จากการเสนอวิธีการคิดไปแล้ว จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่า จุดเริ่มต้นของความคิดหรือการจุดประกายความคิดนั้นไม่ใช่เรื่องยากจนเกินกว่าที่เด็กจะสามารถเรียนรู้ได้ เพียงแต่ต้องรู้จักวิธีการนำเสนอที่เหมาะสมระหว่างตัวผู้สอนกับผู้เรียน ต่อไปจะเป็นกระบวนการวิเคราะห์อย่างง่าย ตัวอย่างเช่น
คำถาม |
คำตอบ |
เราอาบน้ำไปเพื่ออะไร |
เพื่อชำระล้างสิ่งสกปรกออกจากร่างกาย |
จะชำระล้างไปเพื่ออะไรหรือชำระล้างไปทำไม |
เพื่อให้ร่างกายสะอาด |
ทำไมเราจึงต้องชำระล้างร่างกายให้สะอาด |
เพื่อสุขภาพอนามัยที่ดีของร่างกาย |
เราไม่อาบน้ำได้หรือไม่ |
ไม่ได้ เพราะ ร่างกายจะสกปรก |
เราอาบน้ำที่ไหน |
ห้องน้ำ |
เราอาบน้ำในห้องนอนได้หรือไม่ |
ไม่ได้ เพราะ ห้องนอนไม่มีอุปกรณ์ในการอาบน้ำ |
ขั้นตอนในการอาบน้ำเป็นอย่างไรบ้าง |
1. แปรงฟัน 2. ล้างหน้า 3. อาบน้ำ 4. ฟอกสบู่ 5. สระผม 6. เช็ดตัวให้แห้ง |
มีอะไรองค์ประกอบหรือใช้อะไรในการอาบน้ำ |
สบู่ ยาสีฟัน แปรงสีฟัน แชมพู ผ้าเช็ดตัว |
สิ่งต่างๆที่ใช้ในการอาบน้ำมาจากไหน |
ซื้อมาจากร้านค้า ห้างสรรพสินค้า |
จะเห็นว่าเรื่องการอาบน้ำเพียงเรื่องเดียวยังเกิดการวิเคราะห์และแยกแยะออกเป็นหลายเรื่องราวหรือหลายประเด็นที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน จึงต้องหาตัวอย่างมานำเสนอเพื่อการคิด วิเคราะห์ต่อไป
เด็กจะรู้สึกสนุกกับการค้นหาคำตอบ ฝึกคิดและวิเคราะห์จากเรื่องง่ายที่ใกล้ตัวก่อนที่จะเริ่มเรียนรู้ในเรื่องอื่นที่ยากขึ้นต่อไป
โปรดติดตามตอนจบในคราวหน้า
ขอบพระคุณค่ะ