Model กระบวนการผลิตสื่อของศูนย์ข่าวเยาวชนไทย โรงเรียนสอยดาววิทยา


           Thai Youth News Soidaowittaya‘s Model  คือ โมเดลที่สร้างขึ้นมาเพื่อเป็น ตัวป้อน (Input) สำหรับผลิตสื่อ เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ของ ศูนย์ข่าวเยาวชนไทยโรงเรียนสอยดาววิทยา ดังนี้ 

                  

               ทั้งนี้ ดิฉัน  ออกแบบ กระบวนการ (Process) ในการผลิตสื่อ จำนวน
 
11 ขั้นตอน ประกอบไปด้วย

                   

  จากโมเดลกระบวนการการผลิตสื่อ (((( ((จากรูปภาพ จะเห็นว่าในส่วนของตัวครู
จะต้องปรับเปลี่ยนมุมมอง คือ เปลี่ยนจากการให้ความรู้ เป็นมุ่งให้นักเรียนแสวงหาความรู้ สู่ทักษะการปฏิบัติ กระตุ้นให้นักเรียนเกิดพลังในการเรียนรู้ โดยตัวครูเป็น
ผู้แนะนำและสร้างให้นักเรียนเกิดแรงบันดาล จึงสามารถทำให้เกิด

ผลผลิต(Output ) ต่างๆ  ดังต่อไปนี้

                                    วิดีโอ ผลงานศูนย์ข่าวเยาวชนไทยโรงเรียนสอยดาววิทยา

                                             

                                             
ผลงานโฆษณาน้ำปลาตราซีฟู้ดที่เข้ารอบ 14 ทีมสุดท้ายโคร­งการประกวดหนังสั้นและเรื่องเล่า ที่จัดโดยสมาคมศูนย์ข่าวเยาวชนไทย ร่วมกับ สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ( สสว )

                                    

หนังสั้นเรื่อง เสน่ห์ ( The attraction ) รางวัลชมเชยการประกวดโครงการหนังสั้นเพื่อรณรงค์

รักษ์สิ่งแวดล้อม Tree เอเชีย-ยุโรป 4 ประเทศ (มูลนิธิสถาบันราชพฤกษ์)


                                   
  รายการโทรทัศน์ ใต้ร่มธงไทย ของศูนย์ข่าวเยาวชนไทย ออกอากาศ 

วันศุกร์ที่ 5 เมษายน 2556 ช่อง 7 เวลา 7.30 น. ตอน ผลงานการประกวดหนังสั้นต้นไม้ ทีมศูนย์ข่าเยาวชนไทยโรงเรียนสอยดาววิทยา จ.จันทบุรี เข้ารอบ 10 ทีมสุดท้าย ได้รับรางวัลชมเชย การประกวดหนังสั้นเยาวชนเอเชีย-ยุโรป หัวข้อต้นไม้

                                   ภาพประกอบผลงานที่ลงสู่ตัวนักเรียน

                    

                     

                     


                         

             

  

จากผลผลิตดังกล่าว ดิฉันเชื่อมั่นว่า นักเรียนของศูนย์ข่าวเยาวชนไทยโรงเรียนสอยดาววิทยา

 

ที่ผ่านการใช้ กระบวนการผลิตสื่อของศูนย์ข่าวเยาวชนไทย เกิดทักษะตามทักษะที่เด็กในศตวรรษ

ที่ 21ควรจะเป็น ได้แก่

             1.  ทักษะในการหาความรู้ด้วยตนเอง (Self-Learning, ICT Literacy, Curiosity)

             2.  ทักษะการทำงานร่วมกัน (Communication, Collaboration, Cross-Culture, Teamwork)

            3.  ทักษะการคิดวิเคราะห์ / แก้ปัญหา ( Critical Thinking, Problem-Solving

            4.  ทักษะการพัฒนานวัตกรรม ( Creativity, Innovation, Production)

            5.  ทักษะการใช้ชีวิตที่มีค่า (Responsibility, Leadership, Ultimate Aims, Self-Evaluation, Self-Actualization)

                             


คำสำคัญ (Tags): #thai youth News Soidao
หมายเลขบันทึก: 537184เขียนเมื่อ 26 พฤษภาคม 2013 16:12 น. ()แก้ไขเมื่อ 26 พฤษภาคม 2013 20:14 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (1)

พัฒนาไปไกลจากปี ๒๕๒๔

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท