รายงานการประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาครู
โดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring
-------------------------------------------------------
1. การฝึกอบรม/ประชุมสัมมนา เรื่อง ประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาครูโดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring
หน่วยงานที่จัด มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรีและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระยะเวลา 12,19 พฤษภาคม 2556
สถานที่ ณ โรงแรมหัวหินแกรนด์ อ.หัวหิน จ.ประจวบคีรีขันธ์และโรงแรมหาดทอง อ.เมือง จ.ประจวบคีรีขันธ์
2. วิทยากรในการฝึกอบรมสัมมนา
ดร.สุวิมล ว่องวาณิช รศ.ดร.วิชัย วงษ์ใหญ่
ดร.มารุต พัฒผล ดร.วราภรณ์ แย้มทิม
ดร.ศศิธร เขียวกอ
3. สรุปเนื้อหาในการฝึกอบรม/ประชุมสัมมนา
1. การพัฒนาครูตามกรอบแนวคิด R-TPACK
K = knowledge
C = Content
A = And
P = Pedagogical
T = Technology
R = Research
2. การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
|
ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตามแนวคิดรศ.ดร.วิชัย วงษ์ใหญ่ |
ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตามนโยบายของ สพฐ.(3R 7C) |
1. แสดงหาความรู้ตลอดชีวิต |
1. อ่านออก เขียนได้และคิดเลขเป็น |
2. คิดเชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิพากษ์ |
2. ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ |
3. คิดทำงานเชิงสร้างสรรค์ |
3. ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม |
4. เจริญจิตปัญญา สร้างความดี |
4. ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ |
5. สื่อสาร ถ่ายทอดความคิด |
5. ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ |
6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน |
6. ทักษะด้านสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ |
7. ทำงานร่วมกับผู้อื่น |
7. ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร |
8. แก้ปัญหาได้ |
8. ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ |
9. บริหารความขัดแย้งได้ | |
10. ดำรงชีวิตในโลกปัจจุบันได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
- Problem-Based Learning: การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
- Project- Based Learning: การเรียนรู้โดยใช้โครงงาน
- Research-Based Learning: การเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน
4. การวิเคราะห์ผู้เรียน
5. การวิจัยในชั้นเรียน
เอกสารประกอบการอบรม
- หนังสือรวมบทความวิจัยกลยุทธ์การขับเคลื่อนนโยบายปฏิรูปการศึกษาสู่การปฏิบัติ
- คู่มือปฏิบัติการครูในการประเมินสู่การเรียนการสอน
- เอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาครูโดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring
สิ่งที่ต้องดำเนินการ
- ส่งใบกิจกรรมที่ 6 การวางแผนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (สำหรับครูและผู้บริหาร) ที่ปรับปรุงแล้วไปทางอีเมล [email protected], [email protected] ซึ่งทางทีมวิทยากรจะส่งเอกสารประกอบการอบรมตอบกลับมาทางอีเมล
4. การเผยแพร่/ประโยชน์การนำไปใช้
- การนำเสนอผลการอบรมในที่ประชุมประจำเดือนของโรงเรียน
- การนำความรู้จากการอบรมมาดำเนินการ
5. ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่ได้รับจากการอบรม/ประชุมสัมมนาเพื่อนำมาปรับปรุงในหน่วยงาน
- รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทั้ง 3 แบบ เป็นรูปแบบที่สามารถพัฒนาการการเรียนรู้ของนักเรียนได้เป็นอย่างดี เหมาะสมที่จะนำมาใช้พัฒนานักเรียน
(ลงชื่อ) รัชดาวัลย์ วงษ์ขื่น ผู้รายงาน
(นางรัชดาวัลย์ วงษ์ชื่น)
ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านพุตะแบก
น้อง ครูอิง รายงานการประชุมได้รายละเอียด มีประเด็นชัดเจน นี้หากประชุมด้วย คงบันทึกได้ไม่เท่านี้
ขอบคุณที่นำมาแบ่งปันค่ะคุณครู
ห้องเรียนครูตาล คงเป็นห้องเรียนที่อบอวลด้วยบทกวีและเสียงเพลงนะครับ เอาใจช่วยครับ