เล็กๆน้อยกับเวลาที่เหลือ
ก่อนที่จะย้ายตัวไปสอนห้องอื่น
ฝากรอยประทับใจไว้กับนักเรียนไว้บ้าง นั่นคือ
การเล่นเกม เล่นอย่างไรให้มีความหมาย และประทับใจ
ส่วนใหญ่ ครูอ้อยจะให้เล่นเกม เป็นการทบทวน
อาจจะต่างจากครูผู้สอนภาษาอังกฤษท่านอื่นๆ
ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอคำศัพท์ให้นักเรียน แต่ครูอ้อยนั้น
ใช้เกมเพื่อทบทวน
*****
ปัญหาของการสอนภาษาอังกฤษ คือ
การไม่รู้คำศัพท์อย่างกว้างขวาง นักเรียนไม่แตกฉานคำศัพท์
เพราะ ไม่เข้าใจโครงสร้างของคำเลย
*****
ครูอ้อยได้แต่เพียงเสริมให้นักเรียนเท่านั้นว่า..คำศัพท์ทุกคำ
ทำให้ความหมาย และ การใช้แตกต่างกันไปได้โดย .....การเติม
ing เติม s เติม ed หรือ เติมข้างหน้า un หรือ re
ในชั้นประถมศึกษาปีที่4 ที่ควรรู้
*****
เมื่อนักเรียนเข้าใจแล้ว
เลือกใช้ได้ถูกต้องและรู้ความหมาย เกมนี้จึงสนุก เพราะ
นักเรียนแตกฉานกับการใช้คำศัพท์
*****
เหลืออีก 5 นาทีแล้ว
จะหมดเวลาแล้ว นักเรียนขา
เรามาเล่นเกมต่อคำศัพท์กันนะคะ ครูอ้อยจะเขียนเริ่มให้เหมือนกัน
ทุกแถวนะคะ คำว่า.....teacher...ให้นักเรียนเอาตัวสุดท้าย
มาเป็นตัวต้นของคำใหม่นะคะ......บางแถว ก็ต่อว่า
rat run read....จากนั้น แต่ละแถว
ก็จะใช้ตัวสุดท้ายของเพื่อน แตกคำศัพท์ออกไปอีก....tall
net dog นักเรียนจะพยายามใช้คำยาวๆ
เพื่อให้เพื่อนได้คิดคำแตกออกไปอีก
ไม่วนกลับมาหาคำเก่าอีก แข่งกับเวลา
นักเรียนวนเวียนออกมาเขียนจจนครบแล้วทุกคน
คราวนี้ ครูอ้อยก็สรุปสิคะ
ว่าคำศัพท์ที่นักเรียนออกมาเขียนนั้น มันคืออะไร
อ่านว่าอะไร และ แปลว่าอะไร...นักเรียนสนุกมากค่ะ 5 นาที หอมปากหอมคอ
ค่ะ
สวัสดีค่ะพี่ครูอ้อย
ได้ความรู้และน่าสนุกมากค่ะ ชื่นชมค่ะ
ขอบคุณค่ะ น้องถาวร