บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา PTOT 366
( อุปกรณ์ช่วย และเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักกิจกรรมบำบัด )
จัดทำโดย 6423018 นางสาวฐิติกานต์ บัวเบา นักศึกษากิจกรรมบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล ชั้นปีที่ 3
ความรู้สึกที่ได้เรียนรู้ในวันนี้
มีความรู้สึกว่าเนื้อหาที่ได้เรียนวันนี้ เป็นเนื้อหาที่เป็นประโยชน์อย่างมาก สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปต่อยอดได้จริงในอนาคต ได้เรียนรู้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์ช่วยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร อีกทั้งยังได้เข้าชมสถานที่ภายในสถาบันสิรินธรซึ่งเป็นพื้นที่ในการทำงาน ทำให้ได้เห็นอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่หลากหลาย และเห็นภาพการทำงานร่วมกันของทีมสหวิชาชีพในการให้การบำบัดผู้รับบริการอาจารย์รวมถึงพี่ ๆ มีความใจดี เป็นกันเองเป็นอย่างมาก พร้อมตอบทุกคำถามที่นักศึกษาสงสัย อาจารย์ถ่ายทอดความรู้ได้อย่างลึกซึ้ง เข้าใจง่าย มีการถามคำถามและมีการให้ของรางวัล เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาตอบ ซึ่งของรางวัลที่ให้นักศึกษาสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง ประทับใจเป็นอย่างมาก
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้
- Assistive Technology อุปกรณ์ช่วยต่าง ๆ ที่สามารถนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการสื่อความหมาย ได้แก่ เครื่องช่วงฟัง เครื่องช่วยพูด เป็นต้น
- ตัวอย่าง Assistive Technology ต่าง ๆ ที่มีความหลากหลาย มีการกล่าวถึงคุณสมบัติ Function การใช้งานของอุปกรณ์นั้น ๆ รวมถึงการดูแลรักษา
- ความรู้ใหม่เกี่ยวกับ Augmentative Alternative Communication : AAC ซึ่งเป็นการสื่อสารที่นำมาทดแทนการพูดหรือการเขียนใช้เพื่อลดปัญหาที่เกิดจากความคับข้องใจที่ไม่สามารถสื่อสารออกมา ได้เรียนรู้ถึงประเภท ตัวอย่างของการสื่อสารทางเลือก
ความรู้ที่จะได้จะนำไปพัฒนาต่อยอดทางกิจกรรมบำบัดอย่างไร
นำความรู้ที่ได้เรียนรู้ในวันนี้มาประยุกต์ใช้ในการเลือก Assistive Technology ที่เหมาะสมกับผู้รับบริการ เพื่อให้ผู้รับบริการมีความสะดวกมากขึ้นในการสื่อสาร รวมถึงทำการออกแบบการสื่อสารทางเลือก พร้อมทั้งให้คำแนะนำและสอนวิธีการใช้งานกับผู้รับบริการ เพื่อส่งเสริมให้ผู้รับบริการสามารถสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างอิสระตามต้องการ
