ชื่องานวิจัย การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้กิจกรรมโครงงาน
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูล
ชื่อผู้วิจัย นางสาววิลาวรรณ ศรีคุ้ย
ปีที่จัดทำ ๒๕๕๕
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กิจกรรมโครงงานที่มีประสิทธิภาพ ๘๐/๘๐ (๒) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้การเขียนรายงานโครงงานก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูล ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมโครงงาน
กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๖ จำนวน ๔๔ คน ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ (๑) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (๒) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการทำโครงงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า (๑) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้กิจกรรมโครงงานมีประสิทธิภาพ ๘๗.๕๖/๘๘.๖๒ สูงกว่ามาตรฐานที่กำหนดไว้ ๘๐/๘๐ (๒) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูล ที่เรียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้กิจกรรมโครงงานประกอบการสอน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ (๓) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูล ที่เรียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้กิจกรรมโครงงานประกอบการสอน พบว่ามีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงานประกอบการสอนในระดับมาก
คำสำคัญ โครงงาน แผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
