สวัสดีครับลูกศิษย์ ป.เอก สวนสุนันทา และ ผู้ที่ติดตาม Blog ของผม
ขอต้อนรับ ป.เอกสวนสุนันทาซึ่งรุ่นนี้เป็นรุ่นที่ 8 ผมได้มาสอนที่นี่อย่างต่อเนื่อง รุ่นนี้จะเป็นรุ่นทีส่ำคัญที่จะปรับปรุงการเรียน การสอน การทำวิจัย Ph.D ให้มีคุณค่าต่อทุกคน การทำงานแบบต่อเนื่องมา 7 ปีน่าจะช่วยได้ว่ามูลค่าและคุณค่าจะเป็นอย่างไร
Blog รุ่น 8 น่าจะดีที่สุด แต่ขอให้ดูแลอย่างต่อเนื่องอย่าให้หยุดหลังจากเรียนจบเพื่อเป็นชุมชนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องอยากให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศต่อไป และต้องมีการจุดประกายเรื่อง 3V คือ
Value Added การสร้างมูลค่าเพิ่มจากสิ่งที่มีอยู่
Value Creation การสร้างมูลค่าเพิ่มจากการสร้างสรรค์ แนวคิดใหม่ๆ
Value Diversity การสร้างมูลค่าเพิ่มจากความหลากหลาย
มีการสร้าง Out line หนังสือ มีการจัด Public Seminar เพื่อขยายไปสู่วิทยานิพนธ์ภายหลัง
ผมหวังว่ารุ่นที่ 8 น่าจะต่อเนื่องสิ่งที่ได้ทำมาแล้ว แต่ก็หวังว่าก็หวังว่าจะเกิด Concept ใหม่ๆที่เกิดขึ้นเพื่อเป็นทรัพย์สินของรุ่น 8
Dream big and execute ให้ได้ ทำอะไรที่ยิ่งใหญ่ดีกว่าทำไปเรื่อยๆ
จีระ หงส์ลดารมภ์
โครงการปริญญาเอก วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทารุ่นที่ 8
24 สิงหาคม 2557 (ครั้งที่ 1)
ศ.ดร.จีระ: ให้นักศึกษาแต่ละท่านแนะนำตัว และให้เหตุผลว่าทำไมถึงมาเรียนปริญญาเอก และรู้จักหลักสูตรนี้ได้อย่างไร
พบนักศึกษาปริญญามหิดล 1 ครั้ง ดร.โชคชัย เป็นผู้ดำเนินการ
ไปที่ธรรมศาสตร์ ไปสถาบันทรัพยากรมนุษย์ 1 ครั้ง
Study tour โครงการปริญญาเอก นำเสนอแนวคิดโดยนักศึกษารุ่นนี้
อนาคตของวิชานี้ต่อไปจะก้าวไกลมาก
หลักสูตรนี้
ทุนมนุษย์ของจีระ จะต้องเน้นเรื่อง Individual Happy workplace กับ Happy at work ต่างกัน
ก่อนที่จะมาเรียนที่นี้ ต้องดูว่าวัตถุประสงค์ของการที่จะมาเรียนคืออะไร
เน้นเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ การส่งBlog ใน www.chiraacademy.com ซึ่งเป็นแหล่งรวบรวมทางวิชาการ เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
ควรไปร่วมกับม.เกษตรศาสตร์ เรื่อง Sport medicine ด้วย
ดร. สร้อยสุคนธ์: ในฐานะที่เป็นรุ่นพี่ ทุกท่านต้องไปศึกษางานวิจัยทุกเรื่องจะเห็นว่าเรื่อง HR จะเป็นเรื่องหลักในทุกๆสาขา ขอให้ทุกท่านจับประเด็นทฤษฎีอาจารย์ให้ดี วันนี้ถือว่าอาจารย์มากระตุ้นให้ทุกท่านได้แสดงความคิดเห็น ให้มีการคิดแบบแนวกระเด้ง คือ คิดใหม่ ทำใหม่ กระตุ้นตัวเอง และกระตุ้นเพื่อนรอบข้าง อย่าเรียนแบบแยกส่วน
การที่จะทำให้กระเด้งจะทำให้เกิดพลัง ได้สิ่งใหม่ขึ้นมา และทำให้เกิดเป็นรูปเป็นร่างได้
ศ.ดร.จีระ: ข้อเสียของราชภัฎ คือ การคิดอยู่ในกรอบ
ทฤษฎี 2R’s Reality การเรียนต้องกระทบความจริง ไม่ใช่เรียนแค่ทฤษฎี สามารถประยุกต์เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน และ Relevance ต้องเลือกให้ตรงประเด็น อย่าทำให้เป็นดาวกระจาย อย่าเอาทุกอย่างมารวมกันต้องเลือก
Relevance ที่สำคัญคือเรือง Futuristic เช่น อีก 20 ปีข้างหน้าการศึกษาไทยจะเป็นอย่างไร
การบ้าน 2R’s สำคัญอย่างไรในการเรียนครั้งนี้
ดร.สร้อยสุคนธ์: ต้องตีโจทย์ว่าอีก 20 ปีข้างหน้า คืออะไรให้ได้ เพราะสมัยนี้ทุกอย่างเปลี่ยนไปเร็วในทุกเรื่อง ทั้งสังคม เทคโนโลยี การมีเครือข่ายเป็นเรื่องสำคัญด้วย
อยากให้คิดเรื่องการทำวิจัยตั้งแต่วันนี้
บทความของอาจารย์จีระ ปี 1981 ก็ควรศึกษาด้วย
อ.จีระ: ขอให้คุณโอ อารีรัตน์ มาสอนที่นี่ด้วย
ดร.สร้อยสุคนธ์: ต้องตกผลึกงานวิจัย ว่าต้องการจะทำเรื่องอะไร
คุณจงกลกร: วิธีการเรียน การสอนของอาจารย์จีระ เรียกว่า การ Learn, share และ Care อีกประเด็นที่อยากจะเน้นคือเรื่อง การไปศึกษาดูงาน คืออยากให้ได้มากกว่าการไปดูงาน
คุณเอราวรรณ: การเรียนแต่ละครั้ง ต้องมีประเด็นโป๊ะเซ๊ะ และต้องมีการเรียนแบบต่อเนื่อง และเรียนรู้ตามทฤษฎีของอาจารย์
ศ.ดร.จีระ: ทุกคนต้องมีความชอบในสิ่งที่เรียน ถึงจะเรียนได้ดี
นวัตกรรม เป็นพฤติกรรม ทำให้ทุกอย่างเกิดพลังขึ้นมา รวมกับความคิดสร้างสรรค์ ร่วมกับความรู้
การบ้าน
1. ให้อ่านหนังสือ 8K’s + 5K’s
กลุ่ม 1 บทที่ 1– บทที่ 5
กลุ่ม 2 บทที่ 6- บทที่ 10
ให้เวลา 2 สัปดาห์ นำเสนอในอาทิตย์ที่ 3
2. วิจารณ์ว่า 2R’s คืออะไร
อ.จีระ: เป้าหมายคือวิทยานิพนธ์ ก็ต้องเชื่อมให้ได้ วิทยานิพนธ์ต้องทำในสิ่งที่สนใจ อย่าทำแบบเดิม เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต่างกัน จึงจะเกิดขึ้นเป็นนวัตกรรม
3. สรุปลง Blog ว่าวันนี้ได้อะไร
- ตัวเองเก่งขึ้นอย่างไร
- ในการทำวิทยานิพนธ์ หลังจากการเรียนวันนี้ได้หลักการอะไรบ้าง
มาเป็นครั้งที่ 8 ครั้งที่ 8 ต้องแตกต่างกับครั้งก่อน ทุกคนรวมถึงทีมงานต้องตั้งเป้าหมาย และมีวัตถุประสงค์ร่วมกันว่าจะทำอะไร
เป้าหมาย คือ จบหลักสูตรภายในเวลาที่เหมาะสม
ขอพูดน้อย แต่เป้าหมายสูงขึ้น
หลักสูตรนี้ จะเริ่มด้วย Learning how to learn
