GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

วิสาหกิจเพื่อพัฒนาบัณฑิต (2)

นศ.1 คนตั้งใจอ่าน และเพื่อน ๆ ในกลุ่มก็ตั้งใจฟัง, คิดตาม, หยุดทบทวน และสรุปเป็น Knowledge Assets เพื่อเตรียมการนำเสนอ ผมสังเกตพบว่า นศ.ชอบมากครับ ได้เรียนรู้จากเรื่องราวที่ใกล้เคียงกับชีวิตจริง ได้ช่วยกันสกัดความรู้ออกมา โดยผ่านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

วิสาหกิจเพื่อพัฒนาบัณฑิต (2)

          การสอนวิชา วิสาหกิจเพื่อพัฒนาบัณฑิต ที่สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าลาดกระบัง วิทยาเขตชุมพร ครั้งที่ 2 ตรงกับวันพุธที่ 15 มิ.ย.48 ครับ ผมได้เชื่อมโยงเนื้อหาต่อเนื่องจากครั้งแรกโดยเน้นหนักการเตรียมความพร้อมเพื่อเข้าสู่อาชีพ ผู้ประกอบการ” และได้ย้ำวัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรนี้ เขียนเป็นตัวย่อว่า “CAPC : Cognition = การเตรียมความพร้อมทางด้านความรู้, A : Attitude = ทัศนคติ และ P : Practices = การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง

          ขอเล่าถึงเบื้องหลังในขั้นตอนของการเตรียมการสอน ผมพยายามนำกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่ในวงการ KM นิยมนำมาใช้กัน คือ Story-Telling มาประยุกต์ใช้ ปัญหาก็คือ กลุ่มนศ.มีประสบการณ์ทางด้านธุรกิจน้อยมาก เรียกว่า Tacit หรือความรู้ฝังลึกในตัวคนมีน้อยจะทำอย่างไรดี ? โชคดีที่ขณะทำการค้นคว้าเพื่อเตรียมการสอนจากอินเตอร์เน็ท ผมได้พบเรื่องสั้นที่สะท้อนหลักคิดเกี่ยวกับการ รู้เก็บ-รู้ใช้” และก็เป็นที่มาของการเข้าไปติดตามดูเว็บไซท์ของตลาดหลักทรัพย์ฯ เพื่อศึกษาโครงการประกวดเรื่องสั้น "รู้เก็บ รู้ใช้" รวมทั้งเดินเข้าร้านหนังสือ แล้วก็ได้หนังสือรวมเรื่องสั้นจากการประกวดที่รวบรวมผลงานจัดพิมพ์โดย ตลท.

          หนังสือเล่มนี้ราคาย่อมเยาเพียง 100 บาท อ่านดูข้างในพบว่ามีหลายเรื่องที่เขียนได้ดีและน่าสนใจมาก ได้การละครับ ผมจึงนำเนื้อหาของเรื่องสั้นมาสร้างเป็นสื่อ PowerPoint วิเคราะห์เป็นตัวอย่างให้ นศ.ได้เรียนรู้ โดยผ่าน Model รับ-จ่าย/สินทรัพย์-หนี้สิน ที่เคยพูดถึงเมื่อคราวที่แล้ว Workshop ครั้งที่ 2 ก็เกิดขึ้นมาโดยแบ่ง นศ.ออกเป็น 5 กลุ่ม ให้เลือกเรื่องสั้นที่ถูกใจไป 1 เรื่อง นำเข้าสู่ขั้นตอน Story-Telling แล้วให้ช่วยกันวิเคราะห์บันทึกลงใน 4 ช่องของ Model รับ-จ่าย/สินทรัพย์-หนี้สิน

          นศ. 1 คนตั้งใจอ่าน และเพื่อน ๆ ในกลุ่มก็ตั้งใจฟัง, คิดตาม, หยุดทบทวน และสรุปเป็น Knowledge Assets เพื่อเตรียมการนำเสนอ ผมสังเกตพบว่า นศ.ชอบมากครับ ได้เรียนรู้จากเรื่องราวที่ใกล้เคียงกับชีวิตจริง ได้ช่วยกันสกัดความรู้ออกมา โดยผ่านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ผมมีภาพบรรยากาศมาฝากด้วยครับ ตอนแรกผมประมาณเอาว่า กิจกรรมนี้ไม่น่าจะเกิน 1 ชั่วโมง ก็คงจะนำเสนอกันได้ ที่ไหนได้ นศ. ขอนำกลับไปช่วยกันทำต่อและขอนำเสนอในครั้งหน้า O.K. ครับ  ผมภูมิใจอยู่ลึก ๆ ที่ได้ค้นพบอีก 1 เทคนิค

          ช่วงท้าย ๆ ผมจึงขอเวลา นศ. ได้เรียนรู้ประสบการณ์ของการสร้างธุรกิจของดาราสาวคนหนึ่ง ซึ่งมีกระบวนการ ทำแผนธุรกิจ (Business Plan) โดยให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางธุรกิจด้วย SWOT-Analysis ได้ดีทีเดียว

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): uncategorized
หมายเลขบันทึก: 534
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 8
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (8)

รูปสวยค่ะ

ต้องขอขอบพระคุณอาจาร์เป็นอย่างมากน่ะค่ะที่ได้แนะนำหนังสือเล่มนี้มาให้นักศึกษาได้อ่าน เพราะหลังจากที่ได้เรื่องสั้นเรื่องหนึ่งไปแล้ว( จำไม่ได้ว่าชื่อเรื่องอะไร แต่เป็นเรื่องที่จะนำเสนอครั้งหน้า ) ประทับใจมากเลยค่ะอ่านแล้วอยากจะถ่ายทอดให้กับผู้อื่น และยังรู้สึกว่าผู้เขียนน่าทึ่งมากสามารถถ่ายทอดความรู้สึกด้านอารมณ์ดีจริงๆ พร้อมทั้งยังถ่ายทอดเรื่องราวและข้อคิดที่เกี่ยวกับวิชาที่เรียน ถ้าหากว่ามีผู้สนใจอยู่ก็ลองหาอ่านก็ดีนะค่ะ

โดยรวมแล้วดูดีค่่่ะ แต่เสียดายที่รูปไม่ค่อยชัด

   สวัสดีค่ะอ. หนูเพิ่งเข้ามาดูเป็นครั้งแรกค่ะ มีอะไรให้ดูเยอะดี แต่หนูยังไม่ค่อยเข้าใจระบบเท่าไหร่.......หนังสือที่อ.ให้อ่านสนุกดีค่ะ ให้ข้อคิดดีๆหลายอย่าง หนูรู้สึกเสียดายหนังสือที่ฉีกแจก แต่ถ้าไม่ทำอย่างนั้นคงไม่ได้รับประการณ์ใหม่ๆ ต้องขอบคุณหนังสือเล่มนั้นและอ.จริงๆที่สละหนังสือให้ได้ใช้ประโยชน์ ......

     ปล.หนูทำบัญชีรายจ่ายด้วยค่ะ สนุกดีค่ะ

เพิ่มเติม ค่ะหนังสือที่อาจารย์นำมาให้ใช้อ่านวิเคราะห์นั้น ในแต่ล่ะบทความนั้นให้ทั้งแง่คิดและมุมมองที่ดีที่จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน มากนับว่าใครที่ยังไม่เคยอ่านหรืออ่านยังไม่ครบทุกตอนต้องรีบขวนขวายหามาอ่านกันเลยทีเดียวค่ะ
ดีครับผมชอบอ่านไอ้พวกแบบนี้อยู่ด้วย  สนุกดีครับได้ความรู้ด้วยการสรุปอย่างมีเหตุมีผล  ปล.เท่าที่ดูรูปนี่รู้สึกว่ากลุ่ม 1 เนี่ยจะหน้าตาดีที่สุดเลยนะ เฮ้อ น่าอิจฉาจัง
เรื่องสั้นที่อาจารย์นำมาให้พวกเราอ่านชอบมากเลยคะ  อ่านแล้วได้แง่คิดการใช้จ่ายดีมากคะ
  หนูรู้สึกว่าอาจารย์เป็นมนุษย์พันธ์ุมหัศจรรย์ ต้องทุมเทมากแค่ไหนคะ? ถ้าอาจารย์กรุณาลูกกาตาดำๆ  ตอบทาง e-mail นะคะ