เมื่อคืน (๓ เม.ย.๕๕) รายการคน ค้น ฅน ไ้้ด้ออกอากาศตอน "สามารถ สุทะ" ครูโรงเรียนเรือนแพ ผมเองก็ได้มีโอกาสบันทึกตอนนี้เอาไว้เพื่อใช้ถ่ายทอดความเป็นครูให้นักศึกษาครูต่อไป

วันนี้ (๔ เม.ย.๕๕) ผมตัดต่อและนำรายการคน ค้น ฅน ตอนนี้ขึ้น Youtube แบ่งออกทั้งหมด ๔ ตอน ใครที่พลาดรายการเมื่อคืนนี้ อยากให้ท่านได้ชมความเสียสละของครูสามารถจริง ๆ ครับ

ผมอยากนำเรื่องแบบนี้ครับว่า

 

"ครูสามารถ ไม่ได้เป็นครูเพราะหน้าที่ แต่เป็นครูด้วยหัวใจ"

 

 

โปรดติดตามชมนะครับ

 

 

ตอนที่ ๑ ...

 

 (http://www.youtube.com/watch?v=2qUy5qSZZMo)

 

 

 

ตอนที่ ๒ ...

 

(http://www.youtube.com/watch?v=4SFzwgG2pLk)

 

 

 

ตอนที่ ๓ ...

 

(http://www.youtube.com/watch?v=DAqSyQwtCLE)

 

 

 

ตอนที่ ๔ ...

 

(http://www.youtube.com/watch?v=zwhkk-_sxh4)

 

 

 

"ความเป็นครู" มันเป็นจิตวิญญาณ ไม่ใช่เป็นครูเพราะอ่านหนังสือออก เรียนจบปริญญาตรีวุฒิครู หรือคิดเพียงแต่ว่า เงินเดือนครูสูงขึ้น เครดิตการกู้ยืมก็สูงตาม สอนหนังสือ ก็คือ สอนหนังสือ ไม่ได้เป็นการสอนคน สอนใคร

"ครูสามารถ สุทะ" คือ ต้นแบบแห่งครูด้วยจิตวิญญาณที่มีลมหายใจ

ครูเช่นนี้ ใช่หรือไม่ครับว่า สังคมไทยกำลังโหยหา

ครูเช่นนี้ ใช่หรือไม่ครับว่า เราต้องการให้เขามาสอนลูกหลานของเรา

ครูเช่นนี้ ใช่หรือไม่ครับว่า เราควรสนับสนุนเขา แทนการทอดทิ้งจากภาครัฐและคนในสังคมที่อยู่อย่างตัวใครตัวมัน

 

เมื่อเราชมรายการตอนนี้จบลง เราได้สังเกต SMS อันเป็นผลสะท้อนกลับของสังคมฉบับย่อใช่ไหมครับว่า เขาชื่นชม หรือ ดูแคลน

ผมชมรายการไป อ่าน SMS ไป น้ำตาก็ไหลมาซะอย่างงั้น แต่พยายามใช้สติตั้งคำถามกับตนเองว่า เกิดอะไรขึ้นกับน้ำตาที่ไหล

เราปลาบปลื้มใจที่ได้เห็นครูที่ดียังมีอยู่

เราคับแค้นใจกับสิ่งที่ภาครัฐได้ทอดทิ้งครูดี ๆ เหล่านี้ใช่ไหม

ผมว่า ปะปนกัน

 

Tablet ราคาหลายพันล้านบาท แจกให้เด็ก ป.๑ ทำให้เด็กฉลาดขึ้นอย่างที่ รมต.ศธ.ออกข่าวอย่างนั้นเหรอครับ มันเป็นความฉลาดที่สำหรับเด็กในเมืองหรือเปล่า เด็กรอบนอก บนเขา บนดอย เขาควรฉลาดเท่ากันไหม

คำถามในใจเกิดขึ้นมากมาย

เมื่อเห็น "ครูสามารถ" จะมี Tablet มาแทน "ครูสามารถ" ได้จริงไหม

ศธ. จะปิดโรงเรียนแห่งนี้ไหม เพราะเป็นโรงเรียนที่ขนาดเล็กที่สุด

สมศ. จะมาประเมินแล้วบอกว่า โรงเรียนแบบนี้ ไม่ผ่าน สมศ. ให้ปิดได้ หรือเปล่า

เขตพื้นที่ฯ ได้ทำอะไรบ้าง นอกจากกำหนดนโยบาย ตัดงบ โยกย้าย อื่น ๆ ที่ยุ่งอยู่แต่กับตัวเอง แต่มือแห่งความช่วยเหลือกลับยื่นไม่เคยถึงโรงเรียนลักษณะนี้เลย

 

 

๔๒๒,๑๙๕ ล้านบาท คือ งบประมาณที่รัฐบาลทุ่มให้กับการปฏิรูปการศึกษาไทย ซึ่งเพิ่มขึ้นจากเดิม ๒ เท่า แต่ผลลัพธ์กลับแย่ลง

๑๐ ปีที่ผ่านมา รัฐบาลได้เพิ่มงบประมาณให้กับกระทรวงศึกษาธิการมากขึ้นประมาณ ๒ เท่า จากปี ๒๕๔๖ ที่มีงบไม่ถึง ๒๐๐,๐๐๐ ล้านบาท เป็น ๔๐๐,๐๐๐ ล้านบาทในปี ๒๕๕๔

โดยเพิ่มขึ้นทั้งเงินอุดหนุนให้กับโรงเรียนในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากเดิมปีละ ๙,๐๐๐ บาทต่อนักเรียน ๑ คน เป็นปีละ ๑๙,๔๗๕ บาท

และเพิ่มเงินเดือนครูโรงเรียนรัฐบาลจากปี ๒๕๔๔ เฉลี่ยเดือนละ ๑๔,๐๐๐ บาท เป็น ๒๔,๐๐๐ บาท ในปี ๒๕๕๓

สัดส่วนงบประมาณการศึกษาต่องบประมาณรวมประเทศสูงถึงร้อยละ ๒๐ (ญี่ปุ่นร้อยละ ๙ เกาหลีใต้ร้อยละ ๑๖ สิงคโปร์ร้อยละ ๑๒)

ในขณะที่ผลคะแนนนักเรียนไทยกลับแย่ลง ปี ๒๕๔๖ เด็กไทยสอบวิชาคณิตศาสตร์และวิชาวิทยาศาสตร์ ได้คะแนนเฉลี่ย ๓๓.๙๙ และ ๔๘.๘๒ ตามลำดับ ปี ๒๕๕๓ คะแนนเฉลี่ยร่วงลงเหลือ ๑๔.๙๙ และ ๓๐.๙ ตามลำดับ

ตัวเลขนี้เป็นไปในทางเดียวกันกับข้อสอบวัดผลระดับนานาชาติที่ผลคะแนนของนักเรียนไทยแพ้เกือบทุกประเทศ เช่น มาเลเซีย ญี่ปุ่น สิงคโปร์ เกาหลีใต้

สิ่งที่บ่งชี้คุณภาพการศึกษาอีกอย่างคือ จำนวนชั่วโมงเรียนต่อสัปดาห์ เด็กไทยเรียนวิทยาศาสตร์สัปดาห์ละ ๖.๕ ชั่วโมง เกือบมากที่สุดในโลก (น้อยกว่ารัสเซียและกรีซ) แต่กลับทำคะแนนได้ต่ำกว่าเกือบทุกประเทศ

ที่มา : สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย TDRI

 

 

"ครูสามารถ" บอกว่า รัฐต้องการวัด IQ แต่กลับทอดทิ้ง EQ

(มัวแต่สนใจว่า เด็กจะฉลาดอย่างไร จนมองข้ามเด็กจะใช้ชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขได้อย่างไร : ผู้เขียนบันทึก)

 

ประโยคที่ว่า "ใคร ๆ ก็เป็นครูได้"

กรุณาไปคิดใหม่ คิดให้ถ้วนถี่ คิดให้ดี ๆ

คำถามนี้ผมได้ยินมาตลอดจากคนในสังคมไทย จากเด็กที่ตัดสินใจมาเรียนครู จากเด็กที่เรียนอื่นแล้วตัดสินใจเบนเข็มมาเป็นครู

 

"ครู" ใคร ๆ ก็เป็นได้ แต่เป็น "ครูที่ดี" "ครูที่เสียสละ" อย่าง "ครูสามารถ" ยากเหลือเกิน หากไม่ได้เป็น "ครู" ที่ออกมาจากใจ หรือจิตวิญญาณจริง ๆ

 

จงเป็นครูด้วยหัวใจ มิใช่ หน้าที่

 

เราอยากได้ครูแบบไหนกันครับ?

 

บุญรักษา ทุกท่านครับ ;)...

 

ป.ล. หากผมมีโอกาส ผมจะได้ไปช่วย "ครูสามารถ" บ้าง ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง