วันนี้ กิจกรรมการเรียนของวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.๒/๑ เรื่อง การเลือกรับข่าวสารการเมืองของไทย ในสาระ หน้าที่พลเมือง
ตามที่ครูผู้สอน คือข้าพเจ้าเอง ได้แบ่งนักเรียน ออกเป็น กลุ่มๆ และให้นำ หนังสือพิมพ์ มาเพื่อเลือกข่าว และฝึกวิเคราะห์ข่าว
นักเรียนไม่แน่ใจ ว่าข่าวใด เป็นข่าวการเมือง จึงเสียเวลากับการเลือกข่าว
ครูสอนรูปแบบ บอกรายละเอียด ให้ฝึกทำ 
วันนี้ทุกกลุ่มเตรียมข่าวมา อย่างพร้อมเพรียง แต่ ๑ ชม.ผ่านไป
ไม่มีใครเสร็จสักคน ครูก็คอยเดินดู ให้คำแนะนำ ให้คำชมเชยเสริมแรง
แต่เด็กขยายโอกาส ไม่เหมือนเด็กในเมือง ต่างกันหลายๆ ปัจจัย
แต่สังเกตเห็นนักเรียนส่วนใหญ่ สาละวันกับการอ่านข่าว หาข่าว
แต่ยังขาดทักษะในการสรุป วิเคราะห์ข่าว สิ่งเหล่านี้ถ้าได้รับการฝึกเป็นประจำ
ทุกๆ วิชา ได้บูรณาการ กิจกรรมแบบนี้ ข้าพเจ้าคิดว่า เด็กๆ คง
จะวิเคราะห์ข่าวได้ รวดเร็วและทันต่อเวลา
วันนี้จึงเป็นการบ้าน ที่มอบให้เด็กไปทำต่อ
แต่ ไม่อยากคาดหวัง ว่าจะส่ง ครบทุกคนหรือไม่
เพราะเด็กเรียน สมัยนี้ไม่สนใจกับการบ้านหรือคะแนน
ที่ครูจะมอบให้เลย ยิ่่งเป็นเด็กชนบท ด้วย
ข้าพเจ้า จะได้นำวิธีการ และหาแนวทางปรับปรุง ใน
กิจกรรมการเรียน การสอนให้ดียิ่งขึั้นต่อไป
เป็นกำลังใจให้ค่ะ...เคยสอนการวิเคราะห์การเมืองเหมือนกันนะค่ะ...ไม่ทราบบอกวิธีการวิเคราะห์ข่าวว่าขึ้นต้นควรเริ่มว่าข่าวสัมพันธ์กับระบบการเมืองใด........ตามทฤษฎีระบบการเมืองนั้นเป็นอย่างไร ในการ
วิเคราะห์...ถ้าเด็กไม่เข้าใจหลักวิชาเรื่องที่ใช้วิเคราะห์ก็ยากในการวิเคราะห์ได้....และสิ่งสำคัญสุดท้ายต้องสรุปเรื่องราววิเคราะห์....ว่าเป็นอย่างไร เป็นเด็กม. 2 ต้องค่อยให้ทีละขั้นนะคะให้ไปพร้อมๆกัน....ทางที่ดียกตัวอย่าง 1 ข่าวฝึกเด็กพร้อมๆกันให้เข้าใจเห็นตัวอย่างการวิเคราะห์ทีละขั้นตอน...จะทำให้เด็กเข้าใจง่ายแล้วค่อยให้หัดเลือกเรื่องวิเคราะห์เป็นกลุ่มและรายบุคคลก็จะดีค่ะเพราะทำให้เด็กๆมีกำลังใจ....วิเคราะห์เองได้ในที่สุดค่ะ....
เป็นกำลังใจให้ค่ะ..สู้ๆๆค่ะ...
.
อรุณสวัสดิ์น้องรุจน์ การคิดวิเคราะห์ เป็นเรื่องที่สอนให้เกิดกับเด็กได้ยากจริง ๆ เป็นเรื่องที่ต้องสอนกันตั้งแต่ประถม เป็นต้นไป แต่เท่าที่เป็นอยู่ ทักษะนี้ไม่เกิดในเด็กสักเท่าไรจ้ะ มันเป็นเรื่องยากจ้ะ
ขอบคุณท่านทั้งสองที่ให้กำลังใจ และให้คำแนะนำครับ