ใครอ่านละก้อ ได้เกร็ดการสอนภาษาอังกฤษแน่นอน
ที่สำคัญ inductive approach กับ
deductive approach คนที่เป็น "คุณอำนวย" หรืออื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการสร้างกระบวนการเรียนรู้ของคน เป็นเรื่องที่น่าศึกษาอย่างประณีตเลยทีเดียว ผมยังมองว่ายกขึ้นมาเป็นโจทย์วิจัยได้ด้วย
ทั้งสอง approach ผมเชื่อว่ามีจังหวะจะโคนในการใช้ด้วย หากใส่ไม่ถูกจังหวะการเรียนรู้ไม่เกิด
เช่น อาจารย์ที่ครูอ้อยเล่ามา เข้าใจจังหวะดีมากมากๆ พอลูกศิษย์ตอบ No ครูก็ใช้ "คำถาม" ชวนให้คิด แบบนี้แหละครับ ผมว่าอย่างน้อยต่อมการเรียนรู้ของผู้เรียนเริ่มทำงานแน่ๆ
สวัสดีค่ะคุณ Thawat
มิฉะนั้น จะเท่ากับ kill the child