การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่องระบบจำนวนเต็ม

ชื่อเรื่อง           การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ   เรื่องระบบจำนวนเต็ม  กลุ่มสาระ

                    เรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 โรงเรียนมัธยมศึกษา

                    เทศบาลเมืองทุ่งสง เทศบาลเมืองทุ่งสง  จังหวัดนครศรีธรรมราช

ผู้วิจัย             นางสาวปริญา   ศิริวงศ์

ปีที่วิจัย           2554

 

บทคัดย่อ

 

        การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ  (1)  เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 75/75   (2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่อง  ระบบจำนวนเต็ม  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กับเกณฑ์  ร้อยละ  75   (3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องระบบจำนวนเต็ม  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

                   กลุ่มตัวอย่าง  ในการศึกษาครั้งนี้  คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1  โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง  สังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสง  อำเภอทุ่งสง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  ภาคเรียนที่  1 ปีการศึกษา  2554  จำนวน  28  คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย(Simple  Random  Sampling)  โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่มจำนวน  1  ห้องเรียน  สำหรับการสุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มทดลอง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ประกอบด้วย  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  แผนการจัดการเรียนรู้    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน  40  ข้อ  แบบทดสอบย่อยระหว่างเรียน  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดทำเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Ratiog  Scale) มี  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบค่ากับเกณฑ์ที่กำหนดโดยใช้ One Group  t – test

                 ผลการวิจัย พบว่า

                 1.  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่อง  ระบบจำนวนเต็ม  กลุ่มสาระคณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ  82.33 / 79.17  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  75/75  ที่ตั้งไว้

2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ

ร่วมมือ  หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ  75  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

          3.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องระบบจำนวนเต็ม  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  อยู่ในระดับมาก