ส่วนใหญ่แล้วครูมักจะป้อนความรู้ให้กับนักเรียนเลย นักเรียนก็มักจะเคยชินกับการเรียนรู้ตามที่ครูป้อนให้ INDUCTIVE TEACHING ไม่เป็นอย่างนั้น ตรงกันข้าม สอนให้นักเรียนคิดพิจารณาด้วยตัวเองก่อนจะตอบถาม
ส่วนใหญ่แล้วครูมักจะป้อนความรู้ให้กับนักเรียนเลย  นักเรียนก็มักจะเคยชินกับการเรียนรู้ตามที่ครูป้อนให้ 
INDUCTIVE TEACHING  ไม่เป็นอย่างนั้น  ตรงกันข้าม  สอนให้นักเรียนคิดพิจารณาด้วยตัวเองก่อนจะตอบถาม  
ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ดีนั้น  ครูผู้สอนต้องยิงคำถามเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้ตอบคำถามนั้น  การตอบคำถามนั้น  ไม่ใช่เพียงแต่เป็น  Yes    หรือ  No  น่าจะเป็น  May be  ตามด้วยความคิดของนักเรียน  
เพื่อเป็นการฝึกให้นักเรียนได้คิดถึงความเป็นจริง  หรือความน่าจะเป็น  หรือพยายามใช้ knowledge of the world  และพูดภาษาอังกฤษจากด้วยความคิดอย่างลุ่มลึก   
 เช่น  เมื่อวานนี้ในห้องสัมมนา  วิทยากรฝรั่ง Mr.Hari ถามด้วยคำถาม   ที่ง่ายๆ  จากข้อมูลที่ใส่ไว้ในตารางที่เขียนไว้บนกระดาน  ทำเป็นตารางประจำวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันอาทิตย์ว่า  ในแต่ละวันได้ทำ  หรือมีกิจกรรมอะไรบ้าง 
เช่น  Monday-wash his car     Tuesday-drive to school   Wednesday-swimming   ฯลฯ 
วิทยากรได้ใช้คำถามง่ายๆเสมอ ด้วย present simple tense  ว่า......Does Sam  drive to school on Monday?  นักเรียนหมายถึงพวกเราทุกคนจะตอบ No  ตามตาราง 
แต่ท่านวิทยากร  บอกว่า....  คุณรู้ได้อย่างไรว่า   แซมไม่ได้ขับรถยนต์ไปโรงเรียน  วิทยากรปล่อยให้พวกเราคิดว่า...ครูอ้อยตอบ I don't know.  
วิทยากรก็ถามต่อไปอีก  น่าจะตอบอะไรได้อีก   บางคนก็ตอบ May be.... วิทยากรบอกว่า.....นั่นล่ะ  เป็นเทคนิควิธีที่ครูควรจะต้องพยายามให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นให้มากที่สุด  ไม่ใช่การตอบตามข้อมูลในตารางที่กำหนดเท่านั้น  หรือ Yes  หรือ No เพียง 2 คำ