ทำไมจึงมีตำราแปลกๆ ออกมา และเป็นช่องทางให้นักวิชาการปากคาบคัมภีร์ ได้คาบถูกคาบผิด มาเล่าให้คนไทยที่นับถือเขาฟัง แล้วก็มีการนำไปใช้ต่อแบบไม่ต้องคิดอะไร

  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">ผมค่อนข้างอึดอัดมากในระยะหลายปีที่ผ่านมา ที่มีนักวิชาการระดับ “ปากคาบคัมภีร์” ชอบเอาตำราฝรั่งมาอ้างว่าต้องทำอย่างโน้นอย่างนี้จึงจะถูกต้องในการทำงานดังที่ “ต่างชาติ” ว่าไว้ในคัมภีร์</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal"></p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">พอฟังแล้วทำให้ผมคิดไปว่า “ทำไมฝรั่ง(ต่างชาติ)เขาถึงโง่ขนาดนั้น แล้วถ้าเขาโง่อย่างนั้นจริง ทำไมเขาจึงพัฒนาประเทศเขาได้”</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal"></p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">มีครั้งหนึ่งเพื่อนต่างชาติที่เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยชื่อดังใน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">ประเทศของเขา เขาบอกผมว่า “คนเก่งๆของชาติ เขาจะพยายามดูแลอย่างดี ปล่อยไปแต่พวกนักวิชาการตกเกรด” (ให้ไปทำงานต่างชาติ)</p> ผมมาถึงบางอ้อว่า “ทำไมจึงมีตำราแปลกๆ ออกมา และเป็นช่องทางให้นักวิชาการปากคาบคัมภีร์ ได้คาบถูกคาบผิด มาเล่าให้คนไทยที่นับถือเขาฟัง แล้วก็มีการนำไปใช้ต่อแบบไม่ต้องคิดอะไร”  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">เพราะในสมองของคนกลุ่มนี้เป็นแบบ “ฝรั่ง สรณัง คัจฉามิ” อยู่แล้ว</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">แต่พอผมลองไปดูจริงๆ ฝรั่งที่ดีๆ และลึกซึ้งในปรัชญาการเรียนรู้ที่ใช้ได้ทั่วไปเขาก็มี และที่ฉาบฉวยใช้ได้เฉพาะแห่งก็มี</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">แล้วทำไมจึงไปเลือกที่ตื้นๆมาใช้ทำไม หรือคิดว่าคนไทยโง่ ใช้ตื้นๆก็พอแล้ว (อันนี้มองแบบแง่ดีสุดๆ เลยครับ- แง่ร้ายกว่านี้คิดเอาเองครับ)</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt" class="MsoNormal">เอาละครับ ประเด็นที่ผมเห็นว่าดีมากทีเดียว ก็ได้มาจาก ลิ้งค์ ที่สรุปว่า</p>  <ul>

  •  ความรู้ที่เรียนมาในรูปแบบต่างๆ มักฝังลึกอยู่ในตัวคน จะสะท้อนออกมาในกระบวนการคิดและการทำงาน และมักไม่ออกมาในคำพูด
  • การเรียนรู้มาจากการแลกเปลี่ยนมากกว่าการเรียนด้วยตัวเอง
  • การเรียนรู้เกิดทั้งในระบบของการจดจำและความฝังใจ แต่ความฝังใจจะมีผลต่อการเรียนมากกว่า
  • คนเรียนรู้จากประสบการณ์ และการบอกเล่าแลกเปลี่ยนเพื่อสร้างความรู้
  •  คนจะเรียนรู้เมื่อมีเหตุผล และจำเป็นที่จะต้องเรียน
  • การทำจริงเป็นสิ่งที่ทำให้เราได้เรียนรู้อย่างแท้จริง มิเช่นนั้นก็เป็นเพียงการท่องจำคำต่างๆ ไปเล่าให้คนอื่นฟัง
  •  เราทุกคนมีวิธีการเรียนที่แตกต่างกัน และวิธีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีทั้งกลุ่มที่หลีกเลี่ยงการใช้เทคโนโลยีแม้แต่โทรศัพท์ธรรมดา จนกระทั่ง ถึงกลุ่มคนที่ชอบใช้เทคโนโลยีแบบสุดๆ และมีคนที่ชอบแตกต่างกันกระจายตัวอยู่ระหว่าง ๒ ขั้วอย่างไม่มีกลุ่มใดมากกว่ากัน และนอกจากนี้ ยังมีเกณฑ์การแบ่งอีกหลายวิธี หลายเกณฑ์ที่หลากหลายมาก ที่ควรระวัง

    • </ul>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">เห็นไหมครับปรัชญาการจัดการความรู้ อย่างน้อยเท่าที่ผมถ่ายทอดมา ก็สอดคล้องกับวิธีที่คนไทยเราปฏิบัติอยู่แล้ว  </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">ไม่ต้องไป “ลอก”มาเราก็ปฏิบัติเป็นปกติอยู่แล้วมีแต่ว่าเราจะเสริมให้ระบบเข้มแข็งกว่าเดิมได้อย่างไร</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">แล้วนักวิชาการ “ผู้ทรงเกียรติ์” เขาไปคาบเอาคัมภีร์เล่มไหนมาหนอ ที่ไม่ตรงกับจริตคนไทย แล้วก็สรุปว่าคนไทยทำ KM ไม่ได้</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">มึนตึ้บ จริงๆครับ</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p>เชิญอัด…. เอ้ย แสดงความเห็นได้ครับ <p> </p>