ภาพรวมการขับเคลื่อน
การศึกษาวิจัยประเด็น “บ้านดินรักษ์โลก” ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ ถูกนำมาต่อยอดในโครงการหนึ่งหลักสูตรหนึ่งชุมชน หรือการบริการวิชาการแก่สังคมผ่านกิจกรรมหลัก คือการสร้าง “อาคารดิน” (บ้านดิน) ต่อเนื่องอย่างน้อย 3 ปี อันเป็นส่วนหนึ่งของงานวิชาการเพื่อสังคม กล่าวคือ
ภาพรวมวัตถุประสงค์เกี่ยวกับการขับเคลื่อนเรื่องบ้านดินประกอบด้วยวัตถุประสงค์หลักสำคัญๆ 3 ประการ คือ (1) พัฒนาบ้านดินโดยใช้วัสดุในท้องถิ่น (2) ศึกษาความเป็นไปได้ในการนำวัสดุทางชีวภาพสำหรับใช้เป็นส่วนผสมในการก่อสร้างอาคาร (3) สร้างความเข้มแข็งแก่ชุมชนภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงและความยั่งยืนโดยใช้วัสดุชีวภาพ
บ้านดิน : ชุมชนท่าขอนยาง (มหาสารคาม)
บ้านดิน : พุทธสถานสวนธรรมโชติปัญญาราม (กาฬสินธุ์)
ภาพรวมของกิจกรรม
การเรียนรู้คู่บริการผ่านกิจกรรมการสร้างอาคารดิน มุ่งขับเคลื่อนอย่างมีส่วนร่วมระหว่าง “มหาวิทยาลัยกับชุมชน” ผสมผสานระหว่างภูมิปัญญาท้องถิ่นกับเทคโนโลยีใหม่ๆ จากมหาวิทยาลัย มีกระบวนการพัฒนาโจทย์อันเป็น “ความต้องการของชุมชมชน” อย่างจริงจัง เพื่อวางฐานรากการมีส่วนร่วมของชุมชนและภาคีของชุมชนตั้งแต่ต้นให้ได้มากที่สุดอันเป็นกระบวนการหนึ่งในแนวทางของการศึกษาเพื่อรับใช้สังคม
การสร้างอาคารดินที่ชุมชนท่าขอนยางนั้น ตอบโจทย์ความต้องการของชุมชน เนื่องเพราะอดีตเมื่อ 20 ปีที่ผ่านมาชุมชนเคยมีอาคารอบสมุนไพรมาก่อน เป็นอาคารที่มุงหลังคาและกั้นผนังอาคารด้วยสังกะสี เมื่อชาวบ้านประสงค์จะอบสมุนไพรก็จะขนท่อนฟืนมาเป็นเชื้อเพลิงเอง
ส่วนกรณีบ้านดินบำบัดผู้ป่วยนั้น เป็นความต้องการของชุมชนที่ต้องการสร้างทางเลือกของการบำบัดผู้ป่วยในสถานปฏิบัติธรรม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นผู้ป่วยที่ยากจน ไร้ที่พักพิง
บ้านดิน : สำนักสงฆ์พุทธโธภควา (นครราชสีมา)
กระบวนการขับเคลื่อนเรื่องบ้านดิน ไม่ใช่กระบวนการขับเคลื่อนเชิงเดี่ยว หรือแยกส่วน แต่มีกิจกรรมบูรณาการหลากหลาย เช่น
ภาพรวมการดำเนินการเป็นการขับเคลื่อนร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัย (อาจารย์ นิสิต) กับชุมชน ที่ประกอบด้วยปราชญ์ชาวบ้านและแกนนำชาวบ้าน ตลอดจนผู้ที่เกี่ยวข้องอื่นๆ รวมถึงการทำงานในแบบ “ข้ามศาสตร์” อันหมายถึงการทำงานแบบบูรณาการร่วมกันระหว่าง “หลักสูตรต่างๆ ในคณะวิศวกรรมศาสตร์” และระหว่าง “คณะวิศวกรรมศาสตร์กับคณะศิลปกรรมศาสตร์” ที่เกี่ยวกับการปั้นรูป (ประติมากรรม) บนผนังอาคารบ้านดิน
การเกิดประโยชน์ร่วมกันแก่ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
1.ระดับมหาวิทยาลัย
