วันที่ 66 กิจกรรมสร้างสรรค์กับเด็กสมาธิสั้น (1 กุมภาพันธ์ 2560)

<p “=””>วันนี้เป็นอีก 1 วันที่มีความรู้สึกประสบความสำเร็จในการสอน ในชั่วโมงกิจกรรมสร้างสรรค์ก่อนกลับบ้าน กิจกรรมที่นำมาให้นักเรียนทำในวันนี้คือการเติมภาพจากภาพที่ครูกำหนดให้ แจกกระดาษครึ่งแผ่น ซึ่งในกระดาษนั้นมีรูปคนอยู่ครึ่งหน้า สิ่งที่นักเรียนจะต้องทำคือต่อเติมอีกครึ่งหน้าให้สมบูรณ์ ชั่วโมงกิจกรรมสร้างสรรค์ถึงแม้จะใช้เวลาเพียงน้อยนิดแต่นักเรียนก็สนใจที่จะเรียน ให้เป็นชั่วโมงที่ผ่อนคลายสำหรับพวกเขา ไม่ต้องคิดอะไรมาก วันนี้นักเรียนเรียนหนักมาทั้งวัน ชั่วโมงนี้สร้างเสียงหัวเราะจากการวิจารณ์ภาพของเพื่อนแต่ละคน ทุกคนบอกว่าชอบ และสิ่งที่ทำให้รู้สึกดีทีสุดในวันนี้ก็คือ เด็กชายนิว เด็กผู้ชายที่ทุกเที่ยงเพื่อนต้องถามว่า “นิว กินยาแล้วหรือยัง” นั่นก็คือเขาเป็นเด็กสมาธิสั้น พฤติกรรมในห้องคือการก่อกวนเพื่อนและครู เกือบทุกชั่วโมงเรียน เขาชอบชวนเพื่อนคุย ลุกเดินแถวหลังห้อง และค่อนข้างอารมณ์ร้อน แต่วันนี้เขาตั้งใจวาดรูปอีกครึ่งหน้าที่ครูให้ เขาวาดออกมาได้สวยและเท่าหน้าส่วนที่ครูกำหนดให้ เหมือนเอากระจกมาสะท้อน และเขาเสร็จเป็นคนสุดท้าย จากปกติที่เวลาเรียนจะรีบทำงานแล้วส่งเพื่อจะได้มีเวลาไปเล่น แต่วันนี้เขาตั้งใจและมีสามธิกับสิ่งที่เขาทำ มันทำให้เรารู้ว่าความสามารถของเขาคืออะไร และจะได้ส่งเสริมให้ถูกต้อง ดีกว่าคิดว่าเขาไม่ได้มีด้านดีอะไรเลย </p>

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน บันทึกการฝึกสอนของนางสาวศศิภา อ่อนเขียว (ภาคเรียนที่ 2/2559)



ความเห็น (0)