ในวันเดียวกันช่วงชั้นที่ ๑ ก็ได้จัดเวลาให้คุณครูทุกท่านได้มาทำการทบทวนการจัดการเรียนการสอนของภาคเรียนที่ผ่านมาเช่นกัน โดยประเด็นที่นำมาทำการทบทวนกันที่เพิ่มเติมขึ้นจากของช่วงชั้นที่ ๒ คือ ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับตัวครู  ประเด็นที่ได้เรียนรู้ และประเด็นที่ครูต้องการจะพัฒนาต่อ

 

ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับตัวครู

  • ทำงานอย่างเต็มที่ มีใจที่เป็นสุข
  • รู้สึกว่าตัวเองทำในสิ่งที่มีคุณค่าอยู่ทุกๆ วัน
  • ยอมรับในตัวเอง เปิดใจยอมรับในคนอื่น
  • มีความกล้า เปิดโอกาสให้คนอื่น
  • พื้นที่การทำงานที่ปลอดภัย อบอุ่นด้วยความรักความเข้าใจ และการเอาใจเขามาใส่ใจเรา ทำให้เกิดการเรียนรู้เล็กๆ ที่สวยงาม
  • รู้จักหยุดคิด และขอโทษได้ง่ายขึ้น
  • รักงานที่ทำรักนักเรียน
  • สนุกกับการเรียนรู้
  • อดทน อดกลั้น เสียสละ
  • กล้าพูดเสนอความคิดเห็นกับหัวหน้างานมากขึ้น
  • เปิดสายตาได้กว้างไกล และรอบด้านมากขึ้น
  • เห็นความสำคัญของเพื่อนร่วมทีม
  • ยอมรับและตั้งต้นจากสิ่งที่เด็กเป็นมากกว่าสิ่งที่เราอยากให้เขาเป็น
  • รู้สึกมั่นใจ มีความสุข และสนุกมากขึ้นในการอยู่หน้าชั้นเรียน และการนำพาความรู้ให้กับเด็กๆ 

 

 ได้เรียนรู้อะไร

 

 Pre : การทำแผนการสอน

  • การสร้างแผนการสอนที่เป็นลำดับ ร้อยเรียงแนวคิดไปตามลำดับการสร้างความรู้ของผู้เรียน
  • การออกแบบแผนการสอนครั้งต่อไปเพื่อเสริมความเข้าใจผู้เรียนในส่วนที่ยังขาด และต่อยอดความรู้ใหม่ได้

 

While : การดูแลกระบวนการเรียนรู้ และบรรยากาศในชั้นเรียน

  • การนำพาให้ผู้เรียนผ่อนคลาย เปิดกว้าง แต่ในขณะเดียวกันก็มีความชัดเจนในข้อตกลง
  • การอธิบายกิจกรรม ขั้นตอนการทำงานอย่างเป็นลำดับ ชัดเจน เหมาะสมกับความเข้าใจของผู้เรียน
  • การจับจังหวะของชั้นเรียน และประเมินภาวะความพร้อม ความเข้าใจในการทำงาน และความเข้าใจในความรู้ของผู้เรียน
  • การส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนได้คิด วิเคราะห์ เชื่อมโยง ความรู้ ความเข้าใจ และได้ใช้ทักษะที่มี

 

 Post : การประเมินเพื่อพัฒนา

  • การประเมินความรู้และทักษะที่เด็กมีได้อย่างชัดเจน
  • การสร้างใบงานที่ทำให้มองเห็นความเข้าใจของผู้เรียนที่มีต่อแนวคิดที่เรียนอย่างรอบด้าน
  • การสร้างแบบทดสอบเพื่อวัดความเข้าใจของผู้เรียนในระดับความเข้าใจต่างๆ

 

ประเด็นที่อยากพัฒนาต่อ

  • ความมั่นใจ ความชัดเจนของการดำรงอยู่หน้าชั้นเรียนของครู และของกติกาต่างๆ ที่ตกลงร่วมกัน
  • พัฒนาการทำงานให้เป็นระบบขั้นตอน
  • การจัดการเวลา
  • การเปิดโจทย์สถานการณ์ปัญหาให้ดีขึ้น
  • ความรู้เรื่องพัฒนาการเด็ก
  • การพัฒนาพฤติกรรมเด็ก
  • การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีความต่อเนื่อง
  • การจัดการเรียนรู้ให้เด็กได้ใช้ศักยภาพสูงสุดของแต่ละคนออกมา
 
ประเด็นที่คุณครูได้เรียนรู้ในภาคเรียนนี้ สะท้อนให้เห็นประเด็นความก้าวหน้าที่ตัวครูแต่ละคนค่อยๆ ฝึกฝนและค้นพบความจริง ความดี ความงามไปบนเส้นทางของการปฏิบัติ จนกระทั่งบรรลุ "คุณสมบัติของครูที่ดี" ด้วยตัวเอง