การเขียนบทความตีพิมพ์ในวารสารวิชาการต่างประเทศ
ในส่วนของเนื้อหา เรื่องการเขียนบทความตีพิมพ์ในวารสารวิชาการต่างประเทศ ที่บรรยายโดยศาสตราจารย์อำนวย ถิฐาพันธ์ ในวันนี้ (23 มีนาคม 2550) ที่ห้องประชุม ชั้น 5 อาคารบริหารคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ มีผู้เข้าฟังค่อนข้างมาก และอาจารย์อำนวย ก็บรรยายได้อย่างสนุก ได้ทั้งสาระและความบันเทิงเป็นอย่างมาก ผมเห็นว่าน่าจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่คิดจะเขียนบทความวิชาการเพื่อตีพิมพ์ในวารสารต่างประเทศทุกท่าน จึงใคร่ขอนำมาเสนอไว้ ณ ที่นี้ครับ
Layout ในการเขียนบทความตีพิมพ์ในวารสารวิชาการต่างประเทศ
- Title
- Abstract
- Introduction
- Material and Method
- Result
- Discussion
- Acknowledgement
- List of references- Figure and table
Title (ชื่อเรื่อง)
- ให้ใช้ชื่อเรื่องที่สั้น กระชับ ได้ใจความ การเขียนสั้นเกินไปแล้วไม่ได้ใจความที่สมบูรณ์ก็ไม่ดี
- อย่ามี subtitle นั่นคือเครื่องหมาย : เช่น การเขียนชื่อเรื่องแล้วต่อด้วย : Songklanagarind experience เป็นต้น
- อย่าเขียนให้เป็นประโยค พยายามเขียนให้เป็นวลี
- ให้คิดว่าเขียนให้คนที่รู้เรื่องอ่าน
- อย่าใช้ adjective เยอะ
- อย่าคุยโม้ เช่น การใช้คำว่า first case in Thailand
Abstract (บทคัดย่อ)
- ให้เขียนว่าทำไมจึงทำ
- ทำอะไรไปบ้าง
- เพราะอะไร
- สรุปว่าอย่างไร
- อย่าให้ยาวเกินว่า 300 คำ
Introduction (บทนำ)
- ให้เขียนว่าทำไมจึงศึกษา
- ทำเรื่องอะไร
- ที่ทำนี้ พบอะไรมากขึ้น พยายามอย่าทำวิจัยประเภท Me, too. คือเห็นเขาทำแล้ว เราก็ทำบ้าง แล้วได้ข้อมูลประเภทว่า ของฉันก็พบเหมือนกัน แล้วตอบอะไรต่อไม่ได้ ไม่มีอะไรใหม่ มีคุณค่าน้อย
- การเขียนให้อ้างอิง reference ด้วย อย่าใส่ reference เยอะๆ ให้เลือกเฉพาะที่เกี่ยวข้องเท่านั้น
- ให้บอกไปเลยว่า ที่เราทำนั้นดีกว่าของที่เคยทำไว้แล้วอย่างไรบ้าง
- อย่าคุยโม้
- อย่าเลือกศัพท์ยากๆ เพราะจะอ่านไม่รู้เรื่อง อย่าอวดการใช้ภาษาอังกฤษ เพราะเราไม่ได้เขียนให้กวีอ่าน บทความของเราเขียนให้นักวิทยาศาสตร์อ่าน
- เรามีการออกแบบงานวิจัยอย่างไร เป็น cohort หรือ retrospective
- อาจคัดลอกข้อความที่มีภาษาสวยงาม เอาไว้ใช้ได้ เช่น We therefore conducted a double blind randomized controlled study with 10 years follow up to determine whether……………………………………
Material and Method (วัสดุและวิธีการ)
- ต้องบอก design อีกที สั้นๆ ได้ใจความ
- ระบุเรื่องการสุ่มตัวอย่าง (ถ้ามี) เรื่องนี้กำลังเป็นที่นิยม โดยเฉพาะเรื่องการใช้ table of randomized digit
- อธิบายการทำการทดลองให้สามารถทำซ้ำการทดลองได้
- เราทำอะไร แบบไหน ให้เขียนให้ชัดเจน
- หากมีการดัดแปลงวิธีการทดสอบ ต้องเขียนอ้างอิงวิธีการเริ่มต้นว่ามาจากใคร แล้วเราดัดแปลงวิธีการอะไร อย่างไร
- ใช้ p-value จากไหน test อะไร ต้องระบุให้ชัดเจน
- ทำไมถึงใช้สถิติตัวนั้น
- เขียนให้ละเอียด อย่างเช่น การเขียนว่า เซลล์ถูกทำลาย ควรมีการเขียนที่ระบุให้รายละเอียดเพิ่มขึ้น เป็น เซลล์ถูกทำลายด้วยคลื่นเสียง เป็นต้น หรือการเขียนในเรื่องของการใช้เครื่องปั่น (Centrifugation) ต้องบอกยี่ห้อ, rotor type, temp, time at max speed and centrifuged force เป็นค่า g อย่าใช้ค่าเป็น rpm
- Tense ใน Material and Method ให้เขียนด้วย Past tense
- อาจารย์อำนวยแนะนำว่า การ revise บทความควรเริ่มต้นจากการอ่าน Material and method เพราะถ้า method ผิด บทความทั้งเรื่องก็จะใช้ไม่ได้ หรือถ้าตัวอย่างตรวจน้อย บทความก็จะไม่น่าสนใจ ไม่สามารถ reproducible ได้ ยกเว้นกรณีที่เขียนเป็น Case report อาจมีตัวอย่างตรวจไม่มากได้
Result (ผลการทดลอง)
- ให้เขียนเรียงตามลำดับ sequence
- ให้เขียนเป็น past tense
- หากมีรูปหรือตาราง ให้เลือกใช้ อย่างใดอย่างหนึ่ง อย่าอธิบายซ้ำ โดยให้ยึดหลักว่า อันไหนที่อธิบายได้ดีที่สุด หรือใช้เนื้อที่น้อยที่สุด ให้เลือกอันนั้น
- หากเป็นภาพคน ให้ใช้แถบสีดำ คาดตาไว้ด้วย
Discussion (วิจารณ์)
- ต้องบอกว่าพบอะไรบ้าง
- เหมือนที่ชาวบ้านเขาพบหรือเปล่า
- ทำไมจึงไม่เหมือน ให้อธิบาย อย่างเช่น เป็นเพราะใช้ หนูคนละพันธุ์ หรือใช้เครื่องมือคนละชนิด
- เขียนแล้วต้องไม่ซ้ำกับใน Result และ Introduction
- สิ่งที่เราค้นพบ มี implication มั้ย นำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง
Acknowledgement (กิตติกรรมประกาศ)
- ให้ระบุแหล่งทุน
- ขอบคุณใครบ้าง ถ้าไม่เกี่ยวข้องกับการทำงานวิจัย ไม่ต้องใส่ชื่อ
Reference (เอกสารอ้างอิง)
- หากต้องการตีพิมพ์ในวารสารที่มี impact factor สูง ให้เลือกอ้างอิงเฉพาะวารสารที่ strong หรือวารสารที่มีรายชื่ออยู่ใน index medicus เท่านั้น
- ใช้ Van Couver System หรือ Harvard System
- ก่อนการตีพิมพ์ให้อ่าน Instruction to author ของวารสารที่เราต้องการส่งบทความนั้นๆไปตีพิมพ์ แล้วแก้ไขให้ตรงตามรูปแบบ (format) ที่วารสารนั้นๆต้องการ
Figure and Table (ภาพ และ ตาราง)
- ทุกภาพและตาราง ต้องมีชื่อ มีคำอธิบาย
- อย่ามี สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายมากๆ หากมีสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายมากๆ อาจต้อง แยกเป็น สองภาพ หรือสองตาราง
- มี self explanatory
Grammar (ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ)
- เรื่องนี้เป็นเรื่องยาก ที่ต้องระวังในการเขียนบทความ
- ในส่วนของ Abstract, Material and Method และ Result ให้เขียนด้วย Past tense
- ในส่วนของ general conclusion หรือข้อสรุปที่คนอื่นทำไว้แล้ว หรือความจริงที่เป็นที่ยอมรับทั่วไป ให้เขียนด้วย Present tense
- Most of Introduction และ Some of Discussion จะเขียนด้วย Present tense
- อะไรที่ตีพิมพ์แล้ว ถือเป็นความจริง ให้เขียนด้วย Present tense เช่น “ White (10) demonstrated that ABC cells grow at pH 6.8
- ในกรณีทีเป็นความจริง ที่ได้จากบทความที่ตีพิมพ์ไม่เกิน 5 ปี อาจใช้เป็น Present Perfect tense ได้
- ข้อมูลสถิติ เป็นความจริง ให้เขียนด้วย Present tense เช่น the value for….. are statistically different, indicating that the drug inhibited their growth.
Rejection of paper (การถูกปฏิเสธการตีพิมพ์)
- การปฏิเสธการตีพิมพ์อย่างสิ้นเชิง (Absolute) เป็นที่บทความที่เขียน แก้ไม่ได้ หรือไม่น่าสนใจ เขาจึงไม่รับที่จะตีพิมพ์ ให้เราแก้ไข ทำการทดลองเพิ่ม แล้วส่งไปตีพิมพ์ที่อื่น
- การยอมรับที่จะตีพิมพ์อย่างมีเงื่อนไข (Condition) คือยอมรับที่จะตีพิมพ์แต่ขอให้แก้ไข ให้เราอ่านความคิดเห็นของ reviewer แล้วแก้ไขทีละประเด็น (point to point) ตามที่ reviewer แนะนำ
- อย่าทะเลาะกับ Editor เพราะปกติ Editor มักเป็นผู้ที่กว้างขวาง และรู้จักกันในกลุ่ม Editor ด้วยกัน ดังนั้นหากมีปัญหากับ Editor ของวารสารใด อาจเป็นเหตุให้ลงตีพิมพ์ในวารสารอื่นได้ยากยิ่งขึ้นด้วย
How to reply to Editor (การตอบกลับไปยังบรรณาธิการ)
- ปกติ หากเราแก้ไขบทความตามคำแนะนำของ reviewer แล้วส่งกลับไปยัง Editor ภายในเวลาที่กำหนด จะเป็นอำนาจของ Editor ในการอนุมัติให้ตีพิมพ์ได้เลย โดยไม่ต้องส่งไปให้ reviewer ตรวจสอบอีกครั้ง ยกเว้นว่าเราแก้ไขบทความล่าช้า หรือเลยระยะเวลาที่กำหนด Editor ก็อาจส่งกลับไปให้ reviewer อ่านใหม่อีกครั้ง
- หากได้รับการแนะนำว่า reviewer ให้ทำเพิ่ม ควรทำการทดสอบเพิ่ม เช่น เพิ่มตัวอย่างตรวจ (sample size)
- ตอบกลับทีละจุด ทีละข้อ ตามที่ได้รับคำแนะนำจาก reviewer
- ข้อความที่แก้ไข ให้ขีดเส้นใต้ด้วยหมึกแดงในกรณีที่พิมพ์เป็นเอกสารที่จับต้องได้ หรือใช้สีที่แตกต่างในกรณีที่เป็นการแก้ไขในไฟล์อิเลคโทรนิค
ความเห็น (8)
สวัสดีค่ะคุณไมโต
- ครูอ้อยอ่านบันทึกเรื่องนี้ของคุณไมโตอย่างพิจารณา ..เพราะว่ามีประโยชน์และสำคัญมาก ในวันข้างหน้า..ครูอ้อยก็ต้องนำข้อมูลนี้มาจัดการการเขียน เช่นกัน ต้องขอบคุณมา ณ ที่นี้ และครูอ้อยได้เขียนส่วนหนึ่งในการเขียนไว้ เผื่อว่าจะเป็นประโยชน์บ้างนะคะ การเขียนแบบ Flowery เป็นอย่างไร
- ขอบคุณที่แวะเวียนไปทักทายในบันทึกของครูอ้อย ให้กำลังใจ แนะนำในสิ่งที่ดีเสมอมา
ครูอ้อยซาบซึ้งใจ
สวัสดีตอนเช้าครับ ครูอ้อย
- ไม่ได้กล่าวคำทักทายครูอ้อยตอนเช้าอย่างนี้มานานมาก
- ยินดีมากครับ หากส่วนใดส่วนหนึ่งของบันทึกเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูอ้อย
- เรื่องราวดีๆเหล่านี้ เป็นสิ่งที่ผมไปเก็บความจากการฟังบรรยายของอาจารย์อำนวย ถิฐาพันธ์ แล้วรู้สึกว่าเป็นประโยชน์ต่อตัวเองในฐานะคนหนึ่งที่ทำวิจัย และเขียนบทความวิชาการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการเพื่อเผยแพร่ความรู้ที่ตัวเองได้รู้เพิ่มเติมจากการทำวิจัย ต้องบอกว่าสิ่งที่อาจารย์อำนวยได้เล่าประสบการณ์สู่กันฟังนั้นเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ครับ ตอบคำถามในสิ่งที่ผมเคยลองผิดลองถูกในอดีตได้เป็นส่วนใหญ่ จึงไม่ได้สรุปความ แต่เป็นการถอดความตามสิ่งที่ผมได้ยินได้ฟัง เพื่อให้เป็นประโยชน์กับผู้ที่กำลังเริ่ม หรือคิดว่าจะเริ่มเขียนบทความวิชาการครับ
สวัสดีค่ะ คุณไมโตและครูอ้อย
- บันทึกนี้ฉันต้องเก็บไว้เป็นรูปแบบเผื่อมีโอกาสได้ใช้ในภายภาคหน้า.....
- ขอบคุณค่ะ
- เป็นประโยชน์มากเลยครับพี่ไมโต
- นึกว่าต้องไปประกาศคนหายเสียอีก
- วารสารต่างประเทศน่าสนใจดีครับ
- แต่ของ สกว และ โครงการปริญญาเอกกาญจนาภิเษกตั้งค่า Impact สูงเหมือนกันนะครับ
สวัสดีค่ะคุณไมโต
- ครูอ้อยยินดีที่คุณไมโตเขียนเรื่องนี้ และต้องบอกว่ามีประโยชน์มากสำหรับครูอ้อย เพราะครูอ้อยต้องเขียนแบบนี้ให้เก่งๆ เพื่อการนำเสนอผลงานระหว่างประเทศ ซึ่งก็ใกล้เข้ามาทุกที
- เวลาทำไมมันน้อยจังนะคะ มีอะไรที่ต้องทำอีกเยอะ นานแล้วเหมือนกันค่ะ ที่ไม่ได้พูดบ่นอะไรแบบนี้กับคุณไมโต
ขอบคุณค่ะ
- สวัสดีครับ คุณลุงขจิต
- ผมยินดีด้วยครับ ที่เรื่องราวที่ได้ยิน ได้ฟังมาจากการบรรยายของอาจารย์อำนวย เป็นประโยชน์ต่อหลายๆคนครับ
- วารสารที่อยู่ใน list ของ สกว. นั้นเป็นวารสารที่มีคุณภาพครับ ข้อกำหนดของสกว ทำให้วารสารในบ้านเรายังต้องปรับปรุงคุณภาพกันอีกมาก เพื่อให้เข้าไปอยู่ใน list นั้น
- ครูอ้อยกำลังอยู่ในช่วงของการเรียนรู้วิธีการทำงานวิจัย ซึ่งครูอ้อยโชคดีมาก ที่ได้เรียนสิ่งเหล่านี้ในห้องเรียน มีอาจารย์มาคอยสอน คอยแนะในสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงานวิจัยของครูอ้อย ซึ่งเป็นสิ่งที่น่าอิจฉาครับ
- หลายครั้ง ผมอยากมีโอกาสที่ดีเช่นครูอ้อยบ้างครับ
สวัสดีค่ะคุณไมโต
- โอกาสที่ดีมักมาหาเราเสมอ หากว่ารู้จักว่ามันเป็นโอกาสที่ดี และสำหรับเรา
- การทำงานวิจัยเป็นเรื่องของชีวิต...ที่กว้างขวางลึกล้ำนัก...มันมากมันยากจริงๆค่ะคุณไมโต
- แต่ครูอ้อยก็พยายามทำใจให้รัก..และอดทนถึงมันจะไม่รักครูอ้อยเลยค่ะ
ดูสิค้อนให้อีกแล้วค่ะ
สวัสดีค่ะ ตามมาอ่านความรู้ในเรื่องการเขียนบทความวิจัย หัวข้อนี้เป็นประโยชน์สำหรับหนูมากเลยค่ะ ขออนุญาตเก็บข้อมูลนี้ไว้ไปเป็นแนวทางสำหรับการเขียนงานของตัวเองนะคะ