ข้อเสนอในการจัดการปัญหาสิทธิทางการศึกษา

สถานการณ์เด่นด้านกฎหมายนโยบายเกี่ยวกับสถานะและสิทธิในพื้นที่สึนามิ

มีระเบียบว่าด้วยการรับนักเรียนภายในโรงเรียนบางแห่ง ขัดหรือแย้งต่อระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยหลักฐานในการรับนักเรียน นักศึกษา เข้าเรียนในสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๔๘

ผลกระทบต่อเด็ก เยาวชน และครอบครัว

ระยะสั้น :เด็กและเยาวชนในวัยศึกษาไม่อาจเข้าศึกษาในโรงเรียนบางแห่งที่กำหนดระเบียบภายในได้ ทำให้ไม่ได้รับการพัฒนาเชิงความรู้ในวัยที่เหมาะสม ระยะกลาง :หากโรงเรียนต่างๆ ตั้งระเบียบภายในขัดแย้งต่อระเบียบของกระทรวงศึกษาได้จะมีการปฏิเสธในการรับเด็กและเยาวชนที่มีปัญหาสถานะและสิทธิมากขึ้นเรื่อยๆ ขยายไปในพื้นที่ต่างๆ ระยะยาว :เด็กและเยาวชนเติบโตมาอย่างไม่มีคุณภาพทั้งในเชิงสังคมและวิชาการ เมื่อเข้าสู่วัยทำงานจะกลายเป็นแรงงานที่ไร้ฝีมือ และมีปัญหาในแง่ของการดำเนินชีวิต อันจะเป็นปัญหาสังคมต่อไป ข้อเสนอแนะเชิงยุทธศาสตร์การจัดการปัญหา ต่อฝ่ายราชการ สถานศึกษาในท้องถิ่น ควรยกเลิกระเบียบภายในที่ขัดต่อระเบียบกระทรวงศึกษาฯ อันทำให้เด็กไม่มีสิทธิเข้าเรียนได้ กระทรวงศึกษาธิการ ควรทำหนังสือกำชับไปยังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด และ/หรือโรงเรียนต่างๆ เพื่อมิให้ดำเนินการออกกฎหรือระเบียบที่ขัดหรือแย้งต่อระเบียนของกระทรวงส่วนกลาง ฝ่ายองค์กรเอกชน ประสานช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ถูกปฏิเสธสิทธิในการเข้าศึกษาในโรงเรียน โดยประสานงานกับโรงเรียนเพื่อทำความเข้าใจในเชิงกัลยานมิตร เพื่อให้โรงเรียนรับเด็กเข้าศึกษา ภาควิชาการ เผยแพร่องค์ความรู้ในสิทธิด้านการศึกษา ให้กับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนเข้าใจถึงสิทธิในการเข้ารับการศึกษาของเด็กและเยาวชน

ผมยังสงสัยประเด็นระเบียบภายในของโรงเรียนในการรับนักเรียนอยู่นะครับว่าดรงเรียนอื่นๆ ในพื้นที่อื่นๆ มีระเบียบภายในของโรงเรียนเองด้วยหรือไม่

และการจำกัดหรือการปฏิเสธที่จะรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนโดยอ้างจำนวน ว่านักเรียนในดรงเรียนมีเต็มจำนวนแล้วถ้ารับเพิ่มจะทำให้ห้องเรียนหนึ่งๆ มีนักเรียนมากจนเกินไป การศึกษาเล่าเรียนจะไม่ได้คุณภาพ เป็นเหตุผลที่ฟังขึ้นหรือไม่

ความเห็น

บทความในวันเดียวกัน