· ครูไทยที่เข้ารับการอบรมการใช้เทคนิค 101s การสร้างวินัยเชิงบวก
มีการใช้การสร้างวินัยเชิงลบ ในห้องเรียนน้อยกว่าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบกับครูที่ไม่ได้รับการอบรม
(สุทธิแป้น, พิชิตกุศลาชัย, ชุ่มเชื้อ, จุฑาภักดีกุล และ ธนเศรษฐกร, 2011)
· นักเรียนที่เรียนกับครที่ได้รับการอบรมการใช้เทคนิค
101s การสร้างวินัยเชิงบวก มีพัฒนาการสมองด้านกระบวนการคิดขั้นสูง (Executive
Functions) มากกว่าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่เรียนกับครูที่ไม่ได้รับการอบรมการใช้เทคนิคนี้
(สุทธิแป้น, พิชิตกุศลาชัย, ชุ่มเชื้อ, จุฑาภักดีกุล และ ธนเศรษฐกร, 2011)
· นักเรียนที่เรียนกับครที่ได้รับการอบรมการใช้เทคนิค 101s การสร้างวินัยเชิงบวก มีทักษะด้านการกำกับตนเอง (Self-Regulation) มากกว่าอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่เรียน กับครูที่ไม่ได้รับการอบรมการใช้เทคนิคนี้ (พิชิตกุศลาชัย, สุทธิแป้น, ชุ่มเชื้อ, จุฑาภักดีกุล และ ธนเศรษฐกร, 2011)
ข้าวก้นบาตร มาให้กำลังใจนะครับ อาจารย์
ขอบคุณมากค่ะ คุณข้าวก้นบาตร มีกำลังใจ และอุ่นใจขึ้นเยอะเลยค่า : )
แวะมารับความรู้ครับ ;)...