GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

สอนให้นักเรียนคิด..นี่สอนยากจริงๆ

วันนี้ครูอ้อยเหนื่อยมากกับการทบทวนบทเรียนก่อนสอบ ที่เหนื่อยเพราะนักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่เข้าใจ และสับสน

ในสัปดาห์นี้ครูอ้อยวางแผนไว้ว่าจะทบทวนการเรียนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สลับกับทำแบบฝึกหัดทบทวนหลังบทเรียนไปด้วย

ครูอ้อยพบว่า...การสอนทบทวนแบบที่ให้นักเรียนเขียนไปด้วยนั้น  นักเรียนจะให้ความสนใจน้อยกว่าการที่ปล่อยให้นักเรียนคิดอย่างเดียวและไม่ต้องเขียน

ครูอ้อยใช้เวลา 2 คาบเรียน ในบทเรียนเรื่อง  Present Simple  ที่เกี่ยวข้องกับประธานและกริยาในประโยค  นักเรียนจะตัดสินใจเลือกได้อย่างถูกต้องและมีหลักในการเลือกมากขึ้น

ในคาบแรกครูอ้อยแทบจะสลบเหมือด  เพราะนักเรียนของครูอ้อยจำไม่ได้เลย  เรื่อง Present Simple  นักเรียนจำสับสนกับการใช้คำนามเอกพจน์และพหูพจน์

ครูอ้อยเหนื่อยมากๆในชั่วโมงแรก  ซี่งได้ทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2  ซึ่งนักเรียนติดใจและบอกกับครูอ้อยว่า  " อยากเรียนแบบนี้อีกค่ะ  สนุก  และหนูเข้าใจ  เลือกได้ถูกต้องหลายข้อเลยค่ะ "  

ครูอ้อยได้ยินแบบนี้หายเหนื่อยเป็นปลิดทิ้งเลยค่ะ

สำหรับวันนี้  ครูอ้อยใช้วิธีการเดิมค่ะ  แต่โจทย์นั้นสลับกันบ้าง   เหมือนกันบ้าง    นักเรียนเริ่มจับจุดได้ในการเลือก  และมั่นใจมากขึ้น  ครูอ้อยใช้วิธีการพูดที่สนุกสนาน  ทำให้นักเรียนไม่เบื่อหน่าย  เช่น  มี choice ให้เลือก 4 ข้อ  นักเรียนควรเลือกผู้หญิงที่สวย  เก่ง ดี  น่ารัก  นะคะ

พอหมดเวลา  นักเรียนมีรอยยิ้มที่ปนไปด้วยความสนุกสนาน  และมีความสุขทั้งครูและนักเรียน

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 75298
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 14
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (14)

เป็นความสามารถและความตั้งใจของคุณครูโดยแท้จริง

คุณครูทำงานเหนื่อยมากเลยครับ ขอให้กำลังใจมากๆๆๆ

ผมมองว่า การสรางบรรยากาศการเรียนรู้ สำคัญมากเลย ทำให้เราชอบวิชาที่เรียนอยู่ วิชาไหนที่ผมชอบ ผมก็จะเรียนดี และเฝ้ารอวิชานั้นในคาบต่อๆไป

นึกภาพคำว่า "สลบเหมือด" ได้ดีครับ เข้าใจว่าครูตั้งใจทุ่มเทอย่างหนักหน่วง

 

สู้ สู้ นะค่ะ

ขอบคุณค่ะคุณเอก

  • กับการสอนที่ต้องใช้วิธีการต่างๆนานา  เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจ  และนำไปใช้ได้ถูกต้อง 
  • โดยเฉพาะในการสอบ  ไม่อยากให้นักเรียนสับสนและไม่แน่ใจ 
  • อยากให้นักเรียนได้มีจุดยืนในการเลือกใช้ทักษะภาษา 
  • ซึ่งนักเรียนจับจุดได้แล้ว  จะรู้ว่า  ไม่ยากเลยสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษค่ะ

แล้วคุณครูก็จะไม่สลบเหมือดค่ะ

  • ขอบคุณค่ะ  น้องกะมอม  ที่เป็นกำลังใจให้ครูอ้อยเสมอมาค่ะ
  • ไปอยู่ที่ทำงานใหม่สบายไหมคะ
  • เริ่มทำงานวันที่ 1 ก.พ.ค่ะ
  • อยู่ไกลกว่าเดิมอีกค่ะ เดินทางลำบากหน่อยค่ะแต่อยู่ใกล้บบ้านป้าค่ะ แต่เวลาเดินทางมารังสิตไกลมากๆค่ะ
  • รู้สึกว่าจะผ่านเส้นทางโรงเรียนของครูอ้อยใช่ไหมคะ 
  • ผ่านลาดพร้าวหรือเปล่าคะ...ลำบากแย่เลยค่ะ
  • อดทนนะคะ  สู้สู้..
  • ใช่แล้วค่ะ
  • อยู่ใกล้ๆรามค่ะ ใกล้โรงเรียนครูอ้อยด้วยค่ะ
  • ว่างจะแวะไปหานะค่ะ

มาเก็บเกี่ยววิชาครับ.. อิอิ

พอดีว่า Tutor ที่ผมสอนอยู่ (งานกิจการในครอบครัว)

คุณแม่ให้ผมสอนชั้น ป.4 เหมือนกันครับ 1 class

ขอบคุณสำหรับความรู้ ครับ คุณครูอ้อย

  • เคยใช้ชีวิตช่วงสั้น ๆ กับอาชีพครู  รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการเตรียมการสอนและการคิดหายุทธวิธีการสอนให้เด็กสนใจและมีความสุขที่จะเรียนกับเรา
  • ผมสอนภาษาไทย  ในช่วงที่ต้องนำบทกลอนวรรณคดีมากล่าวอ้างและเขียนบนกระดานดำ ผมจะไม่ใช้หนังสือ แต่จะท่องจนขึ้นใจมาก่อน ทำให้นักเรียนตื่นเต้นและทึ่งในตัวเรา...ก็ใช้ได้ดีในระดับหนึ่ง
  • แต่บันทึกนี้เป็นที่ประจักษ์ว่าครูอ้อยทุ่มเทและมีความลุ่มลึกในศาสตร์และศิลป์การสอน จึงช่วยให้เด็กมีความสุขกับการเรียน และรอที่จะเรียนกับครูอ้อนในชั่วโมงต่อไป
  • หากน้องกะมอมมาหาครูอ้อย 
  • ครูอ้อยจะพาไปกินก๋วยเตี๋ยวเรือขึ้นบก 
  • อร่อยมากค่ะ 
  • ให้เบิ้ลด้วยค่ะ

ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะ  น้องโจ้ โจ้ ภัทรเดช ช่องดารากุล 4605110028

  • ยินดีที่มาแวะคุยกับครูอ้อยค่ะ
  • มีประสบการณ์ในการสอนนักเรียนเหมือนกันเลยนะคะ
  • เรามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเนอะ
  • นักเรียนในชั้นเรียนติวเตอร์หลายคนไหมคะ
  • ครูอ้อยไม่เคยสอนติวเตอร์เลย  คงจะสอนคนละรูปแบบกับการสอนปกติใช่ไหมคะ

ขอบคุณค่ะ  แล้วอ่านตอนต่อไปนะคะ

สวัสดีค่ะคุณ  แผ่นดิน

  • ครูอ้อยเคยจำคำประพันธ์  ไปสอนในชั่วโมงลูกเสือค่ะ 
  • นักเรียนอ้าปากฟังเลยและครูอ้อยให้นักเรียนท่องตาม 
  • นอกจากนั้นครูอ้อยยังทำท่าทางด้วย 
  • เมื่อเวลาครูอ้อยพบนักเรียนกลุ่มนี้ 

ครูอ้อยแกล้งพูดนำทางว่า  " โอกาสดี วันดี "  นักเรียนตอบ  " วันปีใหม่ "

ครูอ้อยพูด  " ขออำนวย   อวยชัย "  นักเรียนต่อ  " ให้สุขศรี "

ครูอ้อยพูด  " ขออำนวย อวยชัย "  " นักเรียนต่อ  "ให้โชคดี "

ครูอ้อยพูด  " ของจงมี "  นักเรียนต่อ  " ความสุข  นิรันดร "

เราเดินต่อกันไประหว่างที่ขึ้นบันได   สนุกมากเลยค่ะ

ขอบคุณค่ะ

ดีจังค่ะ  เดี๋ยวจะลองทำดู

น่าสนุกกับการสอนของครูอ้อยค่ะ