ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้
สถานศึกษาในระดับอาชีวศึกษาส่วนใหญ่ จะใช้หลักสูตรประกาศนีบัตรวิชาชีพ2556 และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง 2557 ในการจัดการเรียนการสอน เพราะไม่ได้ทำหลักสูตรเป็นของสถานศึกษาตนเอง ซึ่งทางสถานศึกษายจะคัดเลือกและประเมินเนื้อหารายวิชาที่เหมาะสมกับนักเรียน
ด้านการจัดการเรียนการสอน
ด้านสื่อการเรียนการสอน
ด้านการวัดผลและประเมินผล
ด้านการวัดผลประเมินผล สถานศึกษาไม่มีการจัดสอบลงในตาราง โดยจะให้ครูผู้สอนจัดการในส่วนนี้ซึ่งในแต่ละรายวิชาครูผู้สอน อาจจะแบ่งการวัดผลเป็นบทๆ หรือแบ่งเป็นสอบกลางภาคและสอบปลายภาคเอง โดยจัดสรรเองในจำนวน 18 สัปดาห์ตามหลักสูตรกำหนด
ปัญหาที่เกิดไม่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร แต่เป็นที่ตัวนักเรียน นักเรียนไม่มีวินัยไม่เห็นความสำคัญของการสอบ ทำให้การวัดผลและประเมินผลอาจไม่บรรลุ วัตถุประสงค์เท่าที่ควร
ข้อสรุป หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ 2556 ถือเป็นหลักสูตรที่ดีเนื้อหาครอบคลุม ซึ่งปัญหาที่เกิดอาจไม่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร
แต่อาจจะเกิดปัญหาในส่วนอื่นๆ โดยสถานศึกษาควรจัดทำหลักสูตรขึ้นมาเองให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
และสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก
ไม่มีความเห็น