ยงปร้าง”ยังคงเคว้งคว้างอยู่ ไม่รู้จะแนะนำท่านว่าอย่างไรดี ….เลยเอามาลงไว้ตรงนี้ก่อน กันลืม ….เผื่อบางทีจะได้คำตอบดีๆ จากใน gotoknow นี้ก็ได้ ….ช่วยหน่อนนะครับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูอาจารย์ทั้งหลาย “ทำอย่างไรครูอาจารย์จึงจะยอมแชร์กัน และเห็นประโยชน์จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครับ?”