วันที่ 78 กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแห่งความวุ่นวาย (13 กันยายน 2559)

<p “=””>Good Morning เช้าวันอังคาร วันนี้เป็นเวรรับนักเรียนตอนเช้า ยืนดูนักเรียนลงจากรถรับส่ง ยังอย่างมีความทรงจำกับการนั่งรถรับส่งไปโรงเรียน ตั้งแต่เข้าโรงเรียนยังไม่เคยได้ขึ้น ยังไม่มีเหตุการณ์ที่ตื่นมาแต่งตัวไม่ทันรถ อยากขึ้นรถเดือนที่ใครหลายๆคนเรียก เด็กบางคนใช้เวลาเดินทางจากบ้านมาโรงเรียน 2 ชั่วโมง คือต้องตื่นกี่โมงถึงจะมาให้ทันโรงเรียนเข้า นี่เป็นอีกการลงทุนที่แลกมาด้วยความรู้ </p> <p “=””>ช่วงเช้าไม่มีชั่วโมงสอน แต่ก็ต้องนั่งทำสมุดเชิญร่วมงานวันเกษียณอายุราชการให้แก่ครูที่โรงเรียน ตามที่ได้รับมอบหมายมาหลายวันแล้ว แต่ก็ไม่มีเวลทำซักที วันนี้เลยถือโอกาสปั่งงาน เพราะครูที่มอบหมายให้ขอดูงาน ความจริงแล้วใช้เวลาทำไม่มากหรอก แต่มันต้องทำออกมาให้สวยให้ตรงกับใจคนสั่งงานก็ถือว่าเป็นผลงานของเราอีก 1 ชิ้นก็แล้วกัน </p> <p “=””>ชั่วโมงที่ 4 วิชาประวัติศาสตร์ชั้น ป.5/2 ดูอีกวันว่าวันนี้จะรอดมั้ย วันนี้เป็นการเขียนแผนผัง อิทธิพลของอารยธรรมจีนและอินเดียที่มีผลต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และสังคมไทย เริ่มต้นด้วยการทบทวนเนื้อหา และแบ่งกลุ่ม ให้นักเรียนแบ่งหน้าที่กันเองในกลุ่มของตนเอง แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน ห้องนี้การแบ่งกลุ่มก็วุ่นวายเหมือนเดิม แต่ที่ผิดไปจากห้อง 1 คือ การใช้เสียงในการปรึกษากันในกลุ่มมันดังก้องไปทั่วห้อง กลัวห้องข้างๆเขาจะมาว่าให้เหลือเกิน ก็เลยบอกไปว่ากลุ่มใดเงียบจะให้รางวัลกลุ่มนั้น ไปไงหล่ะ เห็นแก่ของรางวัลกันทั้งนั้น และทุกกลุ่มก็ทำได้เสร็จตามเวลาที่กำหนด จากนั้นส่งตัวเเทนออกมารายงานหน้าชั้นเรียน เป็นงั้นจบชั่วโมงนี้ </p> <p “=””>
</p> <p “=””>
</p> <p “=””>
</p> <p “=””>
</p> <p “=””>
</p> <p “=””>
</p>

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน บันทึกการฝึกสอนของนางสาวศศิภา อ่อนเขียว (ภาคเรียนที่ 1/2559)



ความเห็น (0)