จริงหรือ? ที่ "เด็กไม่เอาไหน" คือ "เด็กที่สอบตก" ในระบบโรงเรียน


... เด็กไม่เอาไหน ...






























































นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ...

"เด็กไม่เอาไหน" หาใช่ "เด็กที่สอบตก" ในระบบโรงเรียน
เพราะโรงเรียนไม่ได้วัดความสามารถที่แท้จริงของนักเรียนได้ทั้งหมด


สะท้อนใจยิ่งนัก

บุญรักษา ทุกท่าน ;)...


.....................................................................................

ป.ล. เครดิตนี้ยกให้เพื่อนที่เป็น ผอ.รร.น้ำพร้าสามัคคี ก่อน

หากท่านใดทราบเครดิตที่แท้จริงโปรดแจ้งให้ผมทราบด้วยครับ ;)...


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน ห้องเรียนไร้ฝา..การศึกษาไร้กรอบ



ความเห็น (12)

เขียนเมื่อ 

เห็นภาพชัดเจนเลยครับ

เขียนเมื่อ 

ดีจริงๆ..รร. สัตว์ป่า ..ป่าคือ รร.ของสัตว์..สัตว์ทุกตัวตน คนต้นไม้..การเรียนนี้ไม่มีการสอบ(อิอิ)มีแต่ทักษะ

คนมีสัญลักษณ์โดดเด่นกว่าสัตว์ประเภทอื่น..คือมีโลภโมโทสัน..รร.ที่สอนให้มนุษย์..หยุดและหลุดพ้นได้.ผู้สอนคือศาสดาวิถีพุทธผู้รู้ตื่นและเบิกบาน..รร.นี้ต้องสอนตัวเองและฝึกฝน..ไม่มีปริญญาบัตร..แถม แล้วแสนยากที่จะเรียน..เมื่อดันเกิดมาเป็นมนุษย์..๕


แน่นอนที่สุดค่ะ คนเป็นครูรู้ดีทุกคน เด็กแต่ละคนความรู้ความสามารถแตกต่างกันไปค่ะ อยากเห็นต้นแบบดีๆ ค่ะ เพราะไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรเหมือนกันนะคะ

One-Size-Fits-All Education Doesn't Work!!!

เขาบอกว่าต้องลองสอนแบบ Scaffolding นะคะ

เขียนเมื่อ 

ชัดเจน เปลี่ยนครับ พี่หนานเพลิน อักขณิช ;)...

เขียนเมื่อ 

ขอบคุณครับ คุณ ยายธี ;)...

เขียนเมื่อ 

ต้นแบบดี ๆ หรือครับ อ.จัน
กำลังพยายามผลิตอยู่เหมือนกันครับ 555

เขียนเมื่อ 

ขอบคุณมากครับ อ.จัน ครับ

https://candmbsri.wordpress.com/2015/05/04/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%9A-scaffolding-%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-%E0%B9%91/

เขียนเมื่อ 

เห็นภาพเลย

สงสัยผมเป็นเด็กชายงูเห่า

555

เด็กแต่ละคนมีความถนัดต่างกัน

ดังนั้นควรสอนเพื่อให้เขาได้พัฒนาศักยภาพของเขาสูงสุดครับ


เขียนเมื่อ 

ขอบคุณครับ อาจารย์ ขจิต ฝอยทอง งูเห่า 555

เขียนเมื่อ 

ฟ่อๆๆๆ

เขียนเมื่อ 

อย่ากัดผมนะคร้าบ อาจารย์ขจิต 555