วันที่ 3 “ 4 คาบ 4 กิจกรรม” (18 พฤษภาคม 2559)
เช้านี้กับวิชาคณิตศาสตร์ เนื่องจากคุณครูติดประชุม ก็เลยให้หนูสอนแทน เป็นอะไรที่ตื่นเต้นมาก กับการสอน จำนวนนับที่มากกว่า 100,000 นักเรียนชั้น ป.4 ซึ่งการสอนคณิตศาสตร์สำหรับหนู เป็นการสอนที่คิดกิจกรรมยากมาก เป็นเรื่องของตัวเลข การคิดคำนวณ แตกต่างจากวิชาอื่นที่เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง อย่างเช่น วิทยาศาสตร์เด็กก็ได้ทดลอง ได้สำรวจ วิชาภาษาไทย ท่องบทอาขยาน เล่านิทาน แต่แน่นอน “เราอย่าสร้างกรอบในการดำเนินชีวิต” ที่เรียนมา อาจารย์บอกว่า ทุกวิชาสอนแบบกิจกรรมได้ “โอเคค่ะ...ได้ก็ได้” วันนี้มีกิจกรรมดี ๆ มานำเสนอเกี่ยวกับการสอนจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ยังไม่รู้ว่าตั้งชื่อว่าอะไรดี แฮ่ ๆ (ขอใช้ชื่อชั่วคราวว่า “จำนวนสปริง” ใครมีความคิดดี ๆ บอกหนูด้วยนะคะ) อาจจะไม่ใช่วิธีการสอนที่น่าสนใจ แต่หนูคิดว่าเป็นวิธีการหนึ่งที่น่านำมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นที่ 1....เริ่มต้นที่ครูต้องทำตางรางแบบนี้เพื่อแจกให้เด็ก (อย่าลืมแจ้งให้เด็กทราบล่วงหน้านะคะว่าเตรียมกาวและกรรไกรมาด้วย)
ขั้นที่ 2......ให้เด็กตัดกระดาษตามจำนวนที่ครูต้องการ
(คาบนี้ คน 2 ก่อนเน๊อะลูก กลัวเวลาไม่ทัน)
ขั้นที่ 3....สอนนักเรียนพับกระดาษ (เหมือนจะง่าย..แต่เกือบได้เดินสอนทีละคน) งานนี้เข้าใจแล้วค่ะ ความแตกต่างระหว่างบุคคล เราก็ว่าเราอธิบายชัดแล้วนะ
ขั้นที่ 4 ให้นักเรียนเขียนตัวเลข ตามความชอบของตนเอง
ขั้นที่ 5
จากนั้นนำไปติดลงในสมุดเฉพาะข้างซ้าย
เพื่อให้สามารถดึงออกมาดูได้ว่าตัวเลขนั้น อยู่ในหลักใด
และให้เขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ
เทคนิคการสร้างความจำโดยการใช้สี......จากคณิตศาสตร์ ป.4/4 คาบที่ 1 สู่ วิทยาศาสตร์ ป.5/5 ในคาบที่ 2 ต้องสตรองมากค่ะงานนี้....คุณครูพี่เลี้ยงได้ให้เทคนิคหนึ่ง ซึ่งเป็นพื้นฐานทั่ว ๆ ไป แต่พอนำมาใช้สามารถควบคุมชั้นเรียนให้เงียบได้ สุ่มชื่อตอบคำถามทีละคน และให้นักเรียนระบายสีตามข้อความที่ครูอ่าน (หลายคนชอบบอกว่า...เทคนิคที่เราจะนำไปสอน ก็มาจากการฝึกประสบการณ์ตรงนี้) เก็บเกี่ยวให้มากที่สุด
พัก 1 คาบ และในคาบที่ 4 กับวิชาคณิตศาสตร์ ป.4/2 ทบทวนเรื่องจำนวนให้นักเรียน นี่เป็นกิจกรรมที่ครูใช้สอน มีขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 แจกกระดาษให้นักเรียนตัดตาราง
ขั้นที่ 2
ให้นำตารางติดลงสมุด จากนั้นตัดตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และ
ตัวหนังสือ เพื่อนำมาติดลงในตาราง ดูง่าย ๆ เหมาะแก่การทบทวน
และเด็กก็ได้ลงมือปฏิบัติกันทุกคน
ช่วงพักกลางวันวันนี้...ทำให้เราได้คุยกันมากขึ้น ตอนนี้พวกเราได้เพื่อนใหม่จาก มช. คุยกันถูกคอมากจ้า ได้ข่าวว่ากริ่งหมดเวลาพักออกไป 15 นาที แต่เพื่อนยังดูเก็บกด คุยกันวนไปค่ะ 5555 สู้ ๆ นะทีมดารา
คาบที่ 6 วิทยาศาสตร์ ป.4/1 กิจกรรมฐานการเรียนรู้เหมือนกับเมื่อวาน ต่างกันที่ เราเป็นคนสอน ตื่นเต้นมากค่ะงานนี้ กดดันไปอีกกับการที่ครูพี่เลี้ยงนั่งดู (ขอบคุณประสบการณ์ดี ๆ ในวันนี้ค่ะ)
ความเห็น (2)
สนุกสนาน
แสดงว่านักเรียนชอบมาก
ครั้งต่อไปเตรียมอุปกรณ์ให้ดีนะครับ
ขจิต ฝอยทอง ค่ะครู
ขอบคุณที่เข้ามาอ่านบันทึกของหนูค่ะ