การศึกษาตามหลักความสามารถ : แนวทางการดำเนินงานในยุคปัจจุบัน
(Competency-Based Education : CBE : Approach to Present Implementation)
ดร.ชัชรินทร์ ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 2562
กระแสของเครื่องมือการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่เรียกว่า “ความสามารถ (Competency) นอกจากจะได้รับความนิยมจากองค์กรชั้นนำทั่วโลกนำมาประยุกต์ใช้ในการบริหารทรัพยากรบุคคลเชิงกลยุทธ์แล้ว ทางด้านการศึกษายังได้รับความไว้วางใจนำมาปรับใช้ ซึ่งเรียกว่า “การจัดการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education) หรือปัจจุบันนิยมเรียกกันว่า “การจัดการเรียนรู้ตามความสามารถ (Competency-Based Learning) กับกระแสข่าวว่าประเทศของเรามีแนวคิดที่จะนำหลักความสามารถมาใช้ในการจัดการศึกษา โดยมีแนวคิดปรับปรุงการจัดการศึกษาดั้งเดิมแบบยึดมาตรฐานหลักสูตร (Standard-Based) ไปสู่การจัดการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education) ที่ยึดมาตรฐานความสามารถ (Competency-Based) ทั้งหมด ซึ่งหากกระแสข่าวดังกล่าวมีความเป็นจริง ก็เป็นเรื่องที่น่ายินดีอย่างยิ่งที่จะทำให้วิสัยทัศน์การจัดการศึกษาภาพรวมของประเทศมีความทัดเทียมกับอารยประเทศทั้งหลายในโลกรวมทั้งกลุ่มประเทศอาเซียน ข้อเขียนตอนนี้จึงนำเสนอ ประวัติและวิวัฒนาการของการจัดการศึกษาตามความสามารถ และแนวทางการดำเนินงานเพื่อสนับสนุนแนวคิดการกำหนดความสามารถสำคัญในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Key Competency for Lifelong Learning)
