การเรียนรู้จากกิจกรรมบำบัด

การเรียนการสอนชั้นปีที่2ของสาขากิจกรรมบำบัด คณะกายภาพบำบัด ไม่คิดว่าจะเป็นการเรียนที่ตื่นเต้นขนาดนี้ ได้เริ่มทำการอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่เข้าใจจากความรู้ปี1 ได้เข้ากลุ่มแบ่งปันความรู้ มีการสรุปรวมความคิดที่ได้ ถือว่าเป็นการเริ่มต้นคาบเรียนที่สนุกดี เพราะไม่เหมือนตอนปี 1 หรือการเรียนที่เคยเรียนมาที่มีต่การเปิดหนังสือ หรือจดตามสิ่งที่ผู้สอนเขียนบนกระดาน แต่ยังไม่หมดความตื่นเต้นยังไม่หมดดด หลังจากกิจกรรมนี้ผ่านไปยังมีอีกการเรียนรู้หนึ่งที่ฉันคิดว่าสนุกไม่แพ้กัน คือการเรียน การใช้เครื่องมือมาตรฐานสากล Mini-Mental State Exam MMSE เป็นการสัมภาษณ์โดยใช้เครื่องมือ โดยที่นักกิจกรรมบำบัดจะต้องจดจำคำถามที่มีมาให้ในเครื่องมือ สอบถามและให้คะแนน คะแนนที่ผู้ถูกสัมภาษณ์ได้จะเป็นตัวคัดกรองผู้ที่มีปัญหาถือเป็นการคัดกรองลำดับต้นๆ โดยให้พวกเราจับกลุ่ม แสดงบทบาทสมมติ มีบทบาท นักกิจกรรมบำบัด ผู้รับการประเมิน และผู้สังเกตการณ์ สลับกันแสดงบทบาทต่างๆจนครบ ทำให้เราได้เรียนรู้และเข้าใจความรู้สึกของทุกฝ่ายเพื่อนำไปพัฒนา ระหว่างการผลัดกันแสดงบทบาทสมมติ อาจจะมีความผิดพลาดบ้าง ลืมคำถามบ้าง ยังถามไม่เป็นเป็นธรรมชาติบ้าง แต่เรามีการแนะนำจากทั้งเพื่อนๆและอาจารย์ผู้สอน เพื่อนำไปปรับปรุง การเรียนครั้งนี้ทำให้รู้จักรับมือกับสถานะการที่เราไม่ได้เตรียมมา ซึ่งอาจจะเกิดขึ้นอยู่แล้วในการทำงานของเรา การเรียนครั้งนี้ถือว่าสนุกสนานไปพร้อมๆกับการได้ความรู้

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การเรียนรู้สิ่งใหม่จากกิจกรรมบำบัด



ความเห็น (0)