รายงานการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อเรื่องรายงานการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ

รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นางลักษณารีย์บุญโสภา

ปีการศึกษา2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชาภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียนโดยการสอนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาล 2 สังกัดเทศบาลเมืองตะพานหิน จำนวน 18 คน
ที่ได้มาจากวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาและทดสอบประสิทธิภาพ ได้แก่1) แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษา พบว่า ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.68/ 80.42 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก