เปิดเทอมเทอมแรก กับการสอนนักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่สองเป็นครั้งแรก เด็กๆ สีหน้าสดใส ไม่ต่างจากเฟรชชี่ วันนี้จัดการสอนในหัวข้อ “เด็กวัยกลาง” ค่ะ การเรียนรู้พัฒนาการของเด็กช่วงวัยปฐมศึกษา อายุ 6 – 12 ปี มี ความสำคัญกับนักศึกษามาก เพราะการทราบพัฒนาการด้านต่างๆ เช่น พัฒนาการทางร่างกาย พัฒนาการทางสติปัญญา พัฒนาการทางบุคลิกภาพ พัฒนาการทางด้านจริยธรรม ฯลฯ ของเด็กที่มีพัฒนาการสมวัย เมื่อเขาได้มีโอกาสเจอเคสที่อยู่ในช่วงวัยนี้ ความสามารถในการแยกพัฒนาการที่ล่าช้ากว่าวัยเมื่อเทียบกับพัฒนาการปกติ จะมีความสำคัญกับการพัฒนาเด็กในลำดับต่อมา

            หลังจากสอนแลคเชอร์ เนื้อหาบรรยาย กิจกรรมต่อมาคือการจัดกิจกรรมแล็บ ซึ่งในวันนี้ ได้ยกตัวอย่างกรณีศึกษา เด็กชายอายุ 10 ปี เพื่อถอดความรู้ในรูปแบบ Mind Mapping และนำเสนอให้เพื่อนฟัง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถาม-ตอบ (Knowledge management:KM)....

กลุ่มแรก ได้ทบทวนพัฒนาการของเด็กอายุ 10 ปี


กลุ่มที่สอง แยกพัฒนาการของเคสว่ามีอะไรที่ล่าช้า อะไรที่สมวัย


กลุ่มที่สาม ลองถามเด็กถึงแนวทางการช่วยเหลือเคสนี้


นักศึกษาดูกระตือรือร้นในการแสดงความคิดเห็นร่วมกับเพื่อนกลุ่มที่นำเสนอ


เด็ก Reflection ได้น่าคิด “หนูรู้สึกว่าเรียนแลคเชอร์ก็มีง่วงบ้าง แต่ตอนทำแล็บน่าสนใจและหายง่วงดีค่ะ” >> ต้องนำข้อคิดเห็นไปปรับวิธีการแลคเชอร์ให้ไม่ง่วงช่วงบ่าย ต่อในครั้งต่อไป ^ ^