บิสมิ้ลลาฮิ รอบบิลอาละมีน รอบบิช เราะห์ลี ศอดดรี วะยัรซิรรี อัมรี วะห์ลุ้ลอุ้กดะดัม มิลลิซานี ยัฟเกาะฮูเกาลี

ผมจะเริ่มด้วยเรื่องเล่าสั้นๆ เป็นบทบาทสมมุติสำหรับครูทุกคน รบกวนคิดตามผมดังนี้ "คุณครูอภิชาติเป็นครูของห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนท้ายซอยวิทยา คุณครูอภิชาติสั่งงานให้นักเรียนทำโปรเจคส่งก่อนสิ้นปีการศึกษาให้เวลานักเรียนทำก่อนสอบประมาณสองสัปดาห์ นักเรียนโอดครวญ เพราะไหนจะต้องอ่านหนังสือ ไหนจะต้องเคลียร์งานค้าง ไหนจะต้องทำการบ้านในแต่ละวัน หลังจากนั้นสองสัปดาห์ผ่านไป ถึงกำหนดวันส่งงานนักเรียนทุกคนประชุมกันและตกลงว่าจะไม่ทำงานที่ครูสั่งพร้อม ๆ กันทั้งหมด เพื่อที่ครูจะได้ยกเลิกโปรเจคดังกล่าว สมมุติว่าทุกคนเป็นครูอภิชาติ ทุกคนจะรู้สึกอย่างไร .."

อันดับแรกผมต้องยอมรับผิดในเรื่องที่สั่งงานแบบกระชั้นชิด ทำให้หลาย ๆ คนมีความยากลำบากในการจัดการภาระงานชิ้นนี้ และผมต้องขอโทษคุณครู.....ที่มอบหมายงานชิ้นนี้ให้ รับทราบว่ามีความลำบากใจพอสมควร ส่วนข้อ 3 สิ่งที่ครูอภิชาติกำลังรู้สึกอยู่ในขณะนี้ กำลังเกิดขึ้นกับผมในตอนนี้เช่นกัน ผมก็รู้สึกไม่พอใจในวิธีการจัดการปัญหาของพวกเรา ซึ่งได้ข่าวมาว่ามีการล๊อบบี้หรือตกลงกันแบบเงียบ ๆ ที่จะไม่ทำ เพื่อจุดประสงค์ใดก็แล้วแต่ ฉะนั้นวันนี้จึงจำเป็นที่จะต้องพูดคุยกันถึงแนวทางการทำงานของฝ่ายวิชาการกันเสียใหม่ เพื่อทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน และประเด็นสุดท้าย คือผมจะใช้วิธีการชูรอ(ปรึกษาหารือ)ในการหาข้อสรุปของประเด็นวันนี้ แต่ก่อนจะชูรอกัน จะบอกทุกคนว่าอยากจะขอให้ทุกคนได้บอกความต้องการของตนเองให้รับทราบในที่ประชุมนี้ทีละคนเพื่อเป็นข้อมูลให้กับฝ่ายวิชาการ เพราะหน้าที่หลักของฝ่ายวิชาการคือหน่วยงานที่คอยสนับสนุนข้อมูลทางด้านวิชาการให้กับครูทุกคน และไม่ได้ต้องการเพิ่มภาระงานเอกสารให้กับทุกคน เพราะรู้ดีกว่าแต่ละคนก็มีภาระการงานเยอะอยู่แล้วทุกคน ฝ่ายวิชาการพยายามทำความเข้าใจจากมุมมองของครูทุกคน และอยากขอให้ครูทุกคนทำความเข้าใจจากมุมมองของฝ่ายวิชาการด้วย

ฉะนั้นผมส่งเสริมให้ทุกคนได้พูดในที่ประชุมตรงนี้ และผมจะรับฟังทุกคนที่ต้องการพูด สำหรับคนที่ไม่ต้องการแสดงความคิดเห็น ก็ขอความร่วมมือว่า ประเด็นวันนี้จบแต่เพียงเท่านี้ ไม่มีการไปแสดงความเห็นกันต่ออีก และขอให้ยึดมติในที่ประชุมนี้เป็นที่สิ้นสุด

..รับฟังความต้องการและความคิดเห็น..

เรื่องแรกที่ผมอยากจะชี้แจงคือ ทำไมต้องทำ ผมจะแสดงข้อมูลให้เห็น 2 ส่วนด้วยกัน คือ 1) คะแนนจากการทดสอบการวัดผลประเมินผลจาก สมศ เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน 2558 และ 2) คะแนนความเชื่อมั่นของข้อสอบปรนัยย้อนหลัง เฉลี่ย 3 ปี

  1. คะแนนผลการสอบเฉลี่ยทั้งหมดอยู่ที่ ร้อยละ 39.6
  2. คะแนนค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบปรนัยอยู่ที่ ค่าเฉลี่ย 2556 ค่าเฉลี่ย 1/2557 ค่าเฉลี่ย 2/2557 0.58 0.66 0.77 0.74 0.78 0.74 0.78 0.78 0.75 0.76 0.83 0.81 0.64 0.70 0.77 0.54 0.64 0.71 0.15 0.14 0.28

0.60 0.65 0.69

ไม่ถึงเกณฑ์ แต่กำลังพัฒนาขึ้น ฉะนั้น ขอย้อนกลับไปที่คำพูดคุณครู...เมื่อสองวันก่อน "ไม่มีใครเพอเฟค" ประโยคแรกของครู... ประโยคสุดท้ายของผม ทำผิดคือทำ แต่แค่ทำไม่ถูก ไม่ผิด คือ ไม่ทำ เชิญคุณครูเลือกได้ครับ กรุณาเขียน X สำหรับ ไม่ทำ และ เขียน / สำหรับ ทำ เสียงที่ได้มากกว่ากว่าคือบทสรุปของการประชุมวันนี้