นำ Macro ไปสู่ Micro
ซึ่ง Macro อาจจะรวมไปถึง Global ด้วย
อ.จีระ: เวลาพูดถึงHR มักจะอยู่ในระดับองค์กร ในหลักสูตรนี้ไม่อยากให้ทุกคน Focus micro เท่านั้น เช่น การศึกษาไทยอีก 20 ปีข้างหน้าเป็นยังไง เรียน Macro องค์กรเอกชน บริษัทจะจัดการHR อย่างไรเป็น Micro
แนะนำให้อ่านหนังสือ The shift the future of work is already here หลังจาก Present หนังสือ 8K’s+ 5K’s ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของโลกว่างานมันน้อยลงเพราะเทคโนโลยีแทน และต้องจัดการเทคโนโลยีนี้ให้พอเพียง และจัดการให้คนมีงานทำ
อยากให้หลักสูตรนี้มอง Macro และมอง Micro ไปด้วย
HR Architecture
ตั้งแต่เกิด ต้องมีการลงทุน จาก การศึกษาสุขภาพอนามัย โภชนาการครอบครัว
สื่อศาสนา เพราะฉะนั้นระดับประเทศต้องสนใจเรื่อง Macro ให้ได้
สิ่งที่สังคมไทยขาดคือ การคิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดแบบวิทยาศาสตร์ คิดแบบ Creativity Innovation สังคมการเรียนรู้ จิตสาธารณะ
ทรัพยากรมนุษย์ระดับ Macro คือ ผลิตให้ไปทำงาน ขอให้หลักสูตรนี้ศึกษาเรื่อง Macro ประมาณ 3-4 สัปดาห์
ห้องนี้ต้องอย่าเก่งคนเดียว ต้องเรียนแบบ Teamwork ด้วยการทำให้มีคุณภาพสูงสุด
การบริการ
อุตสาหกรรม
การศึกษา
รัฐบาลท้องถิ่นรัฐบาลกลาง
ผู้ประกอบการ หรือ อาชีพอิสระ สำคัญที่สุด เพราะเน้นจิตวิญญาณผู้ประกอบการ
สรุปคือ ประเทศไทยมีภาคต่างๆที่ต้องพัฒนา คือ
คำถาม: เรื่อง HR Architecture เกี่ยวอะไรกับโลกาภิวัตน์
กลุ่ม 1: HR Architecture ทำให้คิดถึงคน ออกแบบให้คนเป็นอย่างไร ทุนมนุษย์ต้องลงทุนก่อน อ.จีระต้องการทำให้เห็นว่า ต้องมีการศึกษา สุขภาพอนามัย โภชนาการ ครอบครัว สื่อ ศาสนา
เกี่ยวกับโลกาภิวัตน์ คือ การศึกษา สมัยก่อนและสมัยนี้ทำให้คนต่างกัน
สื่อ ทำให้คนสมัยนี้กว้างขึ้น
ศาสนา สร้างความเชื่อ และมีวิธีการสอน สอดแทรกวัฒนธรรมที่ขัดแย้งกับวัฒนธรรมไทย
โภชนาการ อาหารฟาสฟู้ด เข้ามาอิทธิพลมาก
กลุ่ม 2 ควรเพิ่มเรื่องคุณธรรม จริยธรรม ด้วยนอกเหนือจาก คิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดแบบวิทยาศาสตร์ คิดแบบ Creativity Innovation สังคมการเรียนรู้ จิตสาธารณะ
ในเรื่องโลกาภิวัตน์ ต้องเพิ่มเรื่องวัฒนธรรมด้วย
ศาสนาพุทธ มีข้อดี คือถ้ามีวิกฤติแล้ว ก็สามารถดับทุกข์ได้
อยากให้จัดsession ที่พบท่าน ว. วชิรเมธี ในหัวข้อธรรมะ
อ.จีระ: public seminar ควรจะเตรียมเรื่องอนาคตของประเทศไทยใน 20 ปีข้างหน้า
โลกาภิวัตน์ จะกระทบเรื่องการแข่งขัน ต้องทำให้ทรัพยากรมนุษย์มีความสามารถ ประเทศไทยเต็มไปด้วยศักยภาพและความเสี่ยง
หัวข้อปริญญาเอก รุ่นที่ 8
Macro ไปสู่ Micro
Innovation นวัตกรรม ผลที่เกิดขึ้นจากการเอาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ ไปเป็นAction สร้างโครงการ และทำให้สำเร็จ
Innovative management ต้องคิดอะไรใหม่ๆเสมอ เป็นพฤติกรรม เป็นCulture ของเรา
Human capital
Leadership ภาวะผู้นำ
เหตุผลที่ต้องเรียนภาวะผู้นำ คือ ชีวิตต้องปรับปรุงให้ดีขึ้นเรื่อยๆ ภาวะผู้นำ เป็นตัวแปรที่สำคัญที่สุดที่ทำให้งานสำเร็จ
ในโลกนี้ต้องมีการบูรณาการสิ่งต่างๆเข้าด้วยกัน เช่น แพทย์แผนปัจจุบัน และแผนโบราณ
อ.สร้อยสุคนธ์: ความรู้ต้องใหม่และสด มีการตกผลึกเป็นทฤษฎีใหม่ๆ
Innovative leadership เป็นเรื่องสำคัญ ต้องปลูกผลประโยชน์ และขอให้ทุกท่านอ่านงานวิจัยและแลกเปลี่ยนกัน
Sustainability เป็นเรื่องที่เราต้องการได้จากการปลูกมนุษย์พันธ์ใหม่ คือต้องให้เกิดความสุขและความสมดุล
อ.จีระ: ต้องมองคน 3 ประเภท
1. คนระดับล่าง ฐานปีระมิดในประเทศไทยให้ความสนใจคนระดับนี้น้อย
2. คนระดับกลาง
3. คนระดับสูง
สวัสดีครับท่านอาจารย์จีระ ก่อนอื่นก่อนที่จะตอบการบ้านของอาจรย์ ผมต้องกราบขอบคุณอาจาย์เป็นอย่างสูง ที่ช่วยยกกะลาออกจากศีรษะของผม ด้วยการที่เป็นคนหัวดีอย่างที่ผมเรียนท่านอาจารย์ และการเป็นหัวหน้าสูงสุดในองค์กร มีลูกน้องคอยช่วยเหลือ ทำให้ผมทะนงตัวเองว่าไม่ต้องคิดไม่ต้องแสวงหาความรู้อะไรแล้ว แต่วันนี้เป็นวันแรกที่เจออาจารย์ เจอทีมงานอาจาย์ เจอน้องๆที่เรียนด้วยกัน ทำให้ผมรู้ว่าผมโง่มาก ไม่ได้มีความรู้อะไรเลย ทั้งภาษา ทั้งIT ทำให้ผมกลับมาทบทวนตัวเองว่าต้องทิ้งความคิดและการปฏิบัติตัวแบบเดิมให้หมด แล้วเริ่มนับหนึ่งใหม่ รับรองว่าผมต้องพัฒนาทุกอย่างไปพร้อมกับการเรียน ขอขอบคุณอีกครั้งครับ
สรุปการเรียนวิชา การจัดการทุนมนุษย์ วันที่ 24 สิงหาคม 2557
2R's คืออะไร
เป็นทฤษฎีในการทำงาน การวิเคราะห์ปัญหา การแก้ไขปัญหา รวมถึงการศึกษาด้วย โดยใช้ปัจจัยที่สำคัญ 2 ตัว คือ ความเป็นจริง ( Reality) และตรงจุดตรงปะเด็น (Relevance)ซึ่งไม่ว่าจะเป็นปัญหาหรือการทำงานใดๆก็ตาม เราต้องดูสภำพความเป็นจริงและ focus ไปให้ตรงจุดตรงประเด็น ก็จะสามารถวิเคราะห์หรือแก้ไข หรือศึกษาสิ่งต่างๆได้อย่างถูกต้อง ผลที่ออกมาก็จะดีและมีประโยชน์
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ 24 สิงหาคม 2557
