โซเชียลมีเดียอีกทางเลือกหนึ่ง สำหรับการศึกษาไทย

สวัสดีครับวันนี้ผมจะมาแนะนำวิจัยเรื่องหนึ่ง ที่เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม 

โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิได้นำแนวคิดนี้มาพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์

ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP

# งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษาโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP

 

2) เพื่อประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ
             1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP
             2) การประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้
คือผู้ทรงคุณวุฒิด้านการออกแบบการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาหลักสูตร และผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่มีประสบการณ์ในแต่ละด้านอย่างน้อย 5 ปี จำนวน 5 ท่าน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้คือ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP และแบบประเมินรายละเอียดของรูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ที่พัฒนาขึ้นสำหรับผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 4 ข้อ สถิติที่ใช้ในงานวิจัย คือค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

# ผลการประเมิน พบว่า

1) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคมเพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP ประกอบด้วย
    1.1) หลักการและแนวคิด
    1.2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ
    1.3) กระบวนการเรียนการสอนประกอบด้วย 2 ขั้นตอน คือ  
          1.3.1) ขั้นการเตรียมการก่อนการเรียนการสอน
          1.3.2) ขั้นการจัดกระบวนการเรียนการสอน และ
    1.4) การวัดและประเมินผลประเมินผลการเรียนรู้วิชาชีพ

2) ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นว่ารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP ที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก แสดงว่ารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคมฯ  ที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปใช้เพื่อพัฒนาศักยภาพทางการเรียนของผู้เรียนได้และช่วยให้การเรียนมีประสิทธิภาพเป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา

 

คลิกศึกษาเพิ่มเติมที่ .. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม  เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP

 

 

อ้างอิง ..

ณรงค์ศักดิ์  แสงป้อม  ปณิตา วรรพิรุณ.  (2555).  การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน  แบบอิงประสบการณ์ผ่าน                สื่อสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิ  วิชาชีพอุดมศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP. 
            วารสารวิทยบริการ : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.  สืบค้นเมื่อ 3 มกราคม 2557,
            จาก  http://kaekae.oas.psu.ac.th/ojs/oasej/include/getdoc.php?id=1385 &article =503&mode=pdf

 

[ริศรา สุวรรณจันทร์]

สวัสดีค่ะ คุณ พงศ์พันธ์ ปัญญาแก้ว

เป็นงานวิจัยหนึ่งที่น่าสนใจมากเลยค่ะ

ขอบคุณมากค่