อย่ากลัวว่าจะ ... เสียเหลี่ยม .... "ยิ่งไม่กลัว" ...การเสียเหลี่ยม.... เรายิ่งจะได้เหลี่ยม...เพิ่มมากขึ้น นะคะ


The Flipped Class …กับ .... Solves the Problem of Differentiation


- ผู้เรียน ....จะมีการปะทะสัมพันธ์กับ....สิ่งแวดล้อม บุคคล เหตุการณ์ และสิ่งอื่นๆ และ....ผู้เรียนจะปรับตนเองโดย ... สร้างโครงสร้างทางปัญญาใหม่ และ...การบวนการของความสมดุล เพื่อ...ให้รับสิ่งแวดล้อมหรือ....ความจริงใหม่.....ความณุ้ใหม่....เข้าสู่ความคิดของตนเองได้


- ผู้เรียน .... นำเสนอหรือ....อธิบาย...ความจริงที่....ผู้เรียนสร้างขึ้นนั้น.... ผู้เรียนจะสร้างรูปแบบ...หรือตัวแทนของสิ่งของปรากฏการณ์ และ เหตุการณ์ขึ้นในสมอง ซึ่งอาจ....แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล


ปัญหา...การเรียนแบบ....Flipped Class


- ผู้เรียน ..... อาจต้อง....มีผู้ให้คำปรึกษา (Mentor) เช่น ครูผู้สอน...หรือบุคคลที่เกี่ยวข้อง ....เพื่อช่วยให้ได้สร้างความหมายต่อความจริง หรือ ความรู้ที่ผู้เรียนได้รับเอาไว้....อย่างไรก็ตาม ....ความหมายเหล่านั้นจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อ....ผู้เรียนมี.....ส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้


- ผู้เรียน  จะควบคุมการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-regulated Learning)


ในการเรียนแบบนี้ ....หมอเปิ้นคิดว่า .... เรา (หมอเปิ้น) ..... สามารถ ....


-  ถามปัญหา ....จาก .... ผู้ที่รู้ ... กูรู.......เก่งกว่า..ณุ้มากกว่าเรา ...(คุณ ครู...ท่าน อจ. ทั้ง..ในระบบ....และนอกระบบ)

-  ถามปัญหา..... จาก .....เพื่อนๆ  ก็ได้ นะคะ…. ถ้าเป็น....เด็กนักเรียน .... นักศึกษา ... (ป.ตรี – ป.เอก)

-  ถามปัญหา..... จาก พี่ๆๆ .... เพื่อนๆๆ  น้องๆๆๆ.... ที่เขา....เก่ง + ถนัด ....ในเรื่องนั้นๆๆ  

(...อย่ากลัวว่าจะ... เสียเหลี่ยม .... "ยิ่งเสียเหลี่ยม" .... เรายิ่งจะได้เหลี่ยม ... เพิ่มมากขึ้น"  .... ท่าน  ศ. นพ. ภิรมย์  กมลรัตนกุล  อธิการบดี ... จากจุฬา..... ได้สอนหมอเปิ้น นะคะ)

-  และ....ถามปัญหา .... จาก.... คนข้างๆๆ .... จากสามี .... (ถ้าเขามีความรู้เรื่องนั้นๆๆ...แต่เรามีน้อยกว่า นะคะ)


                   ขอบคุณมากๆๆนะคะ












                  ขอบคุณมากนะคะ ที่ให้เกียรติ อ่านบทความ