1. ในด้านประสบการณ์ชีวิต ทำให้รู้ว่าโลกนี้เรายังตัวเล็กมากเมื่อเทียบกับคนอื่น ทำให้ว่าคนเราต้องไม่หยุดหาความรู้ใส่ตัว โดยเฉพาะ เทคโนโลยี เพราะมันเปลี่ยนเร็วและมีประโชน์มาก ภาษอังกฤษก็มีความสำคัญไม่น้อย ในการเรียนในห้องวีนนี้ เกือบ50% คือภาษาอังกฤษ ทำให้รู้ว่าการเรียนเป็นทีมสำคัญกว่าการเรียนคนเดียว ทุกคนมีทักษะคนละด้านแต่สามารถนำมารวมกันแล้วเกิดเป็นผลงานที่ดีได้ เหมือนการนำผักผลไม้มาทำสลัด ก็จะได้รสชาติที่หลากหลาย ทำให้รู้ว่าการเรียนในระดับปริญญาเอก ไม่ใช่การท่องจำ แต่ต้องใช้สมองทุกส่วน ความรู้ทุกอย่างที่มี มาวิเคราะห์ แลตอบคำถามอาจารย์ให้ได้ การเรียนไม่ได้เรียนเฉพาะในตำรา การติดตามข่าวสารของโลกก็สำคัญ คำถามที่อาจารย์ถามว่าอัตราการว่างงานในสเปนมีเท่าไหร่ นั่นคือการแสดงให้เห็นว่าเราไม่ได้ศึกษาหาความรู้รอบตัว ถ้าอาจารย์รู้ได้เราก็ต้องรู้ได้ เหล่านี้คือประสบการณ์ชีวิตที่ได้จากห้องสีาเหลี่ยมเล็กๆ ซึ่งข้างนอกอาจจะไม่มี
2. ในด้านองค์ความรู้
2.1 ได้รู้จักทฤษฎี 2R's ว่า การทำอะไรก็แล้วแต่ต้องทำจากข้อเท็จจริงที่มีและต้องชัดเจนตรงประเด็นให้แคบไม่ใช่ทำแบบดาวกระจาย
2.2 ต้องศึกษาจากระดับ Macro ไปสู่ระดับ micro คือการนำปัจจัยจากภาพรวมใหญ่ๆภายนอกมาปรับใช้กับการทำงานหรือการเรียนในระดับภายใน
2.3 รูปภาพHR Architecture เป็นแผนภูมในการจัดการทรัพยากรมนุษย์ให้เกิดเป็นทุนมนุษย์ที่มีคณภาพได้อย่างไร โดยมีสิ่งเร้าจากภายนอกในด้านต่างๆ เพื่อจะทำให้ทุนมนุษย์นั้นสามารถวิเคราะปัญหาได้อย่างถูกต้อง เพื่อนำไปสู่ความสุขที่ยั่งยืน
2.4 การนำเสนอหัวข้อวิทยนิพนธ์ ควรจะมองไปในอนาคต 20 ปี เพื่อให้เกิดประโยชน์ในอนาคต
2R’s คืออะไร (คัดลอกมาจากด้านบน)
"ทฤษฎี 2R’s Reality การเรียนต้องกระทบความจริง ไม่ใช่เรียนแค่ทฤษฎี สามารถประยุกต์เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน และ Relevance ต้องเลือกให้ตรงประเด็น อย่าทำให้เป็นดาวกระจาย อย่าเอาทุกอย่างมารวมกันต้องเลือก"
2R’s สำคัญอย่างไรในการเรียนครั้งนี้
2R’s มาจากปัจจัยที่สำคัญ 2 ตัว คือ ความเป็นจริง (Reality) และตรงจุดตรงประเด็น (Relevance) สำคัญในการเรียนครั้งนี้และการทำวิจัยคือ การเรียนการสอนของอาจารย์ในรุ่นที่ 8 อาจารย์ระบุว่าอาจารย์จะสอนน้อยลงคือสอนแบบ 20:80 แต่คุณค่าที่ได้รับไม่แตกต่างกันจะดีกว่าด้วยซ้ำเพราะความรู้ที่ได้รับนั้นเป็นองค์ความรู้ที่อาจารย์สะสมมากว่า 30 ปี ซึ่งเป็นโอกาสอันดีสำหรับพวกเราที่ได้รับความรู้ที่เป็น2R’sนั่นคือ คือ ความเป็นจริง (Reality) ที่เกิดจากประสบการณ์ที่สั่งสมมานานของอาจารย์ที่กรุณาถ่ายทอดความรู้ให้กับพวกเรา และตรงจุดตรงประเด็น (Relevance) สอนในเนื้อหาสาระที่สำคัญที่เราสามารถนำไปใช้ประโยชน์และเกิดประโยชน์สูงสุดกับตัวผู้เรียน “การเรียนแต่ละครั้ง ต้องมีประเด็นโป๊ะเซ๊ะ” นั่นหมายถึงว่า นักศึกษาต้องมีประเด็นที่สนใจในการทำหัวข้อวิจัยของตนเอง เหมือนที่อาจารย์สอนว่า "อย่าทำให้เป็นดาวกระจาย อย่าเอาทุกอย่างมารวมกันต้องเลือก" ต้องเลือกที่เหมาะสม เราอาจจะศึกษาแบบ
"Macro ไปสู่ Micro" นั่นคือเรียนรู้กว้างในหลายๆเรื่อง แล้วเลือกประเด็นที่สำคัญและเหมาะสมกับงานของเรามากที่สุด
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ 24 สิงหาคม 2557
1.ผู้สอนพยายามส่งเสริมให้ผู้เรียน กระหายความรู้ เข้าใจความหมาย และมีเป้าหมายในการเรียนแต่ละครั้ง และพยายามสอนให้ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ เสนอความคิดเห็นเพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ และหาทางออกร่วมกัน ทำให้เกิดความกระตือรือร้นในการเรียนตลอดเวลา และยังส่งเสริมให้มีการเรียนเป็นทีมมากกว่าการเรียนคนเดียว
2.การเรียนในระดับปริญญาเอก ไม่ใช่การท่องจำเพียงอย่างเดียว ต้องอาศัยการศึกษา วิเคราะห์ ค้นคว้า วิจารณ์ แลตอบคำถามผู้สอนให้ได้ และไม่ได้เรียนเฉพาะในตำราเท่านั้น ต้องเรียนสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศ และต่างประเทศ ควบคู่กันไป นำไปสู่เป้าหมายสูงสุดต่อไป
3.โมเดล HR Architecture ทำให้ทราบว่า ประชากรมีความสำคัญเป็นอย่างมากในทุกกิจกรรม ทุนมนุษย์ต้องมีการลงทุนเกิดขึ้นก่อนทั้งด้านการศึกษา สุขภาพอนามัย โภชนาการ ครอบครัว สื่อ ศาสนา ซึ่งสิ่งที่สังคมไทยขาด คือ การคิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดแบบวิทยาศาสตร์ คิดแบบ Creativity Innovation สังคมการเรียนรู้ จิตสาธารณะ ดังนั้น ประเทศไทยต้องพัฒนาในด้านการเกษตร อุตสาหกรรม การบริการ ภาครัฐ ภาคผู้ประกอบการ ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น และถ้ามีการลงทุนในด้านทุนมนุษย์ จะได้ประโยชน์ในหลายด้าน ได้แก่ ด้านประชาธิปไตย แก้ไขปัญหาความยากจน สิ่งแวดล้อม ความสงบสุข โลกาภิวัตน์ คุณธรรมจริยธรรม และแก้ไขปัญหาคอรัปชั่น อย่างยั่งยืน
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ 24 สิงหาคม 2557
1.ผู้สอนพยายามส่งเสริมให้ผู้เรียน กระหายความรู้ เข้าใจความหมาย และมีเป้าหมายในการเรียนแต่ละครั้ง และพยายามสอนให้ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ เสนอความคิดเห็นเพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ และหาทางออกร่วมกัน ทำให้เกิดความกระตือรือร้นในการเรียนตลอดเวลา และยังส่งเสริมให้มีการเรียนเป็นทีมมากกว่าการเรียนคนเดียว
2.การเรียนในระดับปริญญาเอก ไม่ใช่การท่องจำเพียงอย่างเดียว ต้องอาศัยการศึกษา วิเคราะห์ ค้นคว้า วิจารณ์ แลตอบคำถามผู้สอนให้ได้ และไม่ได้เรียนเฉพาะในตำราเท่านั้น ต้องเรียนสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศ และต่างประเทศ ควบคู่กันไป นำไปสู่เป้าหมายสูงสุดต่อไป
3.โมเดล HR Architecture ทำให้ทราบว่า ประชากรมีความสำคัญเป็นอย่างมากในทุกกิจกรรม ทุนมนุษย์ต้องมีการลงทุนเกิดขึ้นก่อนทั้งด้านการศึกษา สุขภาพอนามัย โภชนาการ ครอบครัว สื่อ ศาสนา ซึ่งสิ่งที่สังคมไทยขาด คือ การคิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดแบบวิทยาศาสตร์ คิดแบบ Creativity Innovation สังคมการเรียนรู้ จิตสาธารณะ ดังนั้น ประเทศไทยต้องพัฒนาในด้านการเกษตร อุตสาหกรรม การบริการ ภาครัฐ ภาคผู้ประกอบการ ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น และถ้ามีการลงทุนในด้านทุนมนุษย์ จะได้ประโยชน์ในหลายด้าน ได้แก่ ด้านประชาธิปไตย แก้ไขปัญหาความยากจน สิ่งแวดล้อม ความสงบสุข โลกาภิวัตน์ คุณธรรมจริยธรรม และแก้ไขปัญหาคอรัปชั่น อย่างยั่งยืน
2R's คืออะไร
เป็นทฤษฎีในการศึกษา การวิเคราะห์ และการแก้ไขปัญหา โดยใช้ปัจจัยที่สำคัญ 2 ตัว คือ Reality หมายถึง ความรู้ที่มาจากความเป็นจริง ไม่ใช่เรียนแค่ทฤษฎี สามารถประยุกต์เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน และ Relevanceหมายถึง ตรงประเด็น ตรงความต้องการของผู้รับบริการ อย่าทำให้เป็นดาวกระจาย อย่าเอาทุกอย่างมารวมกัน ควรรู้เฉพาะเจาะจงเรื่องที่สำคัญๆ มีความจำเป็นต่อเรา เท่านั้น ซึ่งถือเป็นทุนความรู้ที่ดีที่สุดในปัจจุบัน อันจะนำไปสู่มูลค่าเพิ่มในด้านต่างๆ ต่อไป
2R’s สำคัญอย่างไรในการเรียนครั้งนี้
2R’s มาจากปัจจัยที่สำคัญ 2 ตัว คือ ความเป็นจริง (Reality) และตรงจุดตรงประเด็น (Relevance) สำคัญในการเรียน และการทำวิจัย คือ ความเป็นจริง (Reality) ในการเรียนครั้งนี้ คือ การเรียนที่ได้รับจากประสบการณ์ของผู้สอนที่มีความรู้ ความสามารถเฉพาะทาง และยังเป็นผู้ทรงคุณวุฒิเฉพาะด้านนี้ ในส่วนตรงจุดตรงประเด็น (Relevance) สอนในเนื้อหาสาระที่สำคัญที่เราสามารถนำไปใช้ประโยชน์และเกิดประโยชน์สูงสุดกับตัวผู้เรียนได้ โดยเน้นให้นักศึกษา เรียนรู้ในแบบกว้าง แล้วเลือกประเด็นในแบบเฉพาะเจาะจงที่สนใจ เหมาะสมผู้เรียนเพียงประเด็นเดียว
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ 24 สิงหาคม 2557
1.ผู้สอนพยายามส่งเสริมให้ผู้เรียน กระหายความรู้ เข้าใจความหมาย และมีเป้าหมายในการเรียนแต่ละครั้ง และพยายามสอนให้ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ เสนอความคิดเห็นเพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ และหาทางออกร่วมกัน ทำให้เกิดความกระตือรือร้นในการเรียนตลอดเวลา และยังส่งเสริมให้มีการเรียนเป็นทีมมากกว่าการเรียนคนเดียว
2.การเรียนในระดับปริญญาเอก ไม่ใช่การท่องจำเพียงอย่างเดียว ต้องอาศัยการศึกษา วิเคราะห์ ค้นคว้า วิจารณ์ แลตอบคำถามผู้สอนให้ได้ และไม่ได้เรียนเฉพาะในตำราเท่านั้น ต้องเรียนสถานการณ์ปัจจุบันในประเทศ และต่างประเทศ ควบคู่กันไป นำไปสู่เป้าหมายสูงสุดต่อไป
3.โมเดล HR Architecture ทำให้ทราบว่า ประชากรมีความสำคัญเป็นอย่างมากในทุกกิจกรรม ทุนมนุษย์ต้องมีการลงทุนเกิดขึ้นก่อนทั้งด้านการศึกษา สุขภาพอนามัย โภชนาการ ครอบครัว สื่อ ศาสนา ซึ่งสิ่งที่สังคมไทยขาด คือ การคิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดแบบวิทยาศาสตร์ คิดแบบ Creativity Innovation สังคมการเรียนรู้ จิตสาธารณะ ดังนั้น ประเทศไทยต้องพัฒนาในด้านการเกษตร อุตสาหกรรม การบริการ ภาครัฐ ภาคผู้ประกอบการ ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น และถ้ามีการลงทุนในด้านทุนมนุษย์ จะได้ประโยชน์ในหลายด้าน ได้แก่ ด้านประชาธิปไตย แก้ไขปัญหาความยากจน สิ่งแวดล้อม ความสงบสุข โลกาภิวัตน์ คุณธรรมจริยธรรม และแก้ไขปัญหาคอรัปชั่น อย่างยั่งยืน
ทฤษฎี 2R's แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ
Reality - การนำทฤษฎีและความเป็นจริงในสถานการณ์ปัจจุบันมาวิเคราะห์รวมกันอย่างตรงไปตรงมา ไม่เอาทฤษฎี หรือ แนวคิดที่ไม่เป็นจริง ไม่ทันยุคสมัย/เหตุการณ์ ไม่เป็นปัจจุบันหรือเป็นไปไม่ได้มาเกี่ยวข้อง
Relevance - การจับประเด็น ใจความสำคัญที่ชัดเจน มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ต้องการรู้/แก้ไข โดยไม่หลงกับสิ่ง/ประเด็นอื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง
กล่าวคือ ทฤษฎี 2R's คือทฤษฎีการมอง/วิเคราะห์ปัญหาโดยให้ความสำคัญในการค้นหาความจริงของปัญหาด้วยการนำทฤษฎีและสถานการณ์ปัจจุบันมาผนวกรวมเข้าด้วยกัน โดยมุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่แท้จริงของปัญหา เพื่อที่จะมองเห็นได้อย่างตรงประเด็น ถูกต้องแม่นยำและมีประสิทธิภาพ
สิ่งที่ได้จากการศึกษาวิชา PHD 8202 การจัดการทุนมนุษย์, วันอาทิตย์ที่ 24 สิงหาคม 2557
เนื่องจากเป็นครั้งแรกที่พบและขอฝากตัวเป็นลูกศิษย์ ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ท่านเล่าว่า มักมีผู้ไปอ้างเอาหน้าว่าเป็น ลูกศิษย์ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์หนูก็คงต้องเป็นอีกคนที่ต้องอ้างด้วยความภาคภูมิใจเ ช่นนั้นเช่นกันซึ่งสำหรับตัวเองแล้วคิดว่าท่านเป็นแบบอย่างของคนเป็นครูที่ดีมาก ควรค่าแก่การประพฤติปฏิบัติตาม เนื่องจากท่านเป็นผู้ทรงความรู้ มีประสบการณ์ และที่สำคัญท่านเป็นครูที่มีใจรักและทุ่มเทให้ลูกศิษย์ท่านพยายามเน้นการศึกษาที่ต้องมีการพัฒนามากไปกว่าลูกศิษย์แล้ว ท่านยังให้ความสำคัญกับสถาบันการศึกษา (ขณะที่ท่านบรรยายท่านเน้นมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา) รวมทั้งสังคมและประเทศไทยด้วย
ในฐานะที่ตัวเองเป็นครู คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ตั้งใจมั่นว่าจะนำสิ่งที่ท่านมอบให้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการศึกษา แม้เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ก็ตาม
นอกจาก ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์จะเป็นแบบอย่างของครู แล้ว สิ่งที่ได้จากการที่พบท่านในครั้งนี้คือ การทำงานเป็นทีมและการทำงานอย่างมีความสุข ทำให้ได้แง่คิดสำหรับตัวเอง เพื่อนำไปใช้ในการทำงานและในที่นี้คงต้องขอขอบคุณ ดร.สร้อยสุคนธ์ นิยมวาณิช, คุณจงกลกร (น้องเอ้), คุณเอราวรรณ (น้องเอ) และ คุณภัทรพร (น้องยานี) ที่ให้ความช่วยเหลือด้วยมิตรไมตรี อยากบอกว่าประทับใจมาก
เนื่องจาก ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ โดยสร้างให้ห้องเรียนมีบรรยากาศของการแสวงหาความรู้ร่วมกัน ทำให้กระตุ้นให้ผู้เรียน สนุกสนใจและมีส่วนร่วม รวมทั้งเกิดความคิดสร้างสรรค์
สิ่งที่ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์บรรยายจากประสบการณ์ตรงของท่าน
ขอโทษนะคะ ไม่ใช่ Maxcro (พิมพ์ผิดคะ) ต้อง Macro คะ
สิ่งที่ได้จากการศึกษาวิชา PHD 8202 การจัดการทุนมนุษย์, วันอาทิตย์ที่ 24 สิงหาคม 2557
เนื่องจากเป็นครั้งแรกที่พบและขอฝากตัวเป็นลูกศิษย์ ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ท่านเล่าว่า มักมีผู้ไปอ้างเอาหน้าว่าเป็น ลูกศิษย์ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์หนูก็คงต้องเป็นอีกคนที่ต้องอ้างด้วยความภาคภูมิใจเ ช่นนั้นเช่นกันซึ่งสำหรับตัวเองแล้วคิดว่าท่านเป็นแบบอย่างของคนเป็นครูที่ดีมาก ควรค่าแก่การประพฤติปฏิบัติตาม เนื่องจากท่านเป็นผู้ทรงความรู้ มีประสบการณ์ และที่สำคัญท่านเป็นครูที่มีใจรักและทุ่มเทให้ลูกศิษย์ท่านพยายามเน้นการศึกษาที่ต้องมีการพัฒนามากไปกว่าลูกศิษย์แล้ว ท่านยังให้ความสำคัญกับสถาบันการศึกษา (ขณะที่ท่านบรรยายท่านเน้นมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา) รวมทั้งสังคมและประเทศไทยด้วย
ในฐานะที่ตัวเองเป็นครู คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ตั้งใจมั่นว่าจะนำสิ่งที่ท่านมอบให้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการศึกษา แม้เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ก็ตาม
นอกจาก ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์จะเป็นแบบอย่างของครู แล้ว สิ่งที่ได้จากการที่พบท่านในครั้งนี้คือ การทำงานเป็นทีมและการทำงานอย่างมีความสุข ทำให้ได้แง่คิดสำหรับตัวเอง เพื่อนำไปใช้ในการทำงานและในที่นี้คงต้องขอขอบคุณ ดร.สร้อยสุคนธ์ นิยมวาณิช, คุณจงกลกร (น้องเอ้), คุณเอราวรรณ (น้องเอ) และ คุณภัทรพร (น้องยานี) ที่ให้ความช่วยเหลือด้วยมิตรไมตรี อยากบอกว่าประทับใจมาก
เนื่องจาก ศ. ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ โดยสร้างให้ห้องเรียนมีบรรยากาศของการแสวงหาความรู้ร่วมกัน ทำให้กระตุ้นให้ผู้เรียน สนุกสนใจและมีส่วนร่วม รวมทั้งเกิดความคิดสร้างสรรค์
สิ่งที่ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์บรรยายจากประสบการณ์ตรงของท่าน
ทฤษฎี 2R’s
โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
ทฤษฎี 2R’s โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
ทฤษฎี 2R’s เป็นทฤษฎีที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อการเรียนรู้ปัญหาเและวิเคราะห์สาระสำคัญของปัญหา รวมทั้งสามารถช่วยแก้ปัญหาได้สำเร็จตรงประเด็นในเวลาอันรวดเร็ว
2R’s สำคัญต่อการทำงานในฐานะครู
หลักในการทำงานในฐานะครูที่มีประสิทธิภาพ ก็คือ การคิดวิเคราะห์จากความจริงที่เกิดขึ้น (Reality) และตรงประเด็น (Relevance) ในสิ่งที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กับงานในหน้าที่ของครู
ถ้าถามว่า หากการทำงานในฐานะครู ถ้าไม่ใช้ 2R’s จะเป็นอย่างไร คำตอบคือส่วนหนึ่งส่งผลให้ต้นทุนมนุษย์ (ลูกศิษย์ / เด็กและเยาวชน) ลดน้อยถอยลงไป แล้วทำไม? ครูจึงไม่ใช้โอกาสในฐานะที่เป็นครูเพื่อสร้างทุนมนุษย์ให้ลูกศิษย์
หากครูไม่รู้จริง และ/หรือ ไม่ตรงประเด็น ไม่ทันสมัย ไม่เข้ากับสถานการณ์ ก็ไม่อาจสามารถทำให้ผู้เรียนเข้าถึงแก่นแท้ของสิ่งที่ครูจะถ่ายทอดได้
ดังนั้นนโยบายของสถาบันการศึกษาควรเน้นทฤษฎี 2R’s ให้เกิดขึ้นภายในองค์กรและควรปลูกฝังค่านิยมในเรื่องของคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กรขึ้นมาบทบาทของมหาวิทยาลัยต้องปรับตัวให้ทันการเปลี่ยนแปลง คือ ต้องเข้าใจความจริง (Reality) และต้องทำให้เกิดประโยชน์ (Relevance) คือ สอนเพื่อให้ลูกศิษย์ออกไปทำงาน ไม่ใช่สอนให้ลูกศิษย์รู้แต่เพียงอย่างเดียว
ส่วนในด้านการพัฒนาครูนั้น ต้องพัฒนาให้ครูเป็นผู้ที่มีความสามารถ คือต้องมีความรู้ความสามารถเพื่อไปทำงานในฐานะครูมากกว่ามีความรู้เพื่อสอน และต้องมีความรู้ความสามารถที่จะนำไปใช้ได้ตรงประเด็น
การบ้านข้อที่ 1 2R’s คืออะไร
เมื่อคืนวันที่ 29 สิงหาคม 2557 ผมมีโอกาสได้ดูแถลงการณ์ของท่านประยุทธ์ (ว่าที่นายกรัฐมนตรีคนที่ 29) ผ่านรายการเดินหน้าประเทศไทย ทำให้ผมรู้สึกชื่นชมด้วยความเคารพต่อ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ ที่ท่านได้เป็นผู้สร้างทฤษฎี 2R's จากแถลงการณ์ที่ท่านประยุทธ์ ได้กล่าวทำให้ผมมีความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น และสนับสนุนในทฤษฎี 2R's ดังคำแถุลงการณ์บางส่วนซึ่งขออนุญาตยกตัวอย่าง
Reality คือ ความจริง ความทันต่อสถานการณ์ หรือความเป็นจริง ณ ปัจจุบัน การจะแก้ปัญหาความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในปัจจุบันนี้ ต้องมีการวิเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาจากความเป็นจริง มิใช่การใส่ร้ายป้ายสีกัน การจะทำให้ประเทศชาติเดินหน้าได้ทุกท่านต้องทำใจเป็นกลาง ยึดประโยชน์ของประชาชนเป็นศูนย์กลาง บนพื้นฐานของสภาวการณ์ที่เกิดขึ้น ณ ปัจจุบัน
Relevance คือ ความตรงประเด็น การขับเคลื่อนประเทศคือการแก้ปัญหาของประเทศในแต่ละด้านโดยแก้ไขไปที่ละประเด็น โดยแยกกระบวนการที่ก่อให้เกิดปัญหาในแต่ละเรื่องตั้งแต่กระบวนการต้นนำ้ มีประเด็นปัญหาอะไรบ้าง แก้ไขและสรุปไปที่ละประเด็น แล้วจึงพิจารณาแก้ไขในกระบวนการกลางนำ้ และปลายนำ้ในลักษณะเดียวกัน จึงจะทำให้เกิดผลในทางปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม และไม่สับสน
ซึ่งตรงกับทฤษฎี 2R's ของ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ ที่ท่านได้สร้างไว้
การบ้านข้อที่ 2 สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ 24 สิงหาคม 2557
ความรู้ที่ได้รับเพิ่มเติมจากการเรียนในวันนี้ ผมขอสรุปประเด็นสำคัญดังนี้
1. การนำเข้าสู่บทเรียน ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ ได้กรุณาสร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษา โดยการสอนให้ทุกคนได้รู้ว่าจุดหมายของการเรียนคืออะไร การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ร่วมกัน และการใช้ศักยภาพของความหลากหลายในสาขาอาชีพในห้องเรียนให้เกิดพลังสร้างความเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบอย่างกว้างขวางต่อการพัฒนาประเทศ ซึ่งอาจารย์ใช้คำว่า "การกระเด้ง"
2. การศึกษาในระดับ Macro to Micro คือการส่งมอบองค์ความรู้จากการศึกษาภาพใหญ่ ไปสู่พื้นที่ รวมถึงการให้ความสำคัญต่อพื้นที่ในการพัฒนาในระดับท้องถิ่น
3. Innovation = New + Creative + Knowledge คือการสร้างสิ่งใหม่ๆ โดยใช้ความคิดสร้่างสรรและองค์ความรู้ในการพัฒนา ทำให้เกิดนวตกรรม ซึ่งจะต้องประกอบด้วย 2 ส่วนสำคัญคือ Innovation Management คือ กระบวนการในการบริหารจัดการนวตกรรม และ Innovation Behavior พฤติกรรมหรือนิสัยคิดสร้่างสรรตลอดเวลา
4. HR Architecture คือการลงทุนกัยทรัพยากรณ์มนุษย์ การที่ประเทศจะเจริญก้าวหน้าได้ต้องมีการจัดการ การสร้างทรัพยากรมนุษย์อย่างมีทิศทางและยั่งยืน โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ ได้เสนอประเด็น Supply Site ในการลงทุนไว้หลายด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา สาธารณสุข โภชนาการ ครอบครัว สือ และในห้องได้เพิ่มเติมความรักชาติ วัฒนธรรม คุณธรรม และจริยธรรม เพื่อให้ส่งมอบมนุษย์ที่มีคุณภาพให้ภาค Demand Site ให้สร้างผลผลิตของประเทศในหลากหลายรูปแบบของการจ้างงาน ทั้งนี้เพื่อให้เกิดความยั่งยืน ความมีเอกภาพ ความสามารถในการแข่งขัน ความสุขของประชาชนในชาติ และคุณภาพชีวิตที่ดี กล่าวโดยสรุป การลงทุนต่อทรัพยากรมนุษย์เป็นเรื่องที่มีความจำเป็นอย่างยิ่ง และต้องเร่งดำเนินการตั้งแต่ตอนนี้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ได้ทุนมนุษย์ที่ "เก่ง ดี มีสุข"
