ระบบการเรียนการสอนแบบไฮบริด (Hybrid) คือ นวัตกรรมการศึกษาที่ผสานโมดูล (Module) การเรียนการสอนหลายรูปแบบเข้าด้วยกัน
เช่น การใช้ระบบเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านรูปแบบออนไลน์ หรือ อีเลิร์นนิ่ง (E-Learning) เข้ากับการเข้าชั้นเรียน ซึ่งเน้นการมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive)
ในด้านผู้สอน อาจารย์ทุกคนจะได้รับอุปกรณ์ไอซีทีเพื่อใช้ประกอบการสอน ไม่ว่าจะเป็นโน้ตบุ๊ค พรีเซนเตอร์พอยท์เตอร์ อินพุต แพด (Input Pad) หรืออุปกรณ์เคลื่อนที่ที่สามารถเขียนแล้วข้อความปรากฏบนหน้าจอพรีเซนเทชั่น เป็นต้น เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพในการสอนให้ดียิ่งขึ้น
การนำการศึกษาระบบไฮบริดมาใช้จะสร้างความมั่นใจให้กับสังคมว่านักศึกษาทุกคนที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย จะเป็นบุคลากรที่มีคุณภาพมีความคุ้นเคยกับอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานได้อย่างคล่องแคล่ว และที่สำคัญระบบไฮบริดจะทำให้นักศึกษาเปลี่ยนพฤติกรรม เป็นบุคคลที่กระตือรือร้น มีความรับผิดชอบ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนกล้าแสดงความคิดเห็น ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะทำให้นักศึกษาประสบความสำเร็จในชีวิตและหน้าที่การงาน
ความยากของการประยุกต์ใช้ระบบไฮบริด คือ การเลือกผสานรูปแบบการเรียนการสอนที่ต่างโมเดลให้ลงตัวเหมาะกับผู้เรียน ความพร้อมของระบบโครงสร้างพื้นฐานไม่ว่าจะเป็นผู้สอนระบบโครงสร้างด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การผลิตเนื้อหาสำหรับการสอน และระบบบริหารจัดการ และในวันนี้มหาวิทยาลัยหอการค้าไทยพร้อมแล้วในทุกด้านและจะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นมหาวิทยาลัยต้นแบบของการเรียนการสอนระบบไฮบริดในประเทศไทย
อ้างอิง http://km.nara1.org/?name=research&file=readresearch&id=39
