รูปแบบทางไวยากรณ์ (Grammar form)

สำหรับกริยาที่มีเป็นกลุ่มคำ จะมีปัญหาสำหรับผู้เรียน โดยมีปัญหา ดังนี้

1. กริยาที่เป็นกลุ่มคำ แยกได้ หรือแยกไม่ได้ (โปรดดูหัวข้อเรื่องกริยาที่มีหลายคำ ที่เขียนก่อนหน้า)

2. พวกเขาเป็นกริยาที่ต้องกรรม หรือไม่ต้องการกรรม

3. พวกเขาเป็นทางการ หรือไม่เป็นทางการ

เพื่อการแก้ปัญหาที่กล่าวไว้ข้างต้น พวกครูต้องเน้นในเรื่องกฎระเบียบ (rules) ว่าเป็นในกรณีที่ 1 หรือ 2 หรือใช้วิธีการแบบการเรียนรู้แบบอัธยาศัย (incidental learning) โดยมีหลักการ ดังนี้ 1. ผู้เรียนต้องได้รับตัวอย่างจำนวนมากพอ ตัวอย่างนั้นต้องมีบริบทประกอบด้วย 2. การพัฒนาการคำศัพท์ จะต้องใช้การอ่าน และมีงานวิจัยเสนอว่าเพียงแค่การใช้ภาษาเป็นวิธีการหนึ่งที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ถึงแม้จะไม่ได้เน้นไปที่รูปแบบทางไวยากรณ์ก็ตาม

การสรุป (Conclusion)

จริงๆแล้ว กริยาที่เป็นกลุ่มคำจะมีปัญหาพอสมควรกับผู้เรียน อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนมีการคาดการไว้ล่วงหน้า และมีการเตรียมตัวสำหรับปัญหา ก็จะทำให้พวกเขาสามารถมีการใช้ภาษาได้ดียิ่งขึ้น

หนังสืออ้างอิง

Vanessa Steele. (2015). Multi-word verbs:Learner problems. TE Editor on 28 June, 2005