การที่ข้าพเจ้าได้เข้าศึกษาในหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู ได้เรียนในรายวิชาความเป็นครู ก็เกิดข้อสงสัยว่าวิชานี้จะให้คำตอบอะไรกับข้าพเจ้าได้บ้าง

       ขอเริ่มจากการรับชมวิดีทัศน์ในหัวข้อต่าง ๆ แล้วสะท้อนความคิดทำให้ข้าพเจ้าต้องรวบรวมสติเป็นอย่างมากเพราะมีเวลาในการสะท้อนความคิดไม่เพียแค่ครึ่งชั่วโมง กระบวนการขั้นต้นที่ได้รับนั้นคือการฝึกให้รู้จักคิดให้รอบด้าน เก็บประเด็นที่สำคัญมาเขียนบรรยาย มีใบกิจกรรมที่เกี่ยวข้องคือ

         ใบกิจกรรมที่ 3 วิเคราะห์วิดิทัศน์ ชุด “ทบทวนความเป็นครู”  ทำให้ได้ทบทวนความเป็นครู เส้นทางชีวิตการพัฒนาตลอดชีวิตเพื่อเป็นแม่พิมพ์ที่ดีให้กับศิษย์ที่เป็นอนาคตของชาติ

         ใบกิจกรรมที่ 4 วิเคราะห์วิดิทัศน์ ชุด “ทบทวนตัวเอง”      ทำให้ได้ทบทวนตัวเองในการดำเนินชีวิต ตอบแทนผู้มีพระคุณ ความยากลำบาก และการศึกาษาของไทยที่ยังมีความเหลี่ยมล้ำทางสังคม หากได้รับราชการคงกลับไปพัฒนาที่บ้านและได้อยู่ใกล้ครอบครัว ตามที่ได้กำหนดไว้  

         ใบกิจกรรมที่ 6 วิเคราะห์วิดิทัศน์ ชุด “ครูดี คือ อะไร”  ทำให้ได้เห็นเรื่องราวที่ดุ มุมมองของการเป็นครูที่ดี ที่สังคมต้องการ เพราะอาชีพครูเป็นอาชีพที่มีคุณค่าและถือเป็นผู้ให้ที่ยิ่งใหญ่ ให้ทั้งความรัก ความเมตตา และความรู้แก่ศิษย์ในทุก ๆ เวลา ไม่สามารถกำหนดหรือคัดเลือกให้เฉพาะเจาะจงใครได้เป็นรายบุคคล 

          ใบกิจกรรมที่ 11 วิเคราะห์วิดิทัศน์ ชุด “Children full of Life”   ทำให้ได้เรียนรู้วัฒนธรรมของชาวญี่ปุ่น และกระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูชาวญี่ปุ่นที่เน้นบริบททางสัมคมหล่อหลอมให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกนึกถึงผู้อื่นอยู่เสมอ                  

          สำหรับงานเขียนที่ดีที่สุดของตัวข้าพเจ้านั่นคือเป็นงานใบกิจกรรมที่ 13 การสะท้อนคิดในหัวข้อ จิตวิญญาณความเป็นครู ด้วยความที่ได้มีโอกาสทำในงานโรงเรียนสองแห่งในระยะเวลา2ปี ทำให้มีเรื่องราวและประสบการณ์เกี่ยวกับความเป็นครูมากพอสมควร เหตุการณ์ที่นึกถึงคือนักเรียนโดดเรียนเกือบยกห้องเพราะไปช่วยผู้ปกครองทำนาเป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในโรงเรียนแห่งแรก และความยากจนขาดแคลนทุนทรัพย์ของนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือในโรงเรียนแห่งที่สอง 

         และใบงานชิ้นสุดท้ายที่เกี่ยวของกับการชมวิดิทัศน์ คือ  ใบกิจกรรมที่ 14 วิเคราะห์วิดิทัศน์ ชุด “ในหลวงรัชกาลที่ 9 ครูของแผ่นดิน” ทำให้ข้าพเจ้ายิ่งตระหนักถึงการทำงานหนัก ไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก และจะดำเนินรอยตามเบื้องพระยุคลบาทของในหลวงรัชกาลที่ 9 ที่พระองค์ทรงงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่องปวงชนชาวไทยตลอดมา

         นอกจากนี้ยังมีใบงานที่  8 วิเคราะห์อัตชีวประวัติ  “คุณครูโกมล  คีมทอง” ทำให้ได้ทราบอุดมการณ์ของครูโกมล และสะท้อนปัญหาสภาพสังคมไทยในอดีตได้เป็นอย่างดี เป็นแรงบันดาลให้ผมนั้นอยากกลับไปพัฒนาหมู่บ้านของตนเองอย่างน้อยก็เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของเด็กชนบทได้อีกแรง

          ส่วนการสรุปองค์ความรู้ในบทเรียนได้แก่ ใบกิจกรรมที่ 7 Mind map บทที่ 2 มาตรฐานวิชาชีพครู  ทำให้ได้ทบทวนความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานวิชาชีพครูเพื่อใช้ในการสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพได้  ใบกิจกรรมที่ 9 Mind map บทที่ 7 บทบาทหน้าที่และคุณลักษณะที่ดีของครู ทำให้ข้าพเจ้าตระหนักถึงบทบาทของการเป็นครูที่ดีและต่อยอดองค์ความรู้เพื่อนำไปพัฒนาตนเอง และใบกิจกรรมที่ 12 Mind map บทที่ 13 กฎหมายที่เกี่ยวกับวิชาชีพครู ทำให้ได้สรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายวิชาชีพไปใช้ประโยชน์ในการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุเป็นข้าราชการได้ในอนาคตและสามารถปฏิบัติตามกฎได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ เป็นชิ้นงานที่ได้นำทักษะทางศิลปะมาใช้มากที่สุดในการตกแต่งใบงานให้สวยงาม

        อีกทั้งยังได้มิตรภาพที่ดี และมีคุณค่าจากเพื่อน ๆ ในรายวิชาที่ได้แลกเปลี่ยนงานเรื่องราวที่นำมาเขียนทำให้ได้ประสบการณ์ มุมมอง บริบทของแต่ละโรงเรียนที่แตกต่างกัน    

         สุดท้ายคือใบกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี การเขียนงานผ่าน บลอคใน Gotoknow.org ตั้งแต่ขั้นตอนแรกคือการสมัคร จำได้ว่าสัปดาห์นั้นลากิจเนื่องจากไปราชการพานักเรียนไปแข่งทักษะทางภาษาไทยที่กรุงเทพมหานคร จึงศึกษาใบกิจจกรรมที่ 10 ผ่านเอกสารใน class start.org มีขั้นตอนการทำที่ละเอียดมาก ผ่านพ้นไป เข้าสู่รายละเอียดของการเขียนใบกิจจกรรมตามหัวข้อคือ       

        ใบกิจกรรมที่ 10.4 ขอบคุณ 100 สิ่ง/อย่าง ทำให้ได้คิดทบทวนว่าในชีวิตที่ผ่านมาได้กระทำอะไรลงไปบ้างคิดถึงสิ่งที่อยากขอบคุณ เป็นเรื่องราวที่ดีที่ผ่านเข้ามาในชีวิต
        ใบกิจกรรมที่ 10.5 แกลอรี่ภาพถ่ายของฉัน  ทำให้ ได้ถ่ายทอดเรื่องราวของตนเอง ข้าพเจ้าถ่ายทอดเรื่องราวของชีวิตตั้งแต่วันเด็กจนมีโอกาสเข้ามาประกอบอาชีพครูในปัจจุบัน รู้เลยว่าหนึ่งชีวิตของข้าพเจ้านั้นผ่านประสบการณ์มามากมาย ในเรื่องต่างๆ ที่สำคัญคือการมีเพื่อนร่วมงานที่ดี
        ใบกิจกรรมที่ 10.6 เพลงแห่งแรงบันดาลใจของฉัน ทำให้ข้าพเจ้ามีเพลงประจำตัวที่เป็นแรงผลักดันในการดำเนินชีวิต ความเจริญก้าวหน้าต้องแลกมากับความพยายามเสมอ
        ใบกิจกรรมที่ 10.7 การเขียนจดหมายถึงตัวเอง ทำให้ได้นึกถึงเรื่องตัวเองมากขึ้น ข้าพเจ้าเขียนถึงตัวเองในอดีตและวางแผนไว้ในอนาคตว่าควรจะลงมือกระทำอะไรบ้าง
        ใบกิจกรรมที่ 10.8 จุดเปลี่ยน ทำให้ข้าพเจ้าได้ถ่ายทอดเรื่องราวจุดเปลี่ยนของชีวิตที่หันทิศการเดินทางมาประกอบอาชีพครู
        ใบกิจกรรมที่ 10.9 วันสุดท้ายของชีวิต ทำให้ข้าพเจ้ารู้จักปลงกับชีวิตเพราะทุกสิ่งอย่างล้วนกลับคืนสู่ธรรมชาติเป็นวัฏจักรธรรมชาติไม่มีใครหลุดพ้นไปได้
        ใบกิจกรรมที่ 10.10 เรื่องที่อยากเล่า เทำให้ข้าเจ้าได้แลกเปลี่ยนเรื่องราวผ่านแนวคิดของข้าพเจ้าที่ลงมือทำงานทุกอย่างด้วยใจ และมีสมาชิกท่านอื่นๆ ที่ไม่ใช่เพื่อนในกลุ่มเรียนเข้ามาชื่นชมผลงานด้วย
        จนกระทั่งมาถึงใบกิจกรรมสุดท้ายในการเขียนบลอคคือใบกิจกรรมที่ 10.11 สิ่งที่ได้ในสิ่งที่ทำ ทำให้ข้าพเจ้าได้ทบทวนตัวเองตอบคำถามที่ข้างภายในใจของตัวเองว่าสุดท้ายแล้วงานที่ได้ทำนั้นให้คำตอบอะไรกับข้าพเจ้า
         ข้าพจ้ามีนิสัยที่ค่อนข้างจริงจังกับงาน บางครั้งคะแนนที่ได้อาจจะไม่เป็นที่พอใจเพราะได้ลงมือสร้างผลงานเต็มความสามารถ แต่ก็ทำให้ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญว่าแท้จริงแล้วการเรียนในรายวิชานี้จุดสูงสุดคือคะแนนจริงหรือ คำถามข้อที่สองจึงเกิดขึ้น

         เมื่อวันเวลาผ่านไปจนใกล้จบกระบวนวิชารวามเป็นครูก็ทำให้ข้าพเจ้าฉุดคิดว่า  คะแนนเป็นเพียงผลพลอยได้ ฉะนั้นการที่เราลงมือทำงานหรืออะไรก็ตามอย่างสุดความสามารถ แต่ถ้ายังไม่ดีพอก็ควรหาข้อบกพร่อง และวิธีหารที่จะพัฒนาให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ดั่งคำประพันธ์ที่ว่า

         ครูคือผู้ชี้นำทางความคิด 
         ให้รู้ถูกรู้ผิดคิดอ่านเขียน 
         ให้รู้ทุกข์รู้ยากรู้พากเพียร 
         ให้รู้เปลี่ยนแปลงสู้รู้สร้างงาน   

       ฉะนั้นการเป็นครูเป็นอาชีพที่มีคุณค่าเพราะสอนให้คนรู้จักคิด พัฒนา การที่เราได้เรียนรู้และสอนตัวเราเองได้ย่อมเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับศิษย์อีกด้วย   การเรียนรู้และคิดพัฒนาตนเองตลอดชีวิตนี่แหละชีวิตของความเป็นครู