1.1 เกิดการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอนในรายวิชาต่างๆ เช่น รายวิชาการอนุรักษ์และจัดการพลังงาน 0303341 (Energy Conservation Management)
1.2 เกิดการเรียนการสอนควบคู่การวิจัยในชั้นเรียนของนิสิต
1.3 เกิดกระบวนการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่มุ่งเน้นผู้เรียน (Learner-centered) ใช้ชุมชนเป็นห้องเรียน (Community-based learning) และเรียนรู้ผ่านกิจกรรม หรือการลงมือทำ ( Project base learning & Activity Based Learning) ตามหลักคิดของการเรียนรู้คู่บริการแบบมีส่วนร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชน
1.4 เกิดพื้นที่การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชน และชุมชนเป็นสถานที่ปฎิบัติการทางวิชาชีพร่วมกับมหาวิทยาลัย ทั้งในมิติการเรียนการสอน การวิจัย การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม
1.5 เกิดพื้นที่การบริการสังคมผ่านกิจกรรมนอกชั้นเรียนของนิสิต (ค่ายอาสาพัฒนา) โดยสโมสรนิสิตคณะวิศวกรรมศาสตร์ และชมรมถนนผู้สร้าง
2.ระดับชุมชน
2.1 ชุมชนเกิดองค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับการสร้างบ้านดิน เช่น การวิจัยเนื้อดินและองค์ประกอบของดินที่เหมาะสมต่อการทำบ้านดินในแต่ละพื้นที่
2.2 ชุมชนเกิดกระบวนการทบทวนทุนทางสังคมที่เกี่ยวกับการสร้างบ้านดิน หรือการลดพลังงานโลกร้อน
2.3 ชุมชนเกิดกระบวนการชำระประวัติศาสตร์ท้องถิ่นตนเอง และนำเรื่องราวมาจารึกเป็นประติมากรรมนูนต่ำบนผนังอาคารดิน
2.4 เกิดฐานการเรียนรู้เรื่องบ้านดินลดโลกร้อนในชุมชน
2.5 เกิดวิทยากรชุมชนในเรื่องของการสร้างบ้านดิน
2.6 เกิดเครือข่ายชุมชนการสร้างบ้านดินในพื้นที่จังหวัดมหาสารคาม กาฬสินธุ์ และนครราชสีมา
2.7 เกิดกระบวนการเรียนรู้ระหว่างชุมชนกับมหาวิทยาลัยผ่านกิจกรรมการสร้างบ้านดิน เช่น ภูมิปัญญาและเทคโนโลยีเรื่องการทำอิฐดินดิบ การใช้วัสดุธรรมชาติในท้องถิ่นมาทำโครงสร้างอาคารและอิฐดินดิบ
การเกิดการเรียนรู้ร่วมกันและเกิดผลงานวิชาการ
1.เกิดชุดความรู้เรื่องการจัดทำอิฐดินดิบ และการสร้างบ้านดินบนบริบทของแต่ละพื้นที่
2.เกิดชุดความรู้เรื่องการอบสมุนไพรและการนึ่งสมุนไพรด้วยหม้อไอน้ำ
3.เกิดชุดความรู้เรื่องการอนุรักษ์บ้านดินอบรมสมุนไพร และหม้อไอน้ำ
4.เกิดชุดความรู้ว่าด้วยการบูรณาการศาสตร์ของการสร้างประติมากรรมภาพนูนต่ำระหว่างหลักสูตรวิศวกรรมชีวภาพและหลักสูตรทัศนศิลป์ (ประติมากรรม) ในเรื่องตำนานจระเข้กับลูกเจ้าเมือง และตำนานชุมชนเขาพระนอน
5.เกิดชุดความรู้เรื่องการทำอาคารดิน (บ้านดิน) ในแบบการบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นกับเทคโนโลยีสมัยใหม่
6.เกิดชุดความรู้ว่าด้วยการต่อยอดและทดสอบประสิทธิภาพของการฉาบผังอาคารดินด้วยยางพารา ทั้งในมิติความคงทนและการลดภาวะโลกร้อน
