ระบบการศึกษาที่แปลก


ตอนเด็กพยายามสอนว่า ไม่ควรท่องจำ ให้ใช้ความเข้าใจ (บริบาล, อนุบาล, ประถม)

ตอนโต ก็เอาระบบแข่งขัน กรอบของเวลามาเป็นตัวชี้วัด ผลลัพธ์เป็น ใบประกาศและเกรด (มัธยม, อุดมศึกษา)

สูงขึ้นไปอีก กลับนำเอาการท่องจำเป็นตัวชี้วัด

ว่าใครที่แก้ปัญหาเฉพาะหน้า ตอบคำถามสดได้ จะได้เป็นที่ยอมรับมากกว่า (อุดมศึกษา)

"ทำไมฉันต้องจำในสิ่งที่สามารถจดได้"

[ Unknown* ]

แต่การจำได้คือ หนึ่งในการบริหารจัดการเวลาที่ดีเยี่ยม

*เหมือนจะจำได้แต่ไม่ชัดเจนว่าใช่หรือไม่จึงเลือกใช้คำนี้

[ ดุลยภาพแห่งการเรียนรู้ ]






หมายเลขบันทึก: 620871เขียนเมื่อ 30 ธันวาคม 2016 21:34 น. ()แก้ไขเมื่อ 30 ธันวาคม 2016 21:34 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง


ความเห็น (2)
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี