ปีการศึกษานี้ชุมนุมอนุรักษ์พืชสมุนไพรของครูนกต้องปรับกิจกรรมใหม่ให้สอดคล้องกับธรรมชาติผู้เรียน  คือผู้เรียนส่วนใหญ่เป็นเพศชาย  และเป็นนักเรียนที่มีความเสี่ยงต่อการติด "ศูนย์ ร และ มส"  ด้วยความเป็นเด็กที่ยังขาดหลักคิดทำให้ระเบียบวินัยในตนเองย่อหย่อน  ส่วนกลุ่มที่สนใจพืชสมุนไพรและมีความพร้อมสูงมีเพียงร้อยละ ๑๕ ของจำนวนสมาชิกทั้งหมด 


         เริ่มจากให้นำใบไม้มาคนละหนึ่งใบ สัปดาห์ที่ผ่านมา  ผลปรากฏมีนำมาเพียง ๔ คนจากนักเรียนทัั้งหมด ๓๒ คน
         สัปดาห์นี้มีนักเรียนผู้ชายเริ่มหนีเรียน ๓ คน  ทำให้ครูนกไม่สงสัยทำว่านักเรียนเหล่านี้เป็นกลุ่มที่ถูกปฏิเสธจากหลายๆ ชุมนุม  ทำให้ครูนกมีโจทย์ใหญ่ที่ต้องหาทางแก้ไขด้วยเวลา ๑ ปีการศึกษาที่อยู่ด้วยกัน
         สัปดาห์นี้ครูนกให้นักเรียนนำใบไม้มาคนละหนึ่งใบอีกรอบ พบว่าสัปดาห์นี้พร้อมเพรียงมากขึ้นเมื่อเทียบกับสัปดาห์ที่ผ่านมา แต่ไม่ใช่ร้อยเปอร์เซนต์  แต่โชคดีที่วันนี้พี่ๆ นักการภารโรงตัดแต่งต้นไม้ในโรงเรียนทำให้มีแหล่งหาใบไม้เพิ่ม

         จากนั้นครูนกจัดการแบ่งนักเรียนเป็น ๔ กลุ่มคือ กลุ่ม A-Ant  กลุ่ม B-Boy  กลุ่ม C-Cat และกลุ่ม D-Dog จำนวนสมาชิกต่อกลุ่มประมาณ 6 - 8 คน  จากนั้นให้แต่ละกลุ่มปรึกษาว่าจะสร้างงานศิลปะจากใบไม้โดยใช้วิธีการจัดเรียง  การฉีก  และการเจาะให้ได้รูปทรงที่ต้องการโดยไม่ใช้กรรไกร หรือมีด  ด้วยรูปใดมีแนวงานให้เลือก ๓ แนวคือ ใบหน้าคน  สัตว์ และทิวทัศน์  


       กลุ่มที่ผลงานสวยสุดคือ กลุ่มA - ant ความร่วมมือมีสูงกว่ากลุ่มอื่นๆ และมีบุคคลแกนนำของกลุ่มหลายคน ทำให้เกิดชิ้นงานปู


          
         กลุ่ม B - Boy ด้วยสมาชิกในกลุ่มไม่ยอมพูดคุย ทำให้เด็กผู้หญิงสร้างงานของตนเอง และเด็กผู้ชายก็สร้างอีกชิ้นหนึ่ง  แม้จะเสร็จหลังคนอื่นๆ แต่กลุ่มนี้ก็มีผลงานสร้างสรรค์ด้วยใบไม้โดยความร่วมมือได้สำเร็จแต่ลุ้นกันมากมายด้วยพลังเชียร์


         กลุ่ม C - Cat จะประกอบด้วยนร.ชั้น ม.๒ ที่แต่ละคนชอบอู้งาน  แต่ครูนกใช้คำพูดกระตุ้น ให้คำชมเรื่อยๆ บ่อยๆ จะชิ้นงานสำเร็จได้  แม้จะลงมือทำช้ากว่ากลุ่มอื่นๆ ด้วยวุฒิภาวะทำให้การวางใบไม้  การฉีกใบไม้ จะนิ่งกว่าน้องๆ ผลงานออกมาสวยค่ะ


         กลุ่ม D - Dog ความคิดโลดแล่นแรกสุดทำภาพวิวทิวทัศน์ จากนั้นกลายเป็นปลาในที่สุด แต่เป็นกลุ่มที่
น่ารักสามัคคีทำให้กลุ่มดำเนินงานไปได้ โดยครูแวะทักทายให้กำลังใจเป็นระยะ

         เมื่อแต่ละกลุ่มเสร็จผลงานตนเองก็ให้แวะเวียนเยี่ยมชมผลงานเพื่อนๆ พบว่า หลายกลุ่มเมื่อเห็นผลงานของเพื่อนๆ จะกลับมาปรับปรุง และตกแต่งของตนเองให้สร้างสรรค์ยิ่งๆ ขึ้นไป  จากผลงานของเด็กๆ พบว่า เด็กๆ ชอบทำภาพสัตว์มากที่สุด  และมีนักเรียนประมาณ ๒ คนที่ชอบศิลปะจริงๆ  สังเกตจากผลงานและความสุขบนใบหน้าค่ะ


          ก่อนจะแยกย้ายครูนกก็ให้แต่ละกลุ่มจัดเก็บเศษใบไม้ให้เรียบร้อยแล้ว  และหวังว่า การหยิบใบไม้สีเขียวมาวาง มาฉีกเพื่อถ่ายทอดความคิดจะทำให้เด็กๆ เกิดแนวคิดในการรักต้นไม้ รักธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของธรรมชาติ และใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เช่น ใบไม้ที่เก็บมาจากถังขยะ หรือ ใบไม้ที่ร่วงสู่พื้น  หวังว่า  หัวใจของเด็กๆ จะมีสีเขียวเข้าไปแทรกซึม