สอนฟิสิกส์ให้นักเรียนมีส่วนร่วม ของครูเพ็ญ หนึ่งในหลายวิธีที่ใช้ คือให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลและออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ในหัวข้อ ฟิสิกส์กับการใช้งาน โดยนักเรียนจะต้องเน้นว่า 1. ฟิสิกส์เรื่องอะไร 2. ใช้ประโยชน์ด้านใด 3. ใช้ทำอะไร และ 4. ทำอย่างไร ถ้านักเรียนนำเสนอได้ครบทุกหัวข้ออย่างชัดเจน กล่าวไดว่าการเรียนการสอนประสบความสำเร็จขึ้นมาอีกขั้นหนึ่งแล้ว
ตัวอย่างของฟิสิกส์กับการใช้งาน การเดินเรือขนาดใหญ่ในทะเลสิ่งหนึ่งที่นักเดินเรือพยามหลีกเลี่ยงคือหินโสโครกใต้น้ำ จึงมีหัวข้อเรื่อง เสียงกับเส้นทางการเดินเรือที่ปลอดภัย จำแนกได้เป็น 4 ข้อที่กำหนดไว้คือ 1. เรื่องเสียง 2. ใช้ประโยชนน์ด้านการเดินเรือ 3.ใช้หาตำแหน่งของหินโสโครก และ 4. ทำได้โดยคนบนเรือปล่อยคลื่นเสียงที่มีความถี่สูงลงไปในน้ำทะเลทุกทิศทางและบันทึกเวลาที่มีเสียงสะท้อนกลับมาที่เรือ เมื่อเสียงไปชนกับหินโสโครกเสียงจะสะท้อนกลับมาที่เรือและเมื่อดูจากเวลาที่เริ่มปล่อยเสียงและเสียงสะท้อนกลับ สามารถคำนวนหาระยะห่างของหินโสโครกกับเรือได้และเรือควรจะหลีกเลี่ยงไปใช้เส้นทางใด ส่วนตำแหน่งของหินโสโครกจะดูจากทางที่เสียงสะท้อนกลับมา ถ้ารับเสียงสะท้อนได้จากทางหัวเรือ แสดงว่าหินโสโครกอยู่ทางหัวเรือ ควรจะเลี่ยงไปทางใด
เห็นหรือไม่ว่าถ้านักเรียนรู้ไดลึกซึ้งและชัดเจนขนาดนี้ ในการเรียนการสอนจะประสบความสำเร็จเป็นอย่างมาก ( แต่ยังไม่ได้ 100 % )
แต่ที่เล่ามานี้เป็นเพียงส่วนหนึ่งในการเรียนการสอนเท่านั้นนะคะ
สวัสดีค่ะครู
จำหนูได้มั้ยค่ะ ฟิสิกส์หนูไม่รู้ว่าหนูจะได้เรียนกับครูป่าวน่ะค่ะ หนูก้อขอให้หนูได้เรียนกับครู (สาธุ) คงจะเข้าจัยดีค่ะ เท่า ๆ ที่อ่านที่ครูเขียนมาก็น่าสนใจดีค่ะ (ตอนนี้ไม่มีรัยทำเลยเข้ามาดูเว็บโรงเรียน ก้อเห็นครูหลายคนเค้าพูดถึง โก ทู โนว ก้อเลยเปิดเข้ามาดูค่ะ) ขอให้ครูมีความสุขน่ะค่ะ บ๊าย บาย ค่ะ แล้วเจอกันค่ะ
นิชนันท์