วันที่ 9 วันคณิตศาสตร์แห่งสัปดาห์ (26 พฤษภาคม 2559)

" วันคณิตศาสตร์แห่งสัปดาห์ (คณิตศาสตร์ 3 คาบ) "

..... นักเรียนประถม 1-3 ใส่ชุดลูกเสือเนตรนารีสำรอง น่ารักจังเลย ......

..... นักเรียนประถม 4-5 ใส่ชุดลูกเสือเนตรนารี ทำเป็นยิ้ม :) ......



เช้านี้สอนคณิตศาสตร์ ป.4 คาบที่ 2 และ คาบ 3

เช้านี้เสียงครูไปแล้ว เสียงแหบเสน่ห์มาแล้ว 555
เข้าสอนประมาณ 5 นาทีแรก เด็กไม่ค่อยกระตือรือร้นดู เฉื่อยๆ
ฉันให้เล่นเกมเดาจำนวนตัวเลข ว่าจำนวนถัดไปจากนี้นักเรียนคิดว่าจะมากหรือน้อย
แล้วให้นักเรียนลุ้นไปพร้อมๆกันเกมนี้ใช้ความเดาล้วนๆ จากนั้นก็ให้ตัวแทนออกมาเ
รียงลำดับจำนวนที่เล่นทายกันไปเมื่อกี้ ให้เพื่อนๆห้องเป็นคน บอกว่าอยากจะให้เพื่อน
ที่ออกมาเป็นตัวแทนนั้นเรียงลำดับจากมากไปน้อยหรือน้อยไปมาก เด็กสนใจมากขึ้น
ได้ลุ้น ลุ้นว่าเขาจะเดาถูกไหม ในครั้งนี้ฉันนำเอาข้อมูลจำนวนประชากรในแต่ละ
จังหวัดของภาคเหนือตอนบน มาให้นักเรียนได้ศึกษาและให้นักเรียนเรียงลำดับข้อมูล
นี้จากจังหวัดที่มีจำนวนประชากรน้อยที่สุด ไปหาจังหวัดที่มีจำนวนประชากรมากที่สุด

เด็กชายอิสระ บอกว่า : ครูกุ้งครับ ผมขออกไปพ่องเต่้อะครับ ผมบะได้ออกไปกำแล้ว55555


คำถามจากเด็กๆก็มา

…..ครูกุ้งครับ : จำนวนคนพวกนี้ครูแต่งขึ้นมาหรอครับ ?

…..ครูกุ้ง : นี้เป็นข้อมูลจริงค่ะ ครูสืบค้นมาจากอินเตอร์เน็ต เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เป็นจริง

ครูเอามาเสริมเป็นความรู้เพิ่มเติมให้กับนักเรียน และทำให้มันสอดคล้องกับเรื่องที่เราเรียนอยู่ด้วย

คำถามมีตามมาเรื่อยๆ555

…….ครูครับ: พร้าวนี่เป็นจังหวัดไหมครับ ?

……ครูคะ สงขลาอยู่ในภาคเหนือไหมคะ ?

……ครูครับผมว่าแม่ฮ่องสอนไม่ใช่ข้อมูลจริงหรอก ทำไมคนมันมีน้อย ?

……ครูครับรองจากเชียงใหม่คือเชียงรายครับ เป็นต้น555555

คณิตศาสตร์กับ การบูรณาการวิชาสังคมก็มา

เดินจนไม่ได้หยุดได้หย่อน "ครูกุ้งครับ ครูกุ้งคะ"

"... ครูคะ หนูยัง งงๆ..."

"... ครูครับ ผมทำแบบนี้ได้ไหม ..."

"... ครูครับ ผมทำถูกไหม..."

"... ครูคะ หนูเขียนแบบนี้ได้ไหม ..."

"... ครูครับ มาสอนผมหน่อย ..."

"... ครูคะ หนุเขียนแบบนี้ครูอ่านออกไหม ..."

"... ครูครับ ผมเก่งก่อ ..."

คือเรียกครูเกือบจะทุกคนจ้า 20 ครั้ง/ชั่วโมงน่าจะน้อยไป5555

ถ้าถามว่าห้องไหนตั้งใจมากที่สุดในการเรียน กระตือรือร้น แย่งกันตอบ

อาสาช่วยครู แย่งกันอยากออกมาทำกิจกรรม บอกเลยว่าห้องนี้ ครูประทับใจสุดๆ

พวกหนูเป็นเด็กดีมากรู้ไหม อาจจะดื้อบ้าง แต่ครูประทับใจพวกหนูนะ

ทุกครั้งที่ครูทำอะไร พวกหนูจะมาขอช่วยครูตลอด ครูไม่เคยได้เอ่ยปากขอเลย

ครูแค่ถือกระดาษ สมุด หรือใบอะไร เด็กๆก็พร้อมเข้ามาถามขอช่วยแล้ว

สมุดที่วางอยู่ในห้องเรียน เด็กจะรีบวิ่งมาหาแล้วมาช่วยยกไปวางไว้บนโต๊ะที่ห้องพักครู


ขอให้เป็นทุกคนเป็นเด็กดีแบบนี้ตลอดไปนะ อย่าดื้อ อย่าซน อยู่กับพวกหนูแล้วครูมีความสุขมากจริงๆ :)


ถึงคาบคณิต ป.4/2 แล้วววววว....

คาบต่อกันเลยต่อไปสอนคณิต ป.4/2 เลยคาบสอนมา 6 นาที ครูพยายามรวดเร็วแล้ว แต่มันก็ต้องมีบ้าง555

วันนี้ ป. 4/2 มีการปรับเปลี่ยนที่นั่งกัน เอาแล้วดูวุ่นวายจังเลย สมชายเด็กพิเศษมาอยู่แถวหน้าสุด

ครูกุ้งอยากสลบเลยแบบนี้ เสียงสมชายดังมา “ครูกุ้งตรวจการบ้านผมด้วย ” “ครูกุ้งใจร้าย ครูกุ้งใจร้าย”

คิดในใจครูยังไม่ได้ทำอะไรให้สมชายเลยนะ 55555 ใจเย็นๆก่อนนะ สมชายเห็นครูกุ้งมาสมชายก็เริ่ม

ปฏิบัติการป่วนแต่เช้า555 มายืนหน้าห้องแล้ว กลับไปนั่งที่ก่อนสมชาย ครูจะสอน เอ้าๆ นั่งที่ให้เรียบร้อย

เป็นเด็กดีนะ อย่าดื้อครับ “นักเรียนทุกคนคะ อยู่ในความสงบคะตอนนี้”

พร้อมไม่พร้อม พร้อมไม่พร้อม เป็นคำที่ฉันใช่กับเด็กเมื่อเด็กเริ่มเรียนใหม่ๆ เด็กจะตอบว่า พร้อมค่ะ/ครับ

เด็ก ป.4 เป็นเด็กที่ตั้งใจเรียนนะ อาจมีบางคนที่ชอบกวน ชอบป่วนห้อง ป.4/2

เป็นห้องที่ชอบแย่งกันตอบคำถามเหมือนกัน แยกกันอยากออกมาทำกิขกรรม อยากเขียน อยากเป็นคนที่ถูกเรียก

จนบ้างที่การให้จับหู จับอวัยวะต่างๆของร่างกายและยกก็ไม่ได้ผลแล้ว เพราะฉันดูไม่ทัน ว่าใครยกก่อน 5555

เลยต้องใช้วิธีสุ่มเรียกเลขที่แทน จะได้ไม่แย่งกัน และสังเกตเด็กเอาว่าใครที่ดูไม่เข้าใจ

ไม่ค่อยพูดก็เรียกเด็กคนนั้นออกมา หรือให้เขาถามคำถาม จะได้ตอบได้ทำกิจกรรมอย่างทั่วถึงทุกๆคน


"....ตัวป่วนประจำห้องมาแล้วครับผม..."


