สพท.นม.1 มีโครงการวิจัยและพัฒนาเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งโรงเรียนดำเนินการมาตั้งแต่ปีการศึกษา 2548 และได้สรุปผลการดำเนินงานแล้ว พบว่าความสำเร็จของการปฏิรูปทั้งโรงเรียนนั้นขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลายด้านเช่นด้านบริบท (context) ด้านตัวป้อน (input) ด้านกระบวนการ (process) และด้านผลลัพธ์ (outcome)
วันนี้จะนำเสนอด้านบริบท (context) อันได้แก่สภาพทางกายภาพ ทรัพยากร บุคคลและการบริหารจัดการของโรงเรียน ซึ่งตัวบ่งชี้ของความสำเร็จด้านนี้ได้แก่
1. บริบทที่ใช้เป็นเงื่อนไข (condition) เช่นเงื่อนไขในการใช้รูปแบบ เงื่อนไขด้านสภาพโรงเรียน ชุมชน ฯลฯ
1.1 โรงเรีนมีผู้บริหารที่ให้การสนับสนุนการปฏิรูปและพร้อมที่จะดำเนินงานตามรูปแบบ ฯ
1.2 โรงเรียนมีทีมบุคลากรที่สามารถเป็นแกนนำการเปลี่ยนแปลง
1.3 โรงเรียนมีนักวิชาการภายนอกเข้ามาร่วมงาน
2. บริบทที่ใช้เป็นข้อมูลเส้นฐาน (baseline data)
2.1 โรงเรียนมีนโยบายส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรุ้
2.2 บุคลากรที่เกี่ยวข้องอันได้แก่นักเรียน ครู ผุ้บริหาร กรรมการสถานศึกษา นักวิชาการจากภายนอก ผู้ปกครอง ชุมชน มีแนวคิดและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการปฏิรูปการเรียนรู้
พบกับบริบทแห่งความสำเร็จขององค์ประกอบต่อไปคราวหน้านะคะ
