ถูกหรือผิดไม่รู้..ขอให้มุ่งที่นักเรียนเป็นสำคัญ..Backward Design
อะไรที่ใหม่ๆ มักจะเป็นลักษณะ...ที่ต่างคนต่างไม่รู้ว่า..ถูกหรือผิด จะบอกว่าความคิดของเธอถูกของเธอผิด ของฉัถูกของฉันผิด..ยังไม่ได้ แต่ที่สำคัญขอให้ม่งเน้นที่นักเรียนเป็นสำคัญ....
การเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่ที่พึงรู้ คือ กระบวนการจัดกิจกรรม แบบ Backward Design
ซึ่งครูหลายๆท่านได้รู้หรือรับการอบรมเรื่องนี้...มาบ้างแล้ว
การจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการ Backward Design...มันคืออะไร มันเป็นอย่างไร มันสำคัญอย่างไร มีครูหลายท่านมาถามครูอ้อย ซึ่งท่านจะเรียนรู้ได้อย่างคร่าวๆที่....เรียนรู้การออกแบบการสอน Backward Design
BACKWARD DESIGN คืออะไร..มาดูกันเร็ว..
ฉีดยากระตุ้น Backward Design
เรียนรู้เรื่องสมองก่อนออกแบบกระบวนการเรียนรู้ Backward Design
เรียนรู้เรื่องสมองก่อนออกแบบกระบวนการเรียนรู้ Backward Design(2)
เรียนรู้เรื่องสมองก่อนออกแบบกระบวนการเรียนรู้ Backward Design (3)
ด้วยความวิตกว่า เมื่อวันเสาร์ก่อนโน้น ได้รับการอบรมแล้ว ยังไม่เข้าใจ และอยากเห็นตัวแผนการจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง
ครูอ้อยก็ยังไม่มีตัวที่ถูกต้อง แม้แต่ ศึกษานิเทศก์ ก็ยังไม่มีตัวอย่างที่ถูกเลย
ที่ครูอ้อยกับเพื่อนหัวหน้ากลุ่มสาระฯไปอบรมที่ค้างคืน 8 คืน 9 วัน ได้จัดทำออกมาบ้างแล้ว...ก็ยังไม่รู้ว่า..ถูก หรือ ผิด
ครูอ้อยเลยแนะนำเพื่อนครูไปว่า...ให้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เหมือนเดิมทุกประการ แต่...แนวคิดที่จะทำแผน ก่อนที่จะออกมาเป็นแผน ให้ลองใช้กระบวนการ Backward Design ตามที่ได้รับความรู้ไปแล้ว ..
ยังไม่รู้ของใครถูก หรือของใครผิด เราต้องเรียนรู้แบบ...ลองผิดลองถูกแล้วล่ะ
ครูอ้อยก็ย้ำเน้นอยู่เสมอว่า..จะถูกหรือผิด เราตัดสินไม่ได้ และจะเป็นการเสียเวลามากทีเดียวที่จะมางมอยู่กับคำว่า...ถูกไหมนี่ แล้วทำไปแล้วจะเก้อไหมนี่
สำหรับครูอ้อยแล้ว จะทำอะไรก็ตามแต่ เรามีเหตุผลให้กับตัวเองแล้วว่า...จะถูกหรือผิด ...ครูอ้อยไม่รู้ แต่ ขอให้มุ่งเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ..ก็แล้วกัน...
หมายเลขบันทึก: 101347เขียนเมื่อ 7 มิถุนายน 2007 06:08 น. ()แก้ไขเมื่อ 5 พฤษภาคม 2014 15:23 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (5)
ขอสนับสนุนความคิดเห็นนี้ค่ะ บังเอิญได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ขอเป็นในฐานะผู้เรียนนะคะ จากการสอนที่จะพูด ทฤษฎีก่อน แล้วเอาไปปฏิบัติ ในการอบรม KM ที่ มน. มาจัดการให้ ที่มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย วิทยากรจะให้ดูวีดีทัศน์ ที่ให้ความหมายสำหรับคนที่ได้ดูเป็นกำลังใจ ให้แต่ละคนมาเล่าสิ่งที่เป็นปัญหา และแรงบันดาลใจจนสำเร็จ แล้วอ. ค่อยมาอธิบายว่า KM คืออะไร ทำใ้ห้เข้าใจมากขึ้นและซึมซับได้ดีกว่า ที่จะพูดอธิบายก่อน ดิฉันเชื่อว่า อ. คงใ่้ช้วิธี ตั้งเป้าหมายที่อยากได้จากการอบรมก่อน จึงใช้วิธีนี้ ขอบคุณครูอ้อยที่นำสิ่งดี ๆ มาให้ทราบค่ะ
สวัสดีค่ะคุณ..sprite
- การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง..ในระยะเริ่มแรก ก็ต้องเป็นการลองถูกลองผิด...แน่นอน
- ครูอ้อยหรือหลายๆคนต้องคิดว่า..การลองผิดลองถูก..นั้นเป็นเรื่องที่ดี ดีกว่ายังไม่คิดจะทำอะไร..ปล่อยเวลาผ่านเลยไป..ด้วยคิดว่า จะเสียเวลา จะเก้อ..
ขอบคุณค่ะ...ที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ดีจังเลยค่ะ
ครูอ้อยขอเพิ่มเติมความรู้เรื่อง...แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ Backward Design
Katali Sroy
แผนการเรียนรู้ Backward Design สามารถใช้ในห้องเรียนได้ดีกว่าแบบเดิมหรือไม่ อาจจะทำให้ครูต้องใช้เวลาในการทำแผนเพิ่มขึ้นหรือไม่ ครูอ้อยช่วยตอบหน่อยค่ะ และที่ดรงเรียนก็ใช้หลักสูตร 51 แล้วค่ะ ไม่ทราบว่าจะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบไหนดี ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ Katali Sroy [IP: 118.173.35.220]
- แผนฯ มีดีทุกแบบล่ะค่ะ แต่ ต้องเลือก ให้เหมาะสมกับกลุ่มสาระฯ และนักเรียนของเรานะคะ
- ศึกษา ให้ชัดเจน ก่อนเลือกใช้นะคะ
ขอให้พบกับความสำเร็จนะคะ