รูปแบบการสอน

รูปแบบการสอนโดยใช้ O-Net เป็นฐาน

แนวคิดหลักการ

  เนื่องจากการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเป็นระดับชั้นที่ต้องเตรียมพร้อมเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย การเรียนการสอนจึงมุ่งเน้นให้นักเรียนสร้างมโนทัศน์ (Concept) คือความคิดรวบยอด  ในเนื้อหาวิชา กฎเกณฑ์  ไวยากรณ์  ซึ่งประกอบด้วย นิยาม ลักษณะและตัวอย่าง ผู้รายงานจึงได้สร้างและพัฒนา  รูปแบบการสอนภาษาไทยโดยใช้ O-NET เป็นฐาน ซึ่งเป็นรูปแบบการสอนที่คิดขึ้นโดยพัฒนามาจาก  รูปแบบการสอนมโนทัศน์ (ConceptAttainment Model) มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นรูปแบบการสอนที่สอดคล้องกับลักษณะของสาระการเรียนรู้มุ่งเน้นพัฒนาด้านความรู้และกระบวนการคิดของนักเรียนโดยตรง

กระบวนการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วย 3 ขั้นตอนคือ

ขั้นที่ 1 เตรียมพร้อมศึกษา  เป็นขั้นเตรียมความพร้อมและทบทวนความรู้เดิม  สร้างความสนใจ อภิปรายและสนทนาเกี่ยวกับเรื่องที่จะเรียนเพื่อทบทวนความรู้เดิม ครูแจ้งตัวชี้วัดที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ขั้นที่ 2  พารู้  สู่คิด  เป็นขั้นศึกษาความรู้ใหม่และสร้างองค์ความรู้ ความคิด

1)  นักเรียนศึกษาเนื้อหาสาระตามที่กำหนด ตามกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

เน้นกระบวนการคิด มีครูเป็นผู้ให้คะแนะนำและเชื่อมโยงความรู้โดยใช้การสนทนาซักถาม  

2)  นักเรียนสร้างองค์ความรู้ ความคิด ของตนเองหลังจากเรียนเนื้อหาไปแล้ว

โดยนักเรียนสรุปความคิดรวบยอดในเนื้อหาวิชาให้ได้ใน 1 หน้ากระดาษโดยใช้ผังมโนทัศน์ (Concept Mapping)
และนำเสนอองค์ความรู้ที่เรียนตามมโนทัศน์ของตนเอง (นักเรียนอาสาสมัคร/สุ่ม)

ขั้นที่ 3  สัมฤทธิ์การเรียน  เป็นขั้นสรุปความรู้และประเมินผล

  1)  ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียนฝึกทำข้อสอบ O-NET ที่ถามเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนโดยรวบรวมมาจากข้อสอบ O-NET ในแต่ละปี

  2)  นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยข้อสอบ โดยครูจะซักถาม ถึงเหตุผลที่นักเรียนเลือกคำตอบ/เหตุผลที่ไม่เลือกในแต่ละข้อ ซึ่งจะเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดง ความคิดเห็นและแสดงองค์ความรู้ของตนเองที่ได้เรียนไปแล้วและครูอธิบายเพิ่มเติม  สรุปผลการทำข้อสอบ O-Net  ชื่นชมนักเรียนที่สามารถทำคะแนนได้ผ่านเกณฑ์ในระดับดีขึ้นไปให้กำลังใจนักเรียนที่ต้องปรับปรุงและแนะนำให้กลับไปทบทวนบทเรียน