ครั้งที่ 2 วันอาทิตย์ที่ 7 กันยายน 2557
บรรยากาศการเรียนรู้ในวันนี้
สรุปโดยทีมงานวิชาการ Chira Academy
สรุปปริญญาเอก ม.สวนสุนันทา
วันที่ 7 กันยายน 2557
ดร.จีระหงส์ลดารมภ์
เน้นในเรื่อง
“Turn idea into action and turn action into success”
สิ่งที่ควรทำคือ
1. ใช้เวลาอย่างฉลาด มองประเทศ มององค์กร ทำตัวให้เป็นประโยชน์ ให้เขียน Social media ของตัวเอง อยากให้ทุกคนมี twitter หรือ Social media ของตัวเองและต่อยอดเป็น 3 V
2. Research แต่ละครั้ง Contribute ให้กับสังคมหรือไม่
เป้าหมายคือ
1. ในแต่ละ Session ให้ทุกคนทำตัวเองให้ Intelligent
2. การเรียนและการทำ Research ควรเน้น 4 เรื่องคือ
การนำเสนอ
1. ทุนมนุษย์ K1 ได้มาจากรากฐานของ Prof. Gary Becker
ต้องเข้าใจพื้นฐานก่อนแล้วถึงลงลึกอย่างแท้จริง
Gary Becker บอกว่า ทุนมนุษย์เกิดจากการเลี้ยงดู อบรม โภชนาการ ฯลฯ แต่ต่อมามีแนวคิดของ Bill Gates และ Steve Jobs ที่บอกว่าคนเรียนน้อยมีคุณภาพสูงกว่า เรียนเยอะ เนื่องจากจากวิธีการเรียน และคุณภาพของทุนมนุษย์
ดร.จีระ บอกว่าแต่ก่อน เวลามองเรื่องทุนทางปัจจัยการผลิตมอง 4 เรื่อง คือ เรื่องเงิน แรงงาน เครื่องจักร ที่ดิน แต่ทุนมนุษย์เป็นส่วนที่บริหารสิ่งอื่น ๆ เป็นการบริหารที่ยากที่สุด เพราะมนุษย์ต้องไปสร้างมนุษย์ คนเปลี่ยนพฤติกรรมตลอดเวลา แต่สิ่งที่อยากให้เปลี่ยนคือใฝ่รู้
ถ้าจะศึกษาทุนมนุษย์ใน ปริญญาเอกรุ่น 8 ถือว่าโชคดีที่สุดเพราะได้ศึกษามาแล้ว
Gary Becker มี Innovation ทางด้าน Research ทำไมถึงมองเรื่องคน ถ้าจะศึกษาความลุ่มลึกของมนุษย์จะพบว่าไม่สามารถทายมนุษย์ได้เลยเนื่องจากคนมีความรู้สึก มีอารมณ์มีเก่ง มีไม่เก่ง มีดี และไม่ดี
ทำไม ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ เป็นเบอร์หนึ่งเรื่องคน
อาจารย์จีระ ตั้งสถาบันทรัพยากรมนุษย์ ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มีบทบาทในการกำหนดนโยบายของประเทศ สิ่งที่ดร.จีระใช้คือ2R’s คือความจริง และตรงประเด็น
ดร.จีระดำรงตำแหน่งตั้งแต่อายุ 33 ปี จนถึง 43 ปี
โมเดลของ Gary Becker
Dependent Variable (ตัวแปรตาม) เช่น การวัดจากรายได้
Independent Variable (ตัวแปรอิสระ) เช่น โภชนาการ การศึกษา
สรุป ในการพัฒนาคน ควรเริ่มตั้งแต่การดูแลโภชนาการตั้งแต่เด็กเล็ก มีสารอาหารครบถ้วน ทำให้พื้นฐานของเด็กมีสุขภาพที่ดี และใส่เรื่องของการศึกษา และใส่เรื่องฝึกอบรม
การวัดการศึกษา (Education) วัดอย่างไร
การเก็บข้อมูลมาคละกัน เรียกว่า Cross section เช่น เด็กจบมัธยม มหาวิทยาลัย วัดจากปีที่เรียนให้มีการ Run equation ว่าถ้าใครก็ตามมีเฉลี่ยการศึกษามากกว่าคนนั้นจะมีรายได้สูงขึ้น เช่นคนจบ PhD. น่าจะมีรายได้สูงกว่าคนจบปริญญาโท คนจบปริญญาโทน่าจะมีรายได้สูงกว่าคนจบปริญญาตรี ยกเว้นการศึกษานั้นเน้นปริมาณ ไม่เน้น คุณภาพ
8K’s คือการเปลี่ยนจากปริมาณมาเป็นคุณภาพ
8K’s จึงเป็นที่มาของการวิเคราะห์ของ Gary Becker ที่เบื้องต้นถูกต้อง แต่ยังมีปัจจัยอื่นที่มีผลต่อการปัจจัยที่ทำให้มนุษย์มีคุณภาพสูงขึ้นนอกจากการศึกษาอย่างเดียว
คุณภาพของทุนมนุษย์ที่พึงปรารถนาคืออะไร
คือ K2-K8 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ K1
สรุปคือ K1 คือตัวแม่เป็นแนวคิดของ Gary Becker แต่ของดร.จีระ เพิ่ม K2-K8
จริยธรรมเกิดมาได้อย่างไร
1. ครอบครัว
2. วัด
3. โรงเรียน
4. ไม่ถูกอิทธิพลของทุนนิยมสามานย์
5. มีแบบอย่างที่ดี
2. K2 ทุนทางปัญญา คือความสามารถในการวิเคราะห์ มองอนาคตได้ เกิดจาก 4L’s กับ 2R’s
3. K3 ทุนทางจริยธรรม คือ คิดดี ทำดี ทำเพื่อสาธารณะ มีแนวทางสร้างคุณธรรม จริยธรรมตามแนวทางของพระพุทธเจ้าคือ ศีล สมาธิ ปัญญา และแนวทางของ Peter Drucker ที่บอกว่าคนควรมีความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม และIntegrity ถ้าไม่มีกรอบของจริยธรรมก็จะไปสู่ความล้มเหลวได้
4. K4 ทุนทางความสุข คือ พฤติกรรมที่แสดงเห็นว่าตัวเองมีคุณค่า ทำสิ่งที่ตัวเองรัก และทำสิ่งที่มีคุณค่า แล้วการทำงานจะออกมาดีเนื่องจากเป็นงานที่มีคุณค่าต่อตัวเอง และสังคมด้วย
แนวทางการสร้างความสุขในการทำงาน
1. สุขภาพร่างกายและจิตใจ
2. ชอบงานที่ทำ
3. รู้เป้าหมายของงาน
4. รู้ความหมายของงาน
5. มีความสามารถที่จะทำให้งานสำเร็จ
6. เรียนรู้จากงาน
7. เตรียมตัวให้พร้อม
8. ทำงานเป็นทีม
9. เป็นโค้ชให้ทีม
10.ทำงานที่ท้าทาย
11.ทำงานที่มีคุณค่า
ดร.จีระ เสริมว่า ทุนมนุษย์เป็นการตัดสินใจส่วนบุคคล สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่สุด Happy Workplace กับ Happiness Capital เป็นสิ่งที่อยากให้ไปคิดดู บางครั้งคนไทยลืมว่าถ้ามี Happiness แล้วต้องมี Productivity ด้วย ควรมีการทำวิจัยว่าความสุขของแต่ละคนต่างกันอย่างไร เช่น ความสุขของการทำงาน มีความสุขน้อยกว่าความสุขของการไปอยู่กับเพื่อนเป็นต้น