7.เกิดกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาชุมชนในวิถีวัฒนธรรมดั้งเดิม คือ การ “ลงแขก” (งานบุญ) ระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชน และชุมชนกับชุมชน บนฐานคิดของการเรียนรู้คู่บริการ การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม การจัดการความรู้ร่วมกัน และการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม
8.เกิดบทความวิจัยเรื่อง บทความวิจัยเรื่อง "บ้านดิน... ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ควรอนุรักษ์"
9.เกิดงานวิจัยจากการศึกษาวิจัยของนิสิต ไม่น้อยกว่า 5 เรื่อง
การเกิดผลกระทบกับสังคมที่ประเมินได้
1.ปัจจุบันชุมชนชุมชนบ้านท่าขอนยาง (ต.ท่าขอนยาง อ.กันทรวิชัย จ.มหาสารคาม) และพุทธสถานสวนธรรมโชติปัญญาราม (ต.เขาพระนอน อ.ยางตลาด จ. กาฬสินธุ์) กลายเป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องภูมิปัญญาบ้านดินกับการลดภาวะโลกร้อนและการบำบัดชีวิต
2.เกิดกระบวนการ “ชีววิถี” เชื่อมโยงเข้าสู่ที่ตั้งของอาคารดิน เพื่อบูรณาการการเรียนรู้และการใช้ประโยชน์ เช่น สมุนไพร ผักปลอดสาร การปลูกและอนุรักษ์ต้นไม้
3.เกิดการบูรณาการแหล่งเรียนรู้อาคารดินสู่สถานที่ หรือแหล่งเรียนรู้สำคัญๆ ในชุมชนในมิติของ “บวร”
4.เกิดการนำชุดความรู้ไปขยายผลในมิติการเรียนรู้คู่บริการจากชุมชนในจังหวัดมหาสารคาม (บ้านท่าขอนยาง) ไปยังชุมชนในจังหวัดกาฬสินธุ์ (พุทธสถานสวนธรรมโชติปัญญาราม) และจังหวัดนครราชสีมา (สำนักสงฆ์พุทธโธภควา บ้านมาบกราด)
5.เกิดกระบวนการต่อยอดวิจัย การเรียนการสอน การบริการวิชาการ การทำนุบำรุง สู่กิจกรรมนอกชั้นเรียน (ค่ายอาสาพัฒนา) หรือที่เรียกว่า 5 In 1
6.ได้รับการยกย่องและเชิดชูเป็นหลักสูตรและชุมชนต้นแบบโครงการหนึ่งหลักสูตรหนึ่งชุมชน ปี 2555 และปี 2557 ตลอดจนเป็นกรณีศึกษาในเวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเครือข่ายสถาบันการศึกษาต่าง รวมถึงโครงการรากแก้ว-มูลนิธิปิดทองหลังพระ
ต้นเรื่อง : ดร.รัตนา หอมวิเชียร ผศ.ดร.จินดาพร จำรัสเลิศลักษณ์ และชุมชน
เรียบเรียง : พนัส ปรีวาสนา
ภาพ : พนัส ปรีวาสนา / ปรีชา ศรีบุญเศษ / คณะวิศวกรรมศาสตร์
ชอบใจบ้านดิน
นิสิตชุมชนและมหาวิทยาลัยได้เรียนรู้ร่วมกัน
ชุมชนได้ใช้ประโยชน์จากบ้านดิน
ดีใจที่ได้ร่วมเวทีตอนงานนี้
ต้องขอบคุณมากๆเลยครับ
ภาพบนบ้านดินสีสวยมากๆ
Thank you for sharing.
I have been thinking about building with "earth" (in my case "sand" of less than 10% clay) for some time but have not got round to it yet. Many I enlist a few volunteers ;-)
I like the art work in the last picture. A new medium for arts?
อยากได้ไว้ที่ ศพด.สักหลัง