นาดีดีต้องใช้ข้าวปลูกพันธุ์ดี

  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">เรื่องนี้สืบเนื่องมาจากการไปประชุม ลปรร ที่กลุ่มเม็กดำเมื่อวันที่ ๕ มกราคม ที่ผ่านมา</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"> และท่าน ขุนพลเม็กดำก็ได้เขียนสรุปไว้ในเรื่อง ดินกับเมล็ดพันธุ์</p>  ผมอ่านแล้วยังไม่สะใจในอารมณ์ ก็เลยมาขอต่อยอดสักนิดหนึ่งว่า  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center" class="MsoNormal" align="center">ชื่อเรื่องไม่กินใจครับ</p><p> จึงต้องเอาเพลงลูกทุ่งยอดฮิท มาสาธยาย จึงจะเห็นภาพครับ</p><p> “นาดีดีต้องใช้ข้าวปลูกพันธุ์ดี ข้าวปลูกไม่ดีก็ทำให้เสียที่นา……….” </p><p>“ข้าวปลูกไม่ดี” นี่ทำให้เสียที่นาจริงๆหรือครับ????????? </p><p>สงสัยจะจริง </p><p>ถ้ามองจากระบบการพัฒนาการศึกษาที่ควรจะเชื่อมโยงกับชุมชน ตามแนวของหลักการจัดหลักสูตรท้องถิ่น </p><p>แต่ “พันธุ์ข้าว” ที่เป็นตัว ผอ. สถานศึกษา ท่านไม่เอาด้วย ขึ้นมาละก็  </p><p>ครูที่ทำก็ลำบาก ชุมชนและประเทศชาติก็จะเสียผลประโยชน์ เด็กก็ไม่ได้เรียนรู้ อย่างที่ควรจะเป็น นอกจากจะไม่ได้ประโยชน์แล้วก็ยังอาจสร้างปัญหา หรือลดศักยภาพการทำงานของชุมชนได้อีกด้วย </p><p>เรียกว่า เสียที่นาดีดีไปจริงๆ </p><p>ดังนั้นถ้าจะขยายความต่อไปอีก ว่า </p><p>นาดี คือ ชุมชนที่มีอยู่ทั่วเมืองไทย (จะดีมากดีน้อย ก็ยังมีดีอยู่บ้างนั่นแหละ ) เหมือนกับที่นาทั่วไป มีเด่นมีด้อยเป็นธรรมดา </p><p>แล้ว ข้าวพันธุ์ดีล่ะ    คือใครได้บ้าง  </p><p>ในเชิง KM ที่เรากำลังคุยกันอยู่ ที่เราต้องการพัฒนาการจัดการความรู้ทุกหย่อมหญ้าจึงมี “ข้าว” และ “นา” หลายระดับเหลือเกิน เช่น</p><p>1.    ถ้านาเป็นชุมชนในเป้าหมาย ข้าว ก็อาจเป็น สคส. และ เจ้าหน้าที่</p><p>2.    ถ้าข้าวคือ “ผู้บริหารสถานศึกษา” โรงเรียนและสมาชิกครูที่เหลือก็อาจเป็น “นา”</p><p>3.    ถ้าข้าวคือ “โรงเรียนและสมาชิกครู” ชุมชนรอบโรงเรียนก็อาจเป็น “นา”</p><p>4.    ถ้าข้าวคือ “ความรู้ที่ดี” นักเรียนก็อาจเป็น “นา” </p><p>แล้วปัญหาเรื่องนี้อยู่ที่ไหน </p><p>จากที่ผมประเมินมาเมื่อวันก่อน จากกรณีของ เม็กดำ โดยรวมก็คือ  ถ้าผู้บริหารสถานศึกษาเอาจริง เช่นกรณี “เม็กดำ” หรือ “รุ่งอรุณ” หรือ “สัตยาไส”ก็พิสูจน์ได้ชัดเจนว่า อะไรก็เป็นไปได้ทั้งนั้น </p><p>ชุมชนเปรียบเสมือนนาที่รอคอย และเป็นฐานรองรับการทำงานของโรงเรียนอยู่แล้ว </p><p>ก็เมื่อลูกหลานตัวเองได้รับประโยชน์ พ่อแม่คนไหนไม่อยากได้ ลองยกมือขึ้นซิ มีสักกี่คนในประเทศไทย </p><p>ผมเดาเอาว่าที่ไหนก็น่าจะเหมือนกันในข้อนี้ </p><p>แต่ผมก็ไม่เถียงว่าคงต้องต่างกันบ้างในดีกรี และรายละเอียดของความพร้อม </p><p>ครูส่วนใหญ่ หรืออย่างน้อยก็บางส่วน พร้อมที่จะเป็นแนวร่วมให้กับ ผอ. อยู่แล้ว ใครไม่อยากเอาใจเจ้านาย (ในทางที่ถูก) หายากครับ </p><p>คนที่กล้าขัดคำสั่ง และนโยบายที่ทำเพื่อประเทศชาติและชุมชน ไม่น่าจะมีมากมาย  </p><p>ยังไงดาบอาญาสิทธิ์ ก็อยู่ในมือท่าน ผอ. แล้ว กลัวอะไร </p><p>ช่วยคนเลวๆให้ลอดช่องกฎหมาย ก็ยังเคยเห็น ช่วยคนดีที่ตั้งใจทำงานบ้างจะเป็นอะไรไป </p><p>คนทำดี ตกน้ำไม่ไหล ตกไฟไม่ไหม้หรอกครับ แต่อาจจะเจ็บตัวบ้างในระยะแรกเท่านั้น  โดยเฉพาะถ้าท่านทำเพื่อชุมชนแล้ว ความดีและชาวบ้านจะเป็นเกราะป้องกันให้ท่านเอง  </p><p>ใครกล้าแตะท่านก็ถือว่าชะตาขาดแน่นอน </p><p>แล้วทำไมผู้บริหารสถานศึกษาบางคนจึงยังไม่ทำตัวให้เป็น “ข้าวพันธุ์ดี” ให้สมกับที่ได้มีโอกาสสร้างเกียรติยศชื่อเสียงให้กับวงศ์ตระกูล (อย่างที่ท่านพร่ำบ่นให้คนอื่นฟังในวงเครือญาติ) หรือเพื่อประเทศชาติ (ในการพูดในที่สาธารณะต่างๆ) </p><p>ท่านจะใช้อะไรก็ได้ ได้ผลไม่ต่างกันมากหรอกครับ เพียงแต่จะทำจริงหรือไม่เท่านั้น </p><p>เท่าที่ผมประเมินจากประสบการณ์ที่ทำงานกับชุมชนมากว่า ๒๐ ปี  </p><p>ผมว่าชุมชนที่เป็นนาดีดี มีมากมายทั่วไปหมด ที่ไม่ค่อยดี หรือพร้อมไม่มาก ก็อาจมีอยู่บ้าง</p><p>แต่ข้าวพันธุ์ดี ทำไมจึงมีน้อยเหลือเกิน </p><p>ปัญหาอยู่ที่ไหนครับ </p><ul>

</ul><p>อันนี้ขอถามผู้บริหารระดับสูงในกระทรวงศึกษาธิการครับ </p><p>ผมคิดว่าท่านตอบได้แน่นอน </p><p>ชุมชนทั่วประเทศไทยกำลังรอความหวังจากท่าน ที่จะส่งข้าวพันธุ์ดีไปปลูกในนาดีดี ที่เขาเตรียมไว้แล้ว  </p><p>อย่าส่งไปเลยข้าวพันธุ์เลวๆ โดยเฉพาะสายพันธุ์ “กินเหล้าเฝ้าสนามบิน” นะ  ลดลงหน่อยได้ไหมครับ </p><p>ประเทศชาติและชาวบ้านจะกระอักเลือดตายอยู่แล้วครับ </p><p>หรือท่านก็เป็นหนึ่งในกลุ่มนั้นเหมือนกัน จึงไม่กล้าทำ </p><p>สาธุ…..</p><p> ขออย่าให้ได้ยินเลยว่า ใช่.................. </p>