ดร.จีระ สรุปว่า การนำเสนอของกลุ่มนี้ มองว่าทุนเริ่มจากตัวแม่ คือ K1 และ มาสู่ K2 คือต้องคิดเป็นวิเคราะห์เป็น ต้องมีการผสมกันถึงเรียกว่า Synthasis ตัวอย่างเช่นสิงคโปร์มี Synthasis ได้ดีไม่ใช่ประชาธิปไตยจ้า ให้มองทั้ง 2 อย่างคือ
1. Analysis คือการคิดวิเคราะห์
2. Synthasis คือการมองความเป็นไปได้ และต้องคิดเป็น คิดแบบยุทธศาสตร์ให้เป็น คนไทยยังขาด Critical Thinkingand Strategic Thinking
5. K5 ทุนทางสังคม เป็นการสร้างเครือข่าย
ดร.จีระ เสริมว่า 5K’s หรือ 8K’s เป็นพฤติกรรมของมนุษย์ เป็นทางเลือกของแต่ละคน เศรษฐศาสตร์คือการตัดสินใจสอนให้มีทางเลือกในการเป็นคนดี ในการมีปัญญา ในการทำงานที่ชอบ และในการมีเพื่อนคือ Network อย่างในปัจจุบัน Network ที่สำคัญคือ Social Network
Networking คือการมีเครือข่าย คือการตัดสินใจว่าเราจะมีเครือข่ายนอกเหนือจากที่เรามีหรือไม่ ต้องกระเด้งไปข้างนอก ต้องสร้างเครือข่ายให้กว้าง
6. K6 ทุนแห่งความยั่งยืน
นำมาจากหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน
ดร.จีระเสริมว่า
ทุนแห่งความยั่งยืนเป็นได้ทั้งวิธีการและเป้าหมาย เหมือนอย่างนวัตกรรมเป็นได้ทั้งวิธีการและเป้าหมาย อย่างเช่น Innovation ไปสู่นวัตกรรมที่ต้องการ
Sustainability คือให้มองว่าสิ่งที่เราทำอยู่วันนี้ มองอนาคตให้ดีว่าสิ่งที่เราทำวันนี้จะอยู่รอดในอนาคตหรือไม่ คือ Health และความใฝ่รู้เป็นต้น
แต่ละคนมี Sustainability ไม่เหมือนกันเช่นในห้องนี้ Sustainability คือเขียนวิทยานิพนธ์ให้จบ แต่ในทางสิ่งแวดล้อมคือการให้ทรัพยากรที่มีอยู่ปัจจุบันมีให้คนรุ่นหลังได้ใช้
ดังนั้นทุนแห่งความยั่งยืน ต้องคำนึงถึงว่ามี Growth ต้องมีความยั่งยืนด้วย
7. K7 ทุนทางเทคโนโลยี
ดร.จีระ เสริมว่า เป็นสิ่งที่คนต้องใช้เป็น รู้ว่าควรใช้อย่างไรเช่นผู้ใหญ่ต้องใช้เป็นแต่อาจไม่จำเป็นต้องเหมือนเด็กที่ใช้ตลอด และถ้าใช้ไม่เป็นก็ต้องมีลูกน้องที่เก่ง จึงขออยากฝากไว้ให้คนอายุ 55 ปีขึ้นไป
แต่ข้อเสียของเทคโนโลยีคือ ยิ่งนานไปนานไปคนจะคิดน้อยลงเนื่องจากฟังแต่ Google และบางครั้งมีทั้งข้อมูลที่ถูกและที่ผิด มีการเขียน Wikipedia ในเวียดนามเยอะกว่าคนไทย ทุกคนสามารถเข้าไปได้ คือ Online encyclopedia
แต่ละคนต้องมองอนาคตของตนเอง เช่นอายุ 40 ปี จะทำอะไร
การเรียนยุคใหม่ต้องเรียนเพื่อใฝ่รู้ให้รู้ว่าความรู้นั้นล้าสมัยเร็วมาก
5K’s
ทำไม 8K’s กับ 5K’s ต่างกัน
5K’s มาทีหลังเนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงของโลกาภิวัตน์
8K’s มาจากพฤติกรรมของดร.จีระ ที่เห็นความผิดพลาดของ Gary Becker บางอย่างที่ไม่ได้มองเรื่องคุณภาพ ซึ่งมีปัจจัยอื่นนอกจากการเรียน
5K’s คืออนาคตของประเทศไทยต่อไป ต้องเพิ่มอะไรบ้าง
K1 ทุนทางความคิดสร้างสรรค์
- K1 ทุนทางความคิดสร้างสรรค์ เข้าไปอยู่ในทุก Sector ของไทย ขอแนะนำ เช่น การท่องเที่ยว เกษตร แพทย์ จิวเวอรี่
- K2 ทุนทางความรู้
- K3 ทุนทางนวัตกรรม
- K4 ทุนทางอารมณ์
- K5 ทุนทางวัฒนธรรม
การได้ความรู้เกี่ยวกับ 5K’s เพราะอะไร
สิ่งที่สนใจคือการนำไปใช้จริง ๆ เช่น ทุนทางความคิดสร้างสรรค์ มีนักทฤษฎีรองรับหลายคน แต่สิ่งที่สำคัญคือการนำไปปฏิบัติจะทำอย่างไรดร.จีระ เสนอให้คิดนอกกรอบได้ แต่ต้องผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ การเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
ดร.จีระ เสริมว่า ความรู้ต่าง ๆ ต้องแน่นก่อน พื้นฐานต้องมาก่อน แต่ก่อนบางครั้งการสอนมีการสอนเยอะ ไม่ตรงประเด็น และไม่ทันเหตุการณ์ จึงควรปรับใหม่ ให้มีการฝึกว่าการเรียนทั้งปีได้อะไรในแต่ละวัน แต่ละเดือน แต่ละปีได้อะไร มีวิธีการกลั่นความเป็นเลิศของแต่ละคน
เศรษฐศาสตร์ถ้าไม่มี Human Capital ไปไม่รอด ถ้าคนสอนหนังสือไม่ดี เด็กก็ไม่ได้ แต่ถ้าเป็นอย่างอื่นเช่นเครื่องจักร ที่ดินไม่ดี ไม่ทำลายประเทศ แต่ถ้าได้คนไม่ดีจะไปทำลายประเทศ สิ่งนี้คือผลผลิตของการศึกษาที่ไม่ดี
Human Capital คือมนุษย์ 2 เด้ง คือ คนต้องไปบริหารคน และคนก็สามารถไปบริหารเงิน เครื่องจักร ที่ดินได้
เมื่อมีนวัตกรรมแล้วต้องสามารถ Turn ideainto action
K2 ทุนทางความรู้
ดร.สมชาย สอนว่า ถ้ามีความรู้ อย่าล้น หรือล้าสมัย ซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎีของ ดร.จีระ คือรู้ ต้องรู้ให้จริงและนำไปใช้ให้ได้
- K3 ทุนทางนวัตกรรม
คือการคิดใหม่ ทำใหม่ตลอดเวลา ต้องมีความคิดสร้างสรรค์
ดร.จีระ เสริมว่าต้องเพิ่มเติมสิ่งใหม่ ๆ คือ 3 V
K4 ทุนทางอารมณ์
สรุปโดยทีมงานวิชาการ Chira Academy
การบ้านสัปดาห์หน้า
การบ้านแบ่งเป็น 2 กลุ่ม
1. อ่านหนังสือ The Shift The future of work is alreadyhere โดย Lynda Gratton
2. อ่านบทความแนวหน้า เรื่อง เหตุผลอะไรรัฐบาลยิ่งลักษณ์จึงยกเลิกไม่ให้ประเทศไทยเป็นเจ้าภาพ World Expo 2020 ฉบับวันเสาร์ที่ 6 กันยายน 2557 แล้ววิเคราะห์ในมุมมองของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์นั้นมีประโยชน์อย่างไร