ฉันไปสอนเด็กพิเศษหลังห้อง พอเราบอกว่าทำงานสิหนู เด็กก็จะทำ เราดูไปเด็กก็ทำได้

แล้วทำไมถึงไม่ทำ คือเราต้องไปอยู่ใกล้ ไปยืนจี้ถึงจะเขียน ซึ่งมันเป็นไปไม่ได้ตลอดที่จะทำแบบนี้

ฉันก็บอกเด็กว่า เห็นไหมว่าหนูก็ทำได้ หนูเก่ง ทำได้ถูกด้วย ถ้าตั้งใจทำแบบนี้ หนูจะได้คะแนนจากครูเยอะแน่ๆ

เด็กก็จะชอบพูดว่า ถ้าหนูทำเสร็จหนูขอลายเซนครูกุ้งไหมไหมคะ

อีกคนก็จะมา ครูกุ้งครับขอลายเซนหน่อย เขียนใส่มือผมนี่เลยครับ 5555 แล้วรายต่อไปก็จะตามๆกันมา


ครูพี่เลี้ยงแนะนำว่า..........

1. เวลาเราสอนต้องเดินไปมาหน้าห้อง หลังห้องบ้าง เพื่อกระตุ้นเด็กนักเรียน ใครที่ดูไม่เข้าใจ ให้เขาประกบและสอนเขาอีกที
2. เวลาสอนต้องดูเวลา และควยคุมเวลาด้วย ถ้าเราดูแล้วว่าเวลาจะหมดงานที่ให้ทำเด็กทำไม่ทันแน่ๆ
ให้บอกนักเรียนว่าเอาไปทำในเวลาว่างหรือช่วงพักกลางวัน แล้วให้นักเรียนวางปากกา แล้วพูดสรุปบทเรียน
อาจเป็นการร่วมกันอภิปราย การถามคำถามนักเรียน หรือถามนักเรียนว่าวันนี้เรียนเรื่องอะไร แล้วสรุปทิ้งท้าย เป็นต้น

คาบบ่ายนี้ ครูพระสอนเลยคาบคณิตของฉันมาแล้ว 35 นาที ฉันเหลือเวลาสอน 25 นาที
ทีแรกกะจะขึ้นเรื่องใหม่ เรื่อง แบบรูปจำนวนนับ คงต้องเปลี่ยนแผนกระทันหันแล้วหละตอนนี้
สรุปคาบนนี้ยังจะไม่ขึ้นเรื่องใหม่ สอนเรื่องเดิทและให้เด็กทำ แบบฝึกหัดที่เดิมที่ยังไม่เสร็จ ในตอนเช้ามาทำต่อให้เสร็จ ครูกลัวพวกเราจะสับสนเพราะมันจะไม่ต่อเนื่องกัน ไม่เป็นไรเนอะ ไว้เรามาขึ้น รื่องใหม่ในสัปดาห์หน้านะเด็กๆ


" ...ขอสอนเสริมหน่อยนะ ครูอยากให้ผมเข้าใจและทำได้ดีกว่านี้ สู้ๆ เดี๋ยวครูสอนเอง

ฉันขอเวลาครูพี่เลี้ยงขอสอนเสริมเด็ก 30 นาที เพราะตรวจงานดูแล้ว

เห็นว่าเด็กยังไม่เข้าใจ เลยอยากจะสอนให้เขาเข้าใจมากกว่านี้ ..."




" .... นักเรียนทำกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ..."



" ... แวะไปดูทางอนุบาลสักหน่อย ว่าแต่ทำอะไรกันอยู่คะหนู ... "










บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน บันทึกการฝึกสอนของนางสาวปัทมาภรณ์ ธิปัญจะ (ภาคเรียนที่ 1/2559)



ความเห็น (0)