เริ่มทำวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆกันดีกว่า

การเริ่มต้นที่ดี ย่อมนำมาซึ่งชัยชนะและความสำเร็จอย่างงดงาม ต้องเริ่มต้นกันแล้วล่ะ เพื่อผลสัมฤทธิทางการเรียนรู้และมีการพัฒนาที่ยั่งยืน

เมื่อวานนี้เป็นวันแรกของการเรียนในปีการศึกษา 2550 นักเรียนกำลังกระตือรือร้น ประกอบกับครูก็ยังมีงานไม่ล้นมือ

ดังนั้น เรามาเริ่มต้นการทำวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่ายๆกันเถิด

เริ่มจากการออกแบบทดสอบสัก 10 ข้อ ที่ครอบคลุมเนื้อหาที่จะสอนนักเรียนในภาคเรียนที่ 1 โดยสรุปเนื้อหาออกมาเป็นรูปแบบของคำถามสัก 10 ข้อ

ทำแบบง่ายๆ คือเลือกคำตอบ แบบ 4 คำตอบ ถ่ายเอกสารดิจิตอลให้ครบจำนวนนักเรียน

มีช่องสำหรับใส่คะแนนดิบและการจัดเข้ากลุ่ม A B C ที่นักเรียนได้ตามคะแนนที่ตั้งเกณฑ์ไว้

เล่าหรือพูดให้นักเรียนเข้าใจว่า......ครูจะจัดกลุ่มให้กับนักเรียน นักเรียนอยากจะเป็นคนเก่งของครู ก็ต้องทำคะแนนให้ได้ 7 - 10

ส่วนนักเรียนที่ได้คะแนน 4-6 ก็จะเป็นเด็กปานกลาง

และสุดท้าย 0-3 จะเป็นเด็กในกลุ่มต้อง.....ปรับปรุง

การกระทำแบบนี้ เพื่อให้นักเรียนรู้และยอมรับขีดความสามารถของนักเรียนเองด้วย จะได้มีความคิดที่จะพัฒนาตนเองและเรียนรู้อย่างมีความหมาย

เวลาครูอ้อยจัดกิจกรรม จะได้จัดได้ง่ายขึ้น

เมื่อวานนี้ครูอ้อยเข้าสอนทั้งสิ้น 4 ห้องเรียน และจัดกลุ่มนักเรียนในวันนี้ โดยให้นักเรียนได้รู้ขีดความสามารถของตนเองและของเพื่อนๆด้วย...

แล้วจะเขียนบันทึกในอันดับต่อไป

เขียนใน GotoKnow โดย ครูอ้อย แซ่เฮ
ใน ครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษากับงานวิจัย

คำสำคัญ (Tags): #ครูอ้อย#วิจัยในชั้นเรียน#สุดคะนึง

หมายเลขบันทึก: 96710เขียนเมื่อ 17 พฤษภาคม 2007 04:40 น. ()แก้ไขเมื่อ 21 มิถุนายน 2012 13:18 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่าน

ความเห็น (12)

นายวรชัย หลักคำ

เขียนเมื่อ 17 พฤษภาคม 2007 08:19 น. ()

ผมจะค่อยๆ ทำตาม เป็นระยะ

คิดว่าจะได้ผลงานวิจัยง่ายๆ ซักชิ้นหนึ่ง

อย่าทิ้งผมนะ ครับ ฝากเนื้อฝากตัวด้วย

ครูอ้อย แซ่เฮ

เขียนเมื่อ 17 พฤษภาคม 2007 16:14 น. ()

ดีใจจังเลยค่ะที่มีท่าน...นายวรชัย หลักคำ สนใจ

เพราะงานวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆนี้ จะนำไปสู่งานวิจัยในชั้นเรียนที่มีคุณค่า เพราะนักเรียนได้มีการพัฒนา หากครูอ้อยสอนจริงจัง เช่นวันนี้เป็นวันที่สองของการเรียน นักเรียนชื่นชมกับตัวเองที่ได้รู้คะแนนและการจัดกลุ่มของตนเอง
สังเกตจากการเรียนอย่างมีความหมาย นักเรียนขมีขมันทำการบ้านและฝึกอย่างตั้งใจมากๆ ครูอ้อยมีความสุข ไม่เหนื่อยกายเลย เพราะสบายใจที่ครูแบบเราได้ต่อสู้แล้ว และมุ่งมั่นจะพัฒนานักเรียนในความรับผิดชอบของครูอ้อย อย่างน้อยก็เป็นความภาคภูมิใจนะคะ

ติดตามมานะคะ...เราจะเดินไปข้างหน้าด้วยกันค่ะ..ขอบคุณค่ะ

นางเนตรหทัย เรืองสุข

เขียนเมื่อ 26 พฤษภาคม 2007 00:29 น. ()

search เข้ามาพบการทำงานของครูอ้อย แล้วสนใจที่จะขอเป็นผู้สังเกตการสอน แล้วจะพยายามทดลองใช้กับนักเรียนที่โรงเรียนตามสภาพปัญหาของโรงเรียนขณะนี้กำลังดำเนินงานใกล้เคียงกับที่ครูอ้อยทำ แต่แบบทดสอบใช้ 20 ข้อ และกำลังจัดกลุ่มเด็กตามความสามารถ จะติดตามผลงานนะคะ

ขอบคุณ

ครูอ้อย แซ่เฮ

เขียนเมื่อ 26 พฤษภาคม 2007 13:26 น. ()

สวัสดีค่ะคุณ..นางเนตรหทัย เรืองสุข

ดีใจและยินดีที่มีท่านสังเกตการสอนของครูอ้อย
ขณะนี้..ครูอ้อยจัดกลุ่มให้นักเรียนและแจ้งให้นักเรียนทราบแล้วค่ะ
ขั้นตอนต่อไป ครูอ้อยต้องทำหนังสือแจ้งบ้านฉบับกันเอง ให้ผู้ปกครองได้ทราบ จะได้กระตุ้นให้นักเรียนสนใจอีกแรงหนึ่งค่ะ
ส่วนตัวครูอ้อยก็ออกแบบทดสอบที่จะเป็นเครื่องมือในการวัดก่อนเรียนและหลังเรียน ในเรื่องตามหลักสูตรที่กำหนดค่ะ..เรื่องที่ 1 คือ Me and My Family รู้สึกว่า...ระยะนี้จะมีงานอื่นๆมาแจมอยู่เรื่อย
ที่โรงเรียนของท่านมีแบบนี้หรือเปล่าคะ...กำลังขมีขมันเรื่องนี้ ..มาอย่างอื่นมาขัดคอ ทำให้แป้วไปเลยค่ะ

ขอบคุณค่ะ....