การแก้ปัญหาเด็กขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

เสริมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์

   เด็กขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่ขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ทำให้เมื่อปฏิบัติการทดลอง  ไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร  เนื่องจากเด็กขาดทักษะ  ไม่สามารถกำหนดตัวแปร ต่างๆ ได้

ครูจึงแก้ปัญหาโดยการ สร้างแบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ ให้นักเรียนได้ฝึก และเรียนรู้ด้วยตนเอง 

ผลจากที่ให้นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึก  ทำให้นักเรียนมีทักษะวิทยาศาสตร์มากขึ้น และสามารถตั้งสมมติฐาน  กำหนดตัวแปรต่างๆ ได้ดีมากขึ้น

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน นรินทร์

คำสำคัญ (Tags)#ม.1#เสริมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์

หมายเลขบันทึก: 52212, เขียน: 27 Sep 2006 @ 21:16 (), แก้ไข: 16 Jun 2012 @ 14:16 (), สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 1, อ่าน: คลิก


ความเห็น (1)

พวกผมจะตั้งใจเรียนให้ได้มาดที่สุดเลยครับ     

                      หนึ่งในนักเรียน  ม.2ครับ