ถอดบทเรียนอย่างไร...ไม่ยาก (ตอนที่ 8) การบันทึกเเละจัดการข้อมูลถอดบทเรียน

การบันทึกบทเรียน...บันทึกอะไรบ้าง?

ช่วงบันทึกบทเรียน บันทึกอะไรบ้าง  มีบันทึกชื่อผู้ถอดบทเรียน (เพื่อใช้อ้างอิงในบางกรณี)  

บันทึกข้อมูลเรื่องราว การวิเคราะห์ การอภิปราย และประเด็นที่พบเจอในวงถอดบทเรียน 

ตามโครงสร้างการถอดบทเรียนแบบละเอียด

การบันทึกมี 2 รูปแบบ จากผู้บันทึกบทเรียน  2 คน

1.บันทึกโดยผู้จดบันทึกแบบละเอียด

2.บันทึกโดย ผู้บันทึกเชิงประเด็น (ใช้เทคนิค Mind Mapping) เพื่อให้เห็นประเด็นการสนทนาถอดบทเรียนภาพรวม

เมื่อบันทึกครบถ้วน ต้องมีช่วง “สรุปและกระบวนการคืนข้อมูล” (เพื่อเป็นการยืนยัน ตรวจสอบข้อมูล) กับผู้เข้าร่วมวงถอดบทเรียน

ในการถอดบทเรียนแต่ละครั้ง เมื่อเสร็จสิ้นควรมีการสรุปภาพรวมการถอดบทเรียน ข้อมูลที่ค้นพบ โดยนำเสนอเฉพาะประเด็น (โดยอาศัยทักษะการจับประเด็น) เพื่อให้เกิดความกระชับเวลาและตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

การจัดการข้อมูลถอดบทเรียน

          สิ่งที่จะทำให้เราได้ บทเรียน ที่กระชับและตรงประเด็น สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ การจัดการข้อมูลจึงมีความสำคัญ ทักษะการบันทึกและสรุปข้อมูล,ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล,ทักษะการสังเคราะห์ข้อมูล  ทักษะเหล่านี้เป็นทักษะที่มีความสำคัญที่นักถอดบทเรียนต้องมี

• สรุปข้อมูล               ----     นำข้อมูลมาเรียบเรียง จัดลำดับข้อมูลเบื้องต้น
• การวิเคราะห์ข้อมูล   ----     การนำข้อมูลมาแยกแยะ จัดกลุ่ม แยกองค์ประกอบ
• การสังเคราะห์ข้อมูล ----     การนำข้อมูลมาร้อยเรียงยกระดับเป็นชุดความรู้ใหม่

บันทึกต่อไปเรามาเรียนรู้เรื่องการเขียนงานถอดบทเรียนกันครับ...

ติดตามตอนต่อไป..

ถอดบทเรียน ตอนที่ 9 (ตอนสุดท้าย)

-----------------------

ท่านสามารถ Download เอกสารชุดความรู้ถอดบทเรียนฉบับย่อ "ถอดบทเรียน...ไม่ยาก" จาก QR Code นี้

..............................................................

สามารถเเลกเปลี่ยน พูดคุยกับผู้เขียนได้โดยตรงที่

จตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร

e-mail : [email protected]

LINE